20xx蘇教版高一語(yǔ)文必修3第1單元語(yǔ)言的演變含答案(編輯修改稿)
2026-01-13 18:57 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 過(guò)漢語(yǔ)史常識(shí)的講解介紹給普通讀者。 語(yǔ)言的演變???????????????????語(yǔ)言也在變 ?????縱向演變（歷史的發(fā)展） —— 古今言殊橫向演變（地區(qū)的變化） —— 方言的形成語(yǔ)匯的變化?????????????語(yǔ)匯的消長(zhǎng)?????、舊概念的消失引起 的詞的消亡、新概念的出現(xiàn)引起 新詞出現(xiàn)詞義的變化????? 義的變化 生活不一定有多大 關(guān)系?????① ② ③ ④ 事物改變名稱?????????? 音詞 一個(gè)單音詞語(yǔ)法語(yǔ)音的變化?????語(yǔ)法的變化 ?????古代特有的語(yǔ)序現(xiàn)代獨(dú)有的格式語(yǔ)音的變化?????古代押韻的 ， 現(xiàn)代不押韻了古代平仄相調(diào)的 ， 如今 “ 平仄不調(diào) ” 了不少形聲字的聲旁如今不表音了 【答案】 ① 詞義擴(kuò)大 ② 詞義縮小 ③ 詞義轉(zhuǎn)移 ④ 詞義弱化 1． 閱讀全文 ， 請(qǐng)說(shuō)說(shuō)課文第一、二、三部分的內(nèi)容和相互關(guān)系是什么。找出課文的中心句 ， 并說(shuō)明其作用。 【答案】 第一部分是說(shuō)明語(yǔ)言演變的概貌 ， 第二、三部分是從語(yǔ)匯、語(yǔ)法與語(yǔ)音三個(gè)局部進(jìn)行具體說(shuō)明 ， 表現(xiàn)為整體與局部的關(guān)系 ， 從概貌到具體 ， 條理特別清晰。首句 “ 世界上萬(wàn)事萬(wàn)物都永遠(yuǎn)在那兒運(yùn)動(dòng)、變化、發(fā)展 ， 語(yǔ)言也是這樣 ” 即課文的中心句 ， 體現(xiàn)了課文的基本觀點(diǎn) ， 統(tǒng)攝著全篇。 2． 第一部分是從哪些方面說(shuō)明古代和現(xiàn)代漢語(yǔ)的差別的？ 【答案】 從字形、字義和語(yǔ)法變化三個(gè)方面說(shuō)明古代和現(xiàn)代漢語(yǔ)的差別。 3． 閱讀課文第二部分 “ 語(yǔ)匯的變化 ” ， 填寫(xiě)下面的表格。 序號(hào) 變化情況 語(yǔ)匯舉例 1 舊詞消失 2 新詞產(chǎn)生 3 吸收外來(lái)語(yǔ) 4 生活變化引起詞義變化 5 詞義擴(kuò)大 6 詞義縮小 7 詞義轉(zhuǎn)移 8 詞義弱化 9 單音詞變多音詞 10 單音詞變另一單音詞 11 因忌諱引起詞義的變化 【答案】 序號(hào) 變化情況 語(yǔ)匯舉例 1 舊詞消失 、驪、騅、 、骍、 、雒、骃、 2 新詞產(chǎn)生 椅、凳、桌 3 吸收外來(lái)語(yǔ) 葡萄、咖啡、沙發(fā)、卡車、尼古丁 4 生活變化引起詞義變化 床、坐、鐘、肥皂 5 詞義擴(kuò)大 江、河、菜 6 詞義縮小 肉、谷 7 詞義轉(zhuǎn)移 涕、信 8 詞義弱化 很、普遍 9 單音詞變多音詞 耳 (耳朵 )、眉 (眉毛 )、發(fā) (頭發(fā) ) 10 單音詞變另一單音詞 首 (頭 )、口 (嘴 )、食 (吃 ) 11 因忌諱引起詞義的變化 老虎 (大蟲(chóng) )、蛇 (長(zhǎng)蟲(chóng) ) 4. 古今漢語(yǔ)在語(yǔ)音方面有哪幾種不同的情況？ 【答案】 (1)舊詩(shī)都是押韻的 ， 可是有許多詩(shī)現(xiàn)在念起來(lái)不押韻了； (2)舊詩(shī)里邊的 “ 近體詩(shī) ” ， 非常講究詩(shī)句內(nèi)部的平仄 ， 可是許多詩(shī)句按現(xiàn)代音來(lái)讀就 “ 平仄不調(diào) ” 了； (3)一些用形聲法造的字 ， 按現(xiàn)代的讀音來(lái)讀就不可理解了。 話題：網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言 ， 從出現(xiàn)到發(fā)展 ， 一直備受爭(zhēng)議 ， 褒貶不一。請(qǐng)運(yùn)用《語(yǔ)言的演變》中的觀點(diǎn) ， 對(duì)此進(jìn)行評(píng)論。 學(xué)生甲：網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的出現(xiàn)和發(fā)展對(duì)于漢語(yǔ)沒(méi)有任何貢獻(xiàn)。不過(guò)網(wǎng)絡(luò)上已經(jīng)習(xí)慣了 此類表達(dá) ， 只能嚴(yán)格地將它與文學(xué)區(qū)別開(kāi) ， 各走各的路 ， 不要侵犯到課堂教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)中來(lái)。語(yǔ)言這種現(xiàn)象是無(wú)法禁止的 ， 禁止也是錯(cuò)誤的。但是對(duì)于部分學(xué)生將網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言使用到考試和寫(xiě)作中去的現(xiàn)象 ， 需要老師和家長(zhǎng)加強(qiáng)教育 ， 指明網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的 特殊環(huán)境 ， 不要在課堂上使用 ，任它自然地結(jié)束。 我的觀點(diǎn)：
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