unit3b1(編輯修改稿)
2025-01-13 18:47 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 師手中也拿一個(gè)，用來(lái)評(píng)價(jià)，誰(shuí)敲得慢或錯(cuò)了要挨教師的棒槌，當(dāng)教師說(shuō)出數(shù)字時(shí)， 2 個(gè)學(xué)生快速敲擊數(shù)字卡，看誰(shuí)做得又快又準(zhǔn)。 2． Presentation a. T: Look, they are my crayons. They are new. 接著合著節(jié)奏說(shuō)： Look at my new crayons. How nice! ( How beautiful! Super?) b. 讓 學(xué)生拿著他們的蠟筆跟著節(jié)奏說(shuō)： Look at my new crayons. Wow. / Cool / ? 。 c. 學(xué)生拿著不同的物品跟著節(jié)奏說(shuō)： Look at my new crayons. How nice! d. T: Show me your crayons. Good! How many crayons do you have? 老師幫助學(xué)生說(shuō)： I have ?. 或直接說(shuō)： You have ?. （ 輔以手勢(shì)，用動(dòng)作提醒學(xué)生 “I have ?” 和 “You have ?” 的意思及區(qū)別。 ）
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