【文章內(nèi)容簡介】 早讀時間，要求學(xué)生大聲誦古詩、名著或英語；（2）午讀：中午冬季12:00—12:30（夏季12:30—13:20），為全體學(xué)生午讀時間，學(xué)生可自由選擇班級圖書角的圖書進(jìn)行閱讀，并開展午讀評比。（3）鼓勵學(xué)生充分利用課間的零星時間，分散閱讀。（4）鼓勵與指導(dǎo)學(xué)生充分利用雙休日、節(jié)假日等其它的時間閱讀。閱讀指導(dǎo)各班每周均安排一節(jié)閱讀課。便于老師向?qū)W生推薦優(yōu)秀的課外讀物，給學(xué)生閱讀優(yōu)秀讀物精彩的片斷，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，進(jìn)而開展師生共讀整本書活動。便于老師指導(dǎo)學(xué)生開展閱讀活動，便于老師指導(dǎo)學(xué)生用好《好書伴我成長》和?書香童年?讀書筆記。學(xué)校也對閱讀課教案、作業(yè)、相關(guān)閱讀活動，做到定期檢查評比。閱讀活動開展（1）我校先后在學(xué)生中開展雙語閱讀手抄報評比、書簽制作評比、英語課本劇評比、學(xué)生朗誦比賽、閱讀知識積累競賽、閱讀之星評選、講繪本故事評比、?書香童年?讀書筆記展評等。（2）在教師中開展讀書筆記評比、教師朗誦比賽、教師閱讀知識競賽、教師征文比賽等。（3）在班級開展圖書角評比活動，午讀評比活動，每班輪流朗誦評比等。閱讀效果（1）學(xué)校定期開展評比活動，評比出?閱讀之星?、?書香班級?、?書香教師?，激發(fā)了師生的閱讀熱情，營造了良好的閱讀氛圍。（2）在開展活動時我校既有校級的統(tǒng)一活動計劃，如教師征文、閱讀節(jié)展示、閱讀主題班會課等，也鼓勵年級、班級因地制宜開展活動，如四年級的遠(yuǎn)足征文、三年級的給親人制作一份賀卡等。（3）我校在泗陽縣小學(xué)第四屆?新華書緣?杯雙語閱讀知識競賽中，獲得第八名的好成績，我校六年級朱云、周陽兩位同學(xué)分別獲得132分、131分的好成績。制度保障（1）我校一直將閱讀工作列入校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容，先后制定并實施《裴圩小學(xué)閱讀方案》、《裴圩小學(xué)學(xué)生分周閱讀計劃》，成立并創(chuàng)建活動領(lǐng)導(dǎo)小組。（2）裴圩小學(xué)閱讀工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu) 組 長：邱松副組長：陳敏 金乾濤 張啟勝 胡茂康組 員：各年級主任、各班班主任及語文、英語教師（3）為了更好地推進(jìn)書香行動，在全校進(jìn)行?書香教師?、?書香班級?、?書香學(xué)生?等評選活動。（4）質(zhì)量調(diào)研加入閱讀方面內(nèi)容。在語文試卷中各年級每次考試均讓課外閱讀占有一定的分值。三、加強教科研、校本培訓(xùn) 提升教師素質(zhì) 我校的邱松校長對教科研、校本培訓(xùn)工作高度重視，投入了大量的人力與財力，自身也走在教學(xué)教研的第一線?，F(xiàn)狀分析我?，F(xiàn)有一線教師150余名，其中30周歲以下的年輕教師40多人，大部分剛走出校門不久，工作的熱情和積極性很高，但缺少教學(xué)經(jīng)驗。30至45周歲青年教師才20多人，其余均為中老年教師，那些中老年教師雖然教學(xué)責(zé)任心特別強，教學(xué)經(jīng)驗豐富，但對學(xué)習(xí)新教育理論很淡漠，部分教師甚至認(rèn)為其是可有可無的。于是，我們把周二至周五晚辦公的時間都用來進(jìn)行校本培訓(xùn)，同時也倡導(dǎo)個人自主學(xué)習(xí)，希望這樣可以提高我們各方面的綜合素質(zhì)。關(guān)于集體備課我校現(xiàn)在形成的集體備課模式是邱松校長依據(jù)我校實際制定出來的，已初見成效。具體流程是：①第一次備課每周一和周二上午辦公時間（具體見安排表），以年級組為單位，分學(xué)科開展集體備課，由年級組學(xué)科備課組長負(fù)責(zé)，地點就在各年級組的辦公室里。備課做到三定（定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人）。四統(tǒng)一（統(tǒng)一教學(xué)目的、統(tǒng)一重點、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度）。備課的內(nèi)容一般是下周教學(xué)的內(nèi)容，由主備人即中心發(fā)言人先闡述各個課時的教學(xué)設(shè)計及設(shè)計意圖，其余人再就此設(shè)計提出自己的看法或建議，最后主備人根據(jù)討論意見修改每一課時的教學(xué)設(shè)計，并復(fù)印到每位教師手中。②公開課與二次備課一般在周三、四，由主備人上公開課，同年級同學(xué)科的教師去聽課，邊聽邊思考，進(jìn)而修改教學(xué)設(shè)計。課后，聽課的教師會有選擇的互相交流自己的見解。③教學(xué)反思教師手持個人二次備課的教案上課后，再對自己的課堂教學(xué)進(jìn)行反思，并在教案紙的下端寫上自己的教學(xué)反思。關(guān)于教研活動我校成立了語文、數(shù)學(xué)、英語教研組。開展活動的流程主要是：（1）公開課安排公示，確定中心發(fā)言人；（2）集體備課時間、地點公示；（3）組織進(jìn)行集體備課，寫好活動記錄；（4）上課公示，通知全體學(xué)科教師聽課，聽課教師寫好《課堂觀察反思表》；（5）組織評課，上交《課堂觀察反思表》。評課時主講人要先進(jìn)行教學(xué)反思，針對課上的得失情況進(jìn)行分析，其他老師對這節(jié)課談自己的看法和收獲。關(guān)于學(xué)科培訓(xùn)本學(xué)期共集體組織了十九次學(xué)科培訓(xùn)（不含示范課）。其中數(shù)學(xué)學(xué)科培訓(xùn)五次、語文學(xué)科培訓(xùn)五次、英語學(xué)科培訓(xùn)三次、班主任專業(yè)培訓(xùn)二次、體育學(xué)科培訓(xùn)一次、美術(shù)學(xué)科培訓(xùn)一次、音樂學(xué)科培訓(xùn)一次、教育技術(shù)培訓(xùn)一次。其中有觀看名師課堂實錄與課堂解析的、有相關(guān)學(xué)科的主題講座等。值得一提的是邱松校長親自組織語文學(xué)科《如何研讀教材》《從教‘課文’到教‘語文’》專題講座，令所有語文教師耳目一新。陳敏校長的閱讀專題講座《課外閱讀的一些做法》，使全體教師都受益匪淺。金乾濤的班主任培訓(xùn)使班主任明白怎么才能成為一名優(yōu)秀的班主任。為了加語數(shù)外學(xué)科的培訓(xùn)力度，探究一套適合我校師生實際情況的教學(xué)模式，我校陳敏、蔣學(xué)印，金乾濤三位副校長分別主抓語數(shù)外學(xué)科的建模和培訓(xùn)工作。關(guān)于教學(xué)基本功訓(xùn)練 在教師教學(xué)基本功訓(xùn)練方面，請江蘇省青年書法家李前堯老師每周四到我校進(jìn)行書法培訓(xùn)，全體教師參加，在培養(yǎng)教師書法素養(yǎng)方面還堅持：用小黑板練寫粉筆字，這是我校的傳統(tǒng)訓(xùn)練之一，凡是45周歲以的下的教師每人每天練寫一塊小黑板粉筆字。每次都有專人檢查教師書寫情況并打上等第；對被評為優(yōu)秀等第的粉筆字除了多表揚還在積分上多加分，此舉措效果顯著，很多新老師的字進(jìn)步很大，現(xiàn)在的粉筆字展示區(qū)已成了一道靚麗的風(fēng)景。學(xué)校還要求老師堅持講普通話，對能夠堅持用普通話進(jìn)行教學(xué)的老師進(jìn)行獎勵。要求老師寫好教學(xué)隨筆，積累教學(xué)經(jīng)驗每個月每個老師上交一篇隨筆，從教師寫的隨筆看出很多老師對教育教學(xué)有了更深的思考。為提高教師語言素養(yǎng)，學(xué)校于11月26日還舉行教師寫作比賽，馬洪娟老師榮獲第一名。為鼓勵老師的訓(xùn)練基本功的熱情，12月10還舉行教師書畫展，一些老師的書畫讓師生賞心閱目，贊不絕口。關(guān)于師德修養(yǎng)和教育教學(xué)理論的研修我校的師德修養(yǎng)和教育教學(xué)理論的研修分為集體學(xué)習(xí)和個人自主學(xué)習(xí)兩種形式。師德修養(yǎng)方面我校集體組織學(xué)習(xí)了《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)。學(xué)校購買了《平凡的世界》等多部中國當(dāng)代名著，供教師個人閱讀，提升自身修養(yǎng)。教育教學(xué)理論研修方面，我校除了集體組織學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《江蘇教育研究》上的文章等業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)之外，還購買了《做最好的老師》、《我的小學(xué)語文教學(xué)》、《教師第一課》等教師讀物，發(fā)給教師供教師自學(xué)，寫好讀書筆記。11月初還開展了?裴圩小學(xué)教師課外閱讀知識競賽?，王麗、孫夢雅、劉妍、邱翠翠四位同志獲得了一等獎。關(guān)于?青藍(lán)工程?結(jié)對幫扶9月12日，我校在活動室舉行了?青藍(lán)工程?結(jié)對儀式。胡慕康、錢秀云等13對?師徒?教師參加了儀式。儀式上老教師代表林青、新教師代表王文濤分別作了表態(tài)發(fā)言。然后一起學(xué)習(xí)了《?青藍(lán)工程?結(jié)對協(xié)議書》，舉行了簽字儀式。陳敏副校長在儀式上作了講話，要求結(jié)對的師徒在今后的教學(xué)工作中?同成長、共進(jìn)步?,做一名有理想、有追求的教師。金乾濤副校長要求每周師徒互聽一節(jié)課，學(xué)校不定期抽查聽課筆記。若青年教師在各類教學(xué)?比武?中獲獎，師傅獲得同等的獎勵。關(guān)于外出學(xué)習(xí)取?經(jīng)? 由于領(lǐng)導(dǎo)重視，覺得這些學(xué)習(xí)很有必要，我校大部分學(xué)習(xí)機(jī)會都多派人參加，歷次學(xué)習(xí)均未出現(xiàn)缺席、違規(guī)等現(xiàn)象。開學(xué)至今我校已外派學(xué)習(xí)約150余人次，包括國家級、省級、市縣級。為我校的教師教育思想注入了新思想、新活力。例如9月22至24日安排15人次老師到雙語小學(xué)參加縣數(shù)學(xué)閱讀指導(dǎo)課，10月1516日共安排莊敏、李慧到泗洪實小觀摩語文同課異構(gòu)，11月1至3日安排孫夢雅、劉妍到南京觀摩全國語文教學(xué)大賽等等。安排到的老師都能珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會，認(rèn)真聽講，全程做筆記。這些外出學(xué)習(xí)的教師回來后都要寫學(xué)習(xí)匯報材料上交，并且一般都要確定一人主講，進(jìn)行?二次培訓(xùn)?。其他校本教研活動本學(xué)期為了提升我校整體教科研水平，請教研室、外校專家名師到我校講座上示范課，9月份請黃圩小學(xué)名師張連柱校長、孫加林等老師到我校上示范課，10月9日請縣雙語優(yōu)質(zhì)課老師到我校上示范課。10月16日縣教研室英語教研員劉保林到我校指導(dǎo)英語教學(xué)工作，由王麗、林青兩位老師分別上一節(jié)英語研討課，劉老師給予點評指導(dǎo)并提出了上好英語課的一些做法。我校9月15日還組織了數(shù)學(xué)閱讀指導(dǎo)課比賽，各數(shù)學(xué)備課組推薦一名共有6名老師參賽吳晶晶被推薦到縣里比賽，9月28日組織思想品德教學(xué)基本功比賽，王新鑫被推薦到縣里比賽。教學(xué)過關(guān)課比賽促進(jìn)教師投入教學(xué)的熱情按縣局的布署，我校按層次進(jìn)行過關(guān)課評比活動。10月22至23日舉行新教師匯報課暨過關(guān)課評比活動，新教師們熱情高漲，都能積極準(zhǔn)備，深鉆教材，請教師傅，精心設(shè)計教學(xué)方法，課堂精彩紛呈，經(jīng)過激烈角逐，李慧、丁艷、李蒙蒙、王文濤獲得一等獎。比賽后我校對獲獎老師大力表揚并頒發(fā)獎品，激發(fā)了老師投身教育教學(xué)工作的熱情。11月19日至22日舉行英語老師過關(guān)課評比活動，張?zhí)K艷、林青的課被評為優(yōu)秀課，11月26日28日我校又舉行了青年語文數(shù)學(xué)老師賽課，1984年以后出生的老師參加教學(xué)評比，經(jīng)過激烈比拼，戴慧蕾、馬洪娟等9位老師的課被評為優(yōu)秀課。12月3日至5日我校又舉行所有的語數(shù)中青年老師過關(guān)課評比活動，中青年老師們也很重視，很多要退養(yǎng)的老師也能制作課件，組織教學(xué)，錢秀云、張恩霞、葛家玉、劉桂芳、葛永霞等老師的課上得非常精彩。12月3日至5日還進(jìn)行了專業(yè)課過關(guān)評比，孫家正老師的課被評為優(yōu)秀。過關(guān)課評比活動有效提高老師的教育教學(xué)能力。1課題研究工作（1）縣級微型課題，本學(xué)期上報4個2011年未結(jié)課題，主持人現(xiàn)在都已做好資料收集整理工作，有待學(xué)期結(jié)束前結(jié)題。本學(xué)期還申報了13個縣級微型課題，通過鼓勵老師進(jìn)行課題研究，有力地推動了我校老師的教科研水平。（2）學(xué)校市級課題《農(nóng)村小學(xué)?書香校園?創(chuàng)建中的問題與對策研究》，是邱松校長親自主持的，也正在研究的成果的形成階段，課題組所有成員正在整理一些過程性材料，力爭2015年前順利結(jié)題。1校本教研成果吳晶晶老師分別獲得縣數(shù)學(xué)閱讀優(yōu)課評比二等獎，吳小敏老師獲得縣品社基本功比二等獎，邱翠翠老師獲得東南片語文閱讀指導(dǎo)課評比一等獎，陳開春老師指導(dǎo)的閱讀興趣小組的學(xué)生在縣小學(xué)生閱讀競賽中綜合排名榮獲縣第六名。劉倩指導(dǎo)的科技興趣小組在創(chuàng)造發(fā)明比賽中榮獲縣科技比賽一等獎。馬洪娟、喬海云等19名老師今年9月被評為縣教學(xué)能手骨干教師等稱號。9月份，陳彬彬、王麗、邱翠翠等14名老師的論文被評為縣一二等獎。曹翔、陶佳云、馬洪娟老師的課件在縣課件制作比賽中獲得一二等獎。四、落實縣局精神，規(guī)范辦學(xué)行為課程計劃執(zhí)行實我校嚴(yán)格按照《江蘇省義務(wù)教育課程設(shè)臵實驗方案》，開齊、開足各科課程，無增減課程、課時現(xiàn)象。開學(xué)初就將各班級課程表公開張貼在室內(nèi)外醒目地方。我校堅持年級組巡查與教干巡課相結(jié)合的方式，檢查各班級是否按課表上課，并作記錄。作息時間措施細(xì)嚴(yán)格執(zhí)行縣作息時間，確保學(xué)生在校不超過6小時。（1）教務(wù)處安排中層領(lǐng)導(dǎo)于每天中午在全校各班巡視，督查學(xué)生活動安全，同時檢查有無教師利用午后時間集體上課。發(fā)現(xiàn)一例，通報一例。（2）住校生嚴(yán)格執(zhí)行上級作息時間規(guī)定，晚自習(xí)開展豐富多彩的社團(tuán)活動，如下象棋、圍棋，音樂欣賞，閱讀名著，處理作業(yè)等，確保住校生每天睡眠10小時以上。（3）嚴(yán)格午間管理，讓早到校學(xué)生閱讀、午休、練字、作業(yè)，禁止上課。嚴(yán)格控制學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)（1）開學(xué)初，學(xué)校召開教務(wù)會，明確規(guī)定了作業(yè)量要求，嚴(yán)格控制學(xué)生的作業(yè)量。（2）各年級學(xué)科備課組，在集體備課時，要求做到統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容，杜絕作業(yè)布臵隨意化，確保一、二年級學(xué)生無書面的家庭作業(yè)，三、四年級學(xué)生作業(yè)在30分鐘左右完成，五、六年級學(xué)生作業(yè)在1小時內(nèi)完成。均衡教育認(rèn)真做為了面向全體學(xué)生，加強教師師德師風(fēng)教育，我們制定了《裴圩小學(xué)教師績效考核辦法》，讓全體教師關(guān)心學(xué)生的成長，嚴(yán)禁體罰變相體罰學(xué)生，嚴(yán)禁歧視差生。全校無一例體罰歧視差生行為發(fā)生。每學(xué)年初，對學(xué)生按年級按生數(shù)平均進(jìn)行分班，不設(shè)重點班。班額控制嚴(yán)開學(xué)初，邱校長親自把關(guān)，安排人員核對各班生數(shù)，確保各班生數(shù)不超過55人。五、堅持人文教育，提升師生素養(yǎng)制定詳細(xì)的人文教育工作計劃。開學(xué)初，德育處根據(jù)學(xué)校工作計劃，先后制定了《裴圩鎮(zhèn)小學(xué)人文教育工作計劃》、《裴圩鎮(zhèn)小學(xué)人文教育工作行事歷》、《裴圩小學(xué)德育小故事分周教育安排》，對一學(xué)期的人文教育工作做了詳細(xì)的安排，有利于各年級、各班級有目的地開展?八禮四儀?等人文教育活動。抓好人文教育主陣地，上好人文教育課程。學(xué)校開齊開足低年級?品德與生活?、中高年級?品德與社會?課程，并結(jié)合教育局下發(fā)的?中小學(xué)生12條基本習(xí)慣?、?中小學(xué)生12條基本素養(yǎng)?和?八禮四儀?和?社會主義核心價值觀?，有針對性的開展學(xué)生人文教育教育活動，努力培養(yǎng)具有良好思想品德和人文素養(yǎng)的小公民，使學(xué)生養(yǎng)成終身受益的良好行為習(xí)慣。充分利用升旗儀式這個平臺，德育處制定了《裴圩中心小學(xué)升旗儀式流程及相關(guān)要求》，對升旗儀式中的師生活動提出來規(guī)范化要求，每周安排一個國旗下講話主題，各個班級輪流主持升旗儀式，學(xué)生自己主持，優(yōu)秀學(xué)生代表進(jìn)行國旗下講話，值周領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)講話，對全校師生進(jìn)行熱愛祖國、文明禮儀、行為習(xí)慣等人文素養(yǎng)方面宣傳教育。學(xué)校統(tǒng)一設(shè)臵每周一下午第三節(jié)課為班級班會課，各個班級根據(jù)《裴圩鎮(zhèn)小