【文章內容簡介】 和數(shù)據做與教學相關的新的案例，學生在完成案例的編寫過程中，既鍛煉搜集資料、整理資料的能力，也提高學生們運用知識的能力，正是統(tǒng)計課的一個教學目的，因此這項工作能取得一舉兩得的效果。案例是為教學目的服務的，應與所對應的理論知識有直接聯(lián)系，即案例教學一定要在理論基礎上進行。只有將基本概念、基本原理理解得透徹，才能充分開展案例討論，取得實效。而在理論知識普及和更新方面，傳統(tǒng)講授式教學法具有其獨到之處，它能全面、系統(tǒng)地向學員傳授基本概念和基本知識。但在講授中要注意理論部分力求少而精，并注意啟示學員學習的主動性、自覺性，使學員在系統(tǒng)掌握知識、技能的同時，提高分析問題和解決問題的能力。它要求統(tǒng)計教師不僅要融會貫通統(tǒng)計理論和方法，而且要對案例中問題的解決思路和方法有熟練的把握。在案例教學中學生是主角，教師起引導作用，針對不同的統(tǒng)計教學案例，教師只有事先親自采用各種方法進行計算和分析，才能對學生使用哪些統(tǒng)計方法和統(tǒng)計分析軟件進行計算和分析提出建議，并對學生采用不同的分析方法和得到的分析結果作出比較透明的比較和評價。因此加強師資隊伍的建設，提高教師的整體素質，是案例教學法對教師提出的更高的要求。，可以增加教學效果。多媒體輔助教學方式是在授課過程中利用計算機、投影儀、網絡等多種現(xiàn)代媒體，在多媒體教室進行授課的方式。國外學者的研究成果表明，%是通過味覺，%是通過觸覺，%是通過嗅覺，%是通過聽覺，%是通過視覺取得的。因此在實施統(tǒng)計案例教學的過程中，通過采用多媒體手段配合案例教學，能方便快捷地處理統(tǒng)計圖形、統(tǒng)計圖表，使教學過程變得直觀、形象，與傳統(tǒng)黑板加粉筆教學相比，多媒體教學還能節(jié)約板書時間，增大課堂信息量，而且圖文并茂、動感力強的課件又能增強學生的注意力和提高學習興趣，使教學效果達到最佳?！緟⒖嘉墨I】[1]閆曉波。非統(tǒng)計專業(yè)統(tǒng)計課程的建設問題[J].北方經貿，2002,（2）：116～117.[2]胡嘉牧。案例教學法在統(tǒng)計探究學習中的應用[J].教育與職業(yè)，2004,（1）：53～54.[3]黃金梅。高職院校統(tǒng)計課程教學改革的探討[J].閩西職業(yè)大學學報，2004,（6）：69～71.第四篇：應用統(tǒng)計學案例——統(tǒng)計調查方案設計統(tǒng)計調查方案設計案例▲統(tǒng)計調查方案的內容和撰寫：一、統(tǒng)計調查方案的主要內容確定統(tǒng)計調查目的和任務確定調查對象和調查單位調查對象是指依據調查的任務和目的，確定本次調查的范圍及需要調查的那些現(xiàn)象的總體。調查單位是指所要調查的現(xiàn)象總體所組成的個體，也就是調查對象中所要調查的具體單位，即我們在調查中要進行調查研究的一個個具體的承擔者。確定調查內容和調查表（1）調查課題如何轉化為調查內容調查課題轉化為調查內容是把已經確定了的調查課題進行概念化和具體化。（2）調查內容如何轉化為調查表如何把調查內容設計為調查表，這一問題會在下一章中專門介紹。調查方式和調查方法調查項目定價與預算統(tǒng)計數(shù)據分析方案其他內容包括確定調查時間，安排調查進度，確定提交報告的方式，調查人員的選擇、培訓和組織等。二、統(tǒng)計調查方案的撰寫統(tǒng)計調查方案的格式包括摘要、前言、統(tǒng)計調查的目的和意義、統(tǒng)計調查的內容和范圍、調查采用方式和方法、調查進度安排和有關經費開支預算、附件等部分。撰寫統(tǒng)計調查方案應注意的問題（1）一份完整的統(tǒng)計調查方案，上述1—7部分的內容均應涉及，不能有遺漏。否則就是不完整的。（2）統(tǒng)計調查方案的制訂必須建立在對調查課題的背景的深刻認識上。（3）統(tǒng)計調查方案要盡量做到科學性與經濟性的結合。（4）統(tǒng)計調查方案的格式方面可以靈活，不一定要采用固定格式。（5）統(tǒng)計調查方案的書面報告是非常重要的一項工作。一般來說，統(tǒng)計調查方案的起草與撰寫應由課題的負責人來完成。三、統(tǒng)計調查方案的可行性研究（一）統(tǒng)計調查方案的可行性研究的方法邏輯分析法邏輯分析法是指從邏輯的層面對統(tǒng)計調查方案進行把關，考察其是否符合邏輯和情理。經驗判斷法經驗判斷法是指通過組織一些具有豐富市場調查經驗的人士，對設計出來的統(tǒng)計調查方案進行初步研究和判斷，以說明統(tǒng)計調查方案的合理性和可行性。試點調查法試點調查法是通過在小范圍內選擇部分單位進行試點調查，對統(tǒng)計調查方案進行實地檢驗，以說明調查方案的可行性的方法。（二）統(tǒng)計調查方案的模擬實施統(tǒng)計調查方案的模擬實施是只對那些調查內容很重要，調查規(guī)模又很大的調查項目才采用模擬調查，并不是所有的統(tǒng)計調查方案都需要進模擬調查。模擬調查的形式很多，如客戶論證會和專家評審會等形式。（三）統(tǒng)計調查方案的總體評價統(tǒng)計調查方案的總體評價可以從不同角度來衡量。但是，一般情況下，對統(tǒng)計調查方案進行評價應包括四個方面的內容,即：統(tǒng)計調查方案是否體現(xiàn)調查目的和要求；統(tǒng)計調查方案是否具有可操作性；統(tǒng)計調查方案是否科學和完整；統(tǒng)計調查方案是否具有調查質量高、效果好。▲案例：湘潭大學單放機市場調查計劃書一、前言單放機——又稱隨身聽，是一種集娛樂性和學習性于一體的小型電器，因其方便實用而在大學校園內廣為流行。目前各高校都大力強調學習英語的重要性，湘潭大學已經把學生英語能否過四級和學位證掛鉤，為了練好聽力，湘大學子幾乎人人都需要單方機，市場容量巨大。為配合某單放機產品擴大在湘大的市場占有率，評估湘大單放機行銷環(huán)境，制定響應的營銷策略，預先進行湘大單放機市場調查大有必要。本次市場調查將圍繞市場環(huán)境、消費者、競爭者為中心來進行。二、統(tǒng)計調查目的和任務要求詳細了解湘大單放機市場各方面情況，為該產品在湘大的擴展制定科學合理的營銷方案提供依據，特撰寫此市場調研計劃書。全面摸清企業(yè)品牌在消費者中的知名度、滲透率、美譽度和忠誠度。全面了解本品牌及主要競爭品牌在湘大的銷售現(xiàn)狀。全面了解目前湘大主要競爭品牌的價格、廣告、促銷等營銷策略。了解湘大消費者對單放機電器消費的觀點、習慣。了解湘潭大學在校學生的人口統(tǒng)計學資料，預測單放機市場容量及潛力。三、統(tǒng)計調查內容市場調研的內容要根據市場調查的目的來確定。市場調研分為內、外調研兩個部分，此次服裝市場調研主要運用外部調研，其主要內容有：（一）行業(yè)市場環(huán)境調查主要的調研內容有：湘大單放機市場的容量及發(fā)展?jié)摿?；湘大該行業(yè)的營銷特點及行業(yè)競爭狀況；學校教學、生活環(huán)境對該行業(yè)發(fā)展的影響；當前湘大單放機種類、品牌及銷售狀況；湘大該行業(yè)各產品的經銷網絡狀態(tài)；（二）消費者調查 主要的調研內容有：消費者對單放機的購買形態(tài)（購買過什么品牌、購買地點、選購標準等）與消費心理（必須品、偏愛、經濟、便利、時尚等）。消費者對單放機各品牌的了解程度（包括功能、特點、價格、包裝等）；消費者對品牌的意識、對本品牌及競爭品牌的觀念及品牌忠誠度；消費者平均月開支及消費比例的統(tǒng)計；消費者理想的單放機描述。（三）競爭者調查主要的調研內容：主要競爭者的產品與品牌優(yōu)、劣勢；主要競爭者的營銷方式與營銷策略；主要競爭者市場概況。本產品主要競爭者的經銷網絡狀態(tài)；四、調研對象及抽樣因為單放機在高校的普遍性，全體在校學生都是調查對象，但因為家庭經濟背景的差異，全校學生月生活支出還是存在較大的差距，導致消費購買習慣的差異性，因此他（她）們在選擇單放機的品牌、檔次、價格上都會有所不同。為了準確、快速的得出調查結果，此次調查決定采用分層隨機抽樣法：先按其住宿條件的不同分為兩層（住宿條件基本上能反映各學生的家庭經濟條件）——公寓學生與普通宿舍學生，然后再進行隨機抽樣。此外，分布在湘大校內外的各經銷商、專賣店也是本次調查的對象，因其規(guī)模、檔次的差異性，決定采用判斷抽樣法。具體情況如下：消費者（學生）：300名 其中住公寓的學生占50%。經銷商：10家 其中校外 5家大型綜合商場 1家中型綜合商場 2家專賣店 2家校內 5家綜合商場 3家專賣店