20xx部編人教版語文二上《植物媽媽有辦法》-文庫吧
2024-11-18 18:55 本頁面
【正文】 起認(rèn)真的讀課文?；ハ嗉m正讀錯的地方，把課文讀通順、流利。 要求：（ 1）邊讀邊畫出生字詞，并借助拼音多讀幾次。 兒歌共有幾小節(jié)，標(biāo)出序號。 檢查認(rèn)讀字詞： （ 1）個別讀，師問：你認(rèn)識了哪些字？怎樣記住？ （ 2）請小老師帶讀，師問：你教同學(xué)學(xué)會了哪些字？ （ 3）師隨意點(diǎn)擊學(xué)生個別讀詞語。 去掉拼音讀。 搶讀賽。 再自由讀課文，要讀準(zhǔn)字音，讀通順、 流利，喜歡的段多讀幾遍。 思考：課文主要介紹了哪幾位植物媽媽？他們各自用什么辦法來傳播種子？學(xué)生邊聽邊畫出末。 匯報學(xué)習(xí)情況。 三、學(xué)習(xí)第一小節(jié)。 師：同學(xué) 們，課文中第一小節(jié)提出了一個問題是我們這節(jié)課要解決的，你們找到了嗎？誰找到了讀給大家聽。（ 指名讀第一小節(jié)） 自薦讀第一節(jié)（評讀）： （ 1）誰能用一個詞來換掉“啥辦法”中的“啥”字？ （ 2）指導(dǎo)朗讀第一小節(jié)，疑問的語氣。指名讀，齊讀。 過渡：是呀！植物沒有手腳，靠的什么辦法來傳播種子呢？課文中向我們介紹了哪幾種植物？他們又是怎么傳播種子的呢？（用自己的話說一說）（板書）那么你喜歡哪種植物的方法？ 四、閱讀感悟第 5小節(jié)。 回答問題相機(jī)理解、感悟、指導(dǎo)朗讀２、３、４小節(jié)。 （ 1）蒲公英 師：既然你喜歡這一小節(jié)，那么你能不能帶著對它的喜愛把這一小節(jié)讀給大家聽呢？ A、理解“降落傘”。 師：同學(xué)
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