unit3a2附反思(編輯修改稿)
2025-01-13 18:47 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 t，學(xué)生邊聽邊做動(dòng)作。 ( 本課會(huì)話中出現(xiàn) “I have ?” 句型，運(yùn)用這首 Let’s chant 既能活躍氣氛，又能復(fù)習(xí)舊知。 ) 2． Presentation a. 老師出示手指，問： How many fingers? 生答： Ten. 師再問： How many fingers can you see? 引導(dǎo)學(xué)生說： I can see ten. b. 教師出示事先準(zhǔn)備好的各種水果、玩具等，師問： How many ? can you see? 讓學(xué)生反復(fù)練習(xí) I can see ?. 句子。再分組進(jìn)行問答練習(xí) c. 根據(jù)對(duì)話內(nèi)容向?qū)W生提問，讓學(xué)生理解對(duì)話。 d. 聽錄音，跟讀對(duì)話。 （ 新授部分主要借助于圖片，復(fù)習(xí)了數(shù)字，也滲透了單詞的復(fù)數(shù)，教師根據(jù)圖片進(jìn)行體溫，使學(xué)
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