【文章內(nèi)容簡介】 ，唐詩里有歌，唐詩里有苦，唐詩里有樂”的意境？二、古詩朗誦演唱會宣布擂臺賽規(guī)則：師：唐詩是我國傳統(tǒng)文化中最精華的部分之一，朗誦這些古詩或演唱古詩歌曲可以增加我們對傳統(tǒng)文化的認(rèn)識。根據(jù)課前同學(xué)們的準(zhǔn)備，今天我們舉辦“古詩朗誦演唱”的擂臺賽。今天的擂臺賽分四關(guān)，第一關(guān)是誦古詩；第二關(guān)是唱古詩；第三關(guān)是賞古詩；第四關(guān)是奏或演古詩。同學(xué)們自己推選主持人，并按組組成參賽隊，每組派出一名選手組成評審團，對各組的表現(xiàn)進行評判。古詩朗誦演唱會第一關(guān)：誦古詩。每個參賽隊配樂朗誦一首古詩，評審團及時給予評定，并由全體同學(xué)推選出最佳朗誦獎獲得者。第二關(guān)：唱古詩。每個參賽隊演唱一首學(xué)過的古詩歌曲（《梅花》、《春曉》、《靜夜思》、《詠鵝》），評審團及時給予評定，并由全體同學(xué)推選出最佳演唱獎獲得者。第三關(guān)：賞古詩。每個參賽隊根據(jù)課前準(zhǔn)備，推薦一至二首古詩歌曲和全班同學(xué)一起欣賞。根據(jù)課前準(zhǔn)備情況和同學(xué)們的喜歡程度，評審團及時給予評定，并推選出最佳發(fā)現(xiàn)獎獲得者。第四關(guān)：奏或演古詩。每個參賽隊可以演奏學(xué)習(xí)過的古詩歌曲或進行古詩歌曲表演唱，評審團及時給予評定，并推選出最佳表演獎和最佳演奏獎獲得者。拓展師： 我們欣賞、演唱了這么多古詩歌曲，不知道同學(xué)們是否有興趣把自己熟悉的歌曲或喜歡的、學(xué)過的歌曲與古詩結(jié)合起來，創(chuàng)編成自己作的古詩新唱呢？生: 愿意?。ㄓ懻?、思考）師：老師先帶個頭，我為自己喜歡的一首孟浩然的《春曉》進行一下古詩新唱。（教師即興范唱）師：好，接下來誰來，大膽地嘗試一下。生1：選用了一首古詩，利用了《靜夜思》旋律。生2：??頒獎為最佳朗誦獎、最佳演唱獎、最佳發(fā)現(xiàn)獎、最佳表演獎和最佳演奏獎頒獎。三、教師總結(jié)，結(jié)束全課?！顿x得古原草送別》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：通過音樂豐富學(xué)生的形象思維，開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性潛質(zhì)。通過吟唱古詩，增強珍惜、熱愛生命的情感。能夠掌握變化音的音準(zhǔn)。教學(xué)難點：歌曲中的變化音升so 的準(zhǔn)確唱法。教學(xué)重點：根據(jù)歌曲的特點用安靜、輕柔的聲音來演唱。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)課前復(fù)習(xí)古詩歌曲。音樂師生問好。二、柯爾文手勢師：請一位小老師老完成柯爾文手勢的接龍師范唱古詩，并配上動作，為歌曲鋪墊情境出示課件：今天我們來學(xué)習(xí)的古詩歌曲是《賦得古原草送別》師生一起配上動作朗誦古詩你們是不是很想了解這首古詩的歷史背景和當(dāng)時作者的心情呢？現(xiàn)在我們來看影片《中華古詩詞》師：對這首古詩詞你最喜歡哪一句呢？為什么？現(xiàn)在我們來聽一聽這首歌曲。播放多媒體課件。你聽的歌曲是什么風(fēng)格?歡快還是憂傷？ 隨著歌聲你仿佛看到了什么? 聽出了這首歌的演唱形式了嗎?教師范唱一遍歌曲。三、學(xué)唱歌曲教師大聲唱學(xué)生輕聲歌唱 23遍。找出難點——難點練唱師生接唱。有情緒地演唱。四、活動：教師提出規(guī)則，分組派代表講解。請一位同學(xué)指揮，根據(jù)學(xué)生編配的形式進行演唱。五、教師小結(jié)：同學(xué)們，古詩是祖先留給我們的最寶貴的文化遺產(chǎn)，中華千古文明最精美的結(jié)晶，作為對中華文化的繼承與發(fā)展，學(xué)好、唱好古詩詞我們責(zé)無旁貸，讓我們給古詩插上音樂的翅膀！《關(guān)山月》教學(xué)設(shè)計課型：欣賞課 教學(xué)目標(biāo)：聆聽《關(guān)山月》時，認(rèn)識民族樂器古琴，并記住古琴音色。教學(xué)重點難點：聆聽《關(guān)山月》時，認(rèn)識民族樂器古琴，并記住古琴音色。教學(xué)準(zhǔn)備： 教學(xué)光盤、課本、課件 教學(xué)過程：一、組織教學(xué)到各個班里帶學(xué)生，講解本學(xué)期課堂常規(guī)要求來到音樂教室發(fā)聲練習(xí)（1）連音（2）跳音二、聆聽樂曲古琴曲《關(guān)山月》導(dǎo)入方式從與“月”有關(guān)的詩詞或歌曲中導(dǎo)入。如《靜夜思》等等。從主題《古風(fēng)新韻》進入，聆聽古琴曲《關(guān)山月》片段，教師可從演奏樂器的音色上引導(dǎo)學(xué)生感受樂曲的“古風(fēng)”可設(shè)問：你認(rèn)為樂曲中的什么因素讓你有“古風(fēng)”之感, 聽到這首音樂，你好像看到了什么情景？認(rèn)識古琴。初聽樂曲。感受古琴曲的意境，可讓學(xué)生邊聽邊閉著眼睛，隨音樂用手模擬古琴的演奏動作，如同身在其中。隨音樂默誦古詩《關(guān)山月》體會古琴曲的意境，可先讓學(xué)生誦讀古詩《關(guān)山月》談?wù)勥@首詩所表現(xiàn)的情景和情感。在默誦時，教師借助相關(guān)的圖片展示，將樂、詩和畫結(jié)合，引起學(xué)生的聯(lián)想，幫助他們更好地體會其中的意境。選一首與古琴曲《關(guān)山月》的意境相配的古詩，進行配樂詩朗誦，體會古代文人的氣質(zhì)與情感。三、古琴簡介 古琴又稱“七弦琴”。據(jù)傳已有三千多年左右歷史，琴身狹長約一米，用桐木或杉木制成。張七根弦!無品無馬。琴面外側(cè)有十三個圓形的標(biāo)志，叫作“徽”，用以標(biāo)明泛音位置和按音的音位。琴底有共鳴槽兩個，稱“風(fēng)沼”與“龍池”。一般用減字譜與五線譜（或簡譜）相結(jié)合的方法記譜。古琴根據(jù)五聲音階定弦!一般宜于表現(xiàn)古雅、抒情、深刻、細(xì)膩而節(jié)拍比較緩慢的作品。2006年5月，“古琴藝術(shù)”經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)列入第一批“國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄”。中國十大古琴名曲有：《高山流水》、《梅花三弄》、《瀟湘水云》、《廣陵散》、《漁樵問答》、《平沙落雁》、《陽春白雪》、《胡笳十八拍》、《陽關(guān)三疊》、《醉漁唱晚》。四、小結(jié)。第三篇：五年級上冊音樂第五單元音樂l 教學(xué)內(nèi)容：五年級上冊音樂第五單元音樂《森林水車》l 執(zhí)教者：萊陽市第二實驗小學(xué) 楊旭麗l 教學(xué)目標(biāo)：1.【情感態(tài)度價值觀目標(biāo)】：學(xué)唱歌曲《森林水車》，學(xué)會用輕快、富有彈性的聲音演唱。通過音樂活動培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作的精神。2.【過程與方法】：通過聆聽體驗，感受樂曲的歡快；通過演唱，掌握一定的音樂能力；通過合唱訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生合作精神。3.【知識與技能目標(biāo)】：認(rèn)識升記號＃和頓音記號，并掌握它們的唱法，培養(yǎng)學(xué)生互相合作共同完成合唱的能力。l 教學(xué)重難點：重點：學(xué)會用輕快，活潑，跳躍的聲音演唱。準(zhǔn)確掌握頓音的演唱技巧，并準(zhǔn)確演唱升2和升4。l 教學(xué)用具：多媒體 錄音機 l 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入在這樣一個陽光燦爛的日子里，來到了美麗的蓬萊，誰能跟我分享一下，我們這里都有哪些好玩的地方？很高興大家給我的介紹，謝謝你們給我?guī)磉@么多信息，我的心情特別好，如果你們的感覺跟我一樣，跟我一起拍拍手吧！初步播放歌曲《森林水車》，請同學(xué)們仔細(xì)聽，歌里都唱到了什么？從剛才的