20xx部編人教版語文二上植物媽媽有辦法(編輯修改稿)
2025-01-13 18:55 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 們，你們知道降落傘嗎？誰能說一說他是什么 樣的？看看老師準備的圖片（出示降落傘的圖片）誰能說一說一般在什么情況下用到它？也就是說降低了危險，可以讓人安全著陸。可見蒲公英媽媽多么愛自己的娃娃呀！ B、理解“紛紛”“四海為家”讀后兩句。 師：那你們見過蒲公英以及它的果實嗎？它是什么樣的？（生回答）（評價：你可真是個細心觀察的好孩子。）我們有些小朋友還沒有看到過蒲公英，所以我?guī)砹艘唤M圖片，讓大家一飽眼福。 看課件教師邊引導：看它的果實還真是毛茸茸、圓乎乎、輕飄飄的，多可愛呀！他們的種子就藏在這毛毛里。當微風吹過的時候，這些種子就會怎么樣？（生答：飛走了 ）是怎么樣飛走的？（生答 ：一個接著一個）用詩歌中的一個詞是 —— 紛紛。還有見過哪些景物是紛紛落下的？（落葉、雪花）分別用“紛紛”說一句話。（評價：同學們我們平時就應該象這兩位同學學習。不僅要學會學習知識，還要學會運用知識。）大家想一想：風兒會把它們帶到哪里？還會走到哪？（森林、小河邊、田野、菜園）他們走到哪里就會在哪里安家，用課文中的一個詞來說就是 ——四海為家。 C、練讀 .指名讀 ,齊讀 師：同學看，小蒲公英撐著媽媽為他們準 備的降落傘在 藍藍的天空里自由的飛呀飛呀，他們是多么的自豪啊，因為他們長大了，終于可 以離開媽媽獨立生活了。就讓我們把自己當做小蒲公英，讀出他歡快自豪的心情。注意“微風”與“紛紛”讀的要輕一些，柔一些體現(xiàn)種子輕柔，自豪、
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