【文章內(nèi)容簡介】 做法：在控輟方面，我們?yōu)榉乐馆z學學生的出現(xiàn)，學校采取了一定的措施，做了大量的工作。具體工作如下：制定了《控輟保學工作方案》，將各班的學生數(shù)和班主任及班科任教師的考核掛鉤。班主任作為本班學額鞏固工作的第一責任人，對已注冊上課的學生，班主任和科任教師共同負責，對造成新輟學生，凡達不到指標要求的不能享受學校所有的福利待遇。實行輟學生定時報告制度。對曠課4節(jié)的學生，班主任及時通知家長，了解原因；對曠課一天的學生，班主任要組織本班任課教師家訪動員，并將家訪情況書面報告學生處；對已曠課三天的學生，及時報告學校校長。學籍管理員對學生變動情況做到日清月結整理好學生變動手續(xù)裝訂成冊以備檢查。減免貧困生的教科書費及部分伙食費。減輕學生的課業(yè)負擔，開展實用技術教育。針對部分學生基礎不扎實，成績較差進而產(chǎn)生厭學心情緒的情況，學校要求教師樹立正確的學生觀、人才觀和教育觀，以教學改革為突破口，嘗試新的教學方法，探索減輕學生課業(yè)負擔過重的有效途徑。按規(guī)定開足開齊各類活動課程，增加了音樂、美術、體育、勞技等學生興趣科目的課時。這些措施，激發(fā)了學生的學習興趣，也使學生進得來，留得住，并學有所得，學有所長，學有所用。一年來經(jīng)過領導和全體教師的共同努力，我校在本學年里小學部做到了沒有輟學學生，中學部做到了將輟學學生控制在3%以下，圓滿完成了上級規(guī)定的控輟保學任務，年末控輟保學檢查評比中我校被評為樺甸市級控輟保學先進校。以后，我校將再接再厲，進一步加強控輟保學工作，爭取將輟學學生控制在1%以下，讓學校變成孩子快樂成長的樂園！樺甸市老金廠九年一貫制學校2012年11月20日控輟保學工作總結樺甸市老金廠九年一貫制學校2012年11月20日第三篇：控輟保學先進個人事跡“控輟保學”先進個人事跡材料中所鎮(zhèn)中心小學校 汪建強“控輟保學”工作是我校教育教學工作中的重中之重?！耙粋€學生都不能少”是我?！翱剌z保學”工作的總體目標，確保每一個適齡兒童都能接受九年義務教育。多年來，我作為學校教導副主任、裝備中心主任，同時長期擔任班主任，在“控輟保學”工作中一直都以高度的責任心和使命感來嚴格要求自己，認真做好“控輟保學”工作，爭取不讓每一名學生輟學。一、加強認識，充分重視“控輟保學”工作。我校地處彝漢聚集區(qū)，留守兒童多、自主搬遷戶多等原因，導致“控輟保學”工作開展起來困難重重。開學初，在學校組織下，認真學習《義務教育法》等法律法規(guī)，充分了解校情、班情，充分認識到“控輟保學”工作的重要意義。我既是一名普通教師，又是一名學校中層干部，不僅要抓好班上“控輟保學”工作，又要配合學校領導抓好學校“控輟保學”工作。只有提高認識，高度重視此項工作，才能更好地勝任工作，爭取不讓每一名學生輟學。二、班級管理中聯(lián)系家長，關心后進生，照顧特困生。多年來，為了做好“控輟保學”工作，我花了很大精力，在教育教學工作中采取了各種措施，讓學生一個都不能少。摸清后進生、貧困生、留守兒童的情況，做到心中有數(shù)。每學期初，我都要摸清本班學生情況，特別是后進生、貧困生、留守兒童的情況，積極利用課余時間與學生進行溝通、交流，細心觀察，暗訪情況。了解他們的學習、生活和思想狀況，掌握并做好后進生和貧困生的資料，做好前期準備工作。后進生和貧困生是“控輟保學”的病源，最容易出現(xiàn)輟學。我班有很多學生來自中所和平村，家庭困難，加之語言障礙，學習上極易產(chǎn)生厭學的情緒。對于這些后進生，我傾注了更多的情感，首先和他們搞好師生關系，關心愛護他們。在學習上對他們不作過高要求，只是在紀 律上有一定的約束，幫助他們掌握學習方法，提高學習興趣；課余時間和他們一起聊天、談心；課堂上平等對待每一位學生，給予他們充分表現(xiàn)自己的機會。一段時間過后，他們果然很尊重我并喜歡我了。這個時候，我說的話，他們都很愿意聽。我便及時對他們做一些心理教育工作，讓他們認識到學習的必要性，并采取了教師幫扶、學生幫扶等形式來提高他們的學習成績。當他們無論取得多少成績時，我都會抓住時機表揚或獎勵他們，讓他們樹立起自尊心和自信心。在我的努力下，不少后進生取得了明顯進步，學習興趣也濃厚多了，思想狀況也有了很大的轉變，不再產(chǎn)生厭學的情緒。今后，我將繼續(xù)努力改變他們，使他們朝著更好的方向發(fā)展。班上有個貧困生名字叫張曉美，是一個不愛說話女孩子，來自中所鎮(zhèn)五里牌村。開學后，遲遲沒有到校上課，我便及時上門詢問情況，其父母離異，隨父生活，父親體弱多病，家里很窮。父親每天出門打工，幾乎沒有時間照顧孩子，孩子也想幫父親做點事，減輕家里負擔，于是有了不想讀書的想法。了解到這種情況，我便耐心勸導其父親，不讓孩子上學是違法行為，不能因為家庭有困難而毀了孩子的一生。對于孩子，我也耐心做思想工作，讓其樹立信心，好好讀書，爭取將來考上一所理想大學。那一學期，我對其進行了資助，讓同學在平時多幫助她。在我和同學們的幫助下，她變得開朗了，也愛來學校上課了。課堂上她總是認真聽課，我也經(jīng)常讓她回答問題，不時地鼓勵和表揚她。經(jīng)常家訪，阻斷輟學現(xiàn)象。每學期初，我都要建好班主任工作手冊，上面詳細準確記錄了每個學生的家庭住址，聯(lián)系方式。堅持班級學生考勤制度，嚴格學生請假制度。這樣就基本解決了后進生逃課現(xiàn)象，一旦發(fā)現(xiàn)問題和家長及時溝通，避免了由于學生因厭學而誤課過多的輟學現(xiàn)象。通過家訪，與家長溝通，讓其了解孩子在校學習情況，