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祝福二班小學畢業(yè)班班主任總結(編輯修改稿)

2025-11-05 01:38 本頁面
 

【文章內容簡介】 認真真的對待你的學業(yè)的,能用行動換得將來的無悔,你也是幸福的。那些沒有希望考學的同學,能主動幫助別人,你的初三也是幸福的。第二個問題,怎樣獲得幸福的初三呢?我告訴大家要調整心態(tài):每一個大課間,你跑圈時累到了極點,腿又沉又疼,嗓子又干又癢,心跳又急又猛,如果你此時想到自己肢體無缺,熱血奔涌,身體健康,比那些不能運動的殘疾人不知幸運多少倍,那么你會忘記苦和累,你是幸福的;每一個夜晚,家人都已沉睡,唯有燈光陪伴你完成一科又一科作業(yè),你抵制住電視節(jié)目的誘惑,你拒絕溫暖被窩的召喚,你對自己有一種深深的敬佩,感覺到為理想而努力地充實,你會是幸福的;每一次被老師叫到辦公室,如果你能這樣想,我還是老師看重的學生,我還值得老師花費時間批評,你會是幸福的。所以,幸福不幸福,有時候決定于我們能不能換個角度看問題,取決于我們良好的心態(tài)。第三個問題是讓孩子們倒苦水,清垃圾,解困惑。有的孩子說,考試總是犯糊涂,下場就會做得題考場上就是做不對。分析:審題不認真,心理素質不行,過于重視成績。支招:審兩遍題,放松心態(tài),夯實知識。有的孩子說,愛學文科,理科學不會。分析:作業(yè)用的時間不合理,給理科時間少,不懂的不問。支招:不能有畏難心理,培養(yǎng)興趣,不懂就問。“幸福工程”第二步:拿起表揚的武器,開設“今天你最棒”專欄。通話大王鄭淵潔說,教育孩子的秘訣就是往死里夸他。哲學家詹姆士說過“人類本質中最殷切的要求就是渴望被肯定,而學生更是如此?!辟澝朗顷柟?、空氣和水,是學生成長中不可缺少的養(yǎng)料。所以,我不僅要口頭表揚學生,還要開設專欄表揚學生。我要多發(fā)現(xiàn)孩子的點滴進步,在專欄里給孩子們寫頒獎詞,讓每個學生都看到他的進步。“幸福工程”第三步:發(fā)揮團隊的力量。一個人走路,畢竟孤單;大家一起走,才會溫暖。培養(yǎng)幾個幸福天使,提醒幸福,傳遞幸福,制造幸福因子。第二、期中考試以后,我的班級有了一次痛定思痛的機會。各科平均分應該還是最高的,可是到了初三,比的是尖子生,拼的是升學率,平均分高沒什么大用。我班年級前二十名人數(shù)寥寥,三十致四十名到擁擠得很。失眠,反思。本想以幸福初三為主打思想來鼓舞孩子們苦中作樂,希望他們在繁重的課業(yè)中時常感受到被表揚的快樂和被激勵的力量,可是事與愿違,我遇見了一群知足常樂,容易滿足,意志不堅的孩子,他們需要的原來不是鼓勵,而是鞭策;不是柔情細語,而是榜喝一聲。明白了這些,我知道自己該怎么做了。山不過來,我就過去,改變不了事情,就改變自己。我立刻調整主導思想,幸福初三換成苦其心志初三,羊媽變狼爸。采取了幾個具體措施:如果有不交作業(yè)敷衍作業(yè)的情況,坐到教室后面反思。科任老師反映學習態(tài)度惡劣的,家長領回去家反思。第三,為走進學生心靈,我繼續(xù)堅持與孩子們在周記中交流。有的孩子羞于表達,有的孩子性格叛逆,不愿意和家長老師當面交流對話,但是,用寫的方式釋放心情,抒寫情懷還是樂意做的。所以,我給孩子們定制了一套“浪漫時光”筆記,每周通過周記發(fā)現(xiàn)孩子們的心態(tài),及時進行溝通和鼓勵。二、開好“兩會”,進行思想引領和方法指導。這學期,不管工作怎么緊張,班會課始終不放棄,共開設了這些班會:看劉媛媛的勵志演講,“苦中作樂、幸福初三”主題班會,學習方法討論會,學習習慣交流會,苦其心志班會、安全班會、光棍節(jié)特別班會,“發(fā)現(xiàn)欣賞”和感動班級人物評選會。家長會的形式有集中開和分散開兩種。期中考試集中開,針對班級主體情況與家長進行交流,月考后采用分散開的形式,針對個別有問題的學生把家長叫到學校來交流。這學期被叫到的家長有:單宏達家長、高春苗家長、梁葉家長、郭代明家長、王雨晨家長。三、跟科任老師多聯(lián)系,及時了解學生各科狀態(tài),防止偏科現(xiàn)象。楊慧姝老師經常幫忙做學生思想工作,郭春梅老師發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)不認真及時溝通,我用兩節(jié)課的時間向她請教她多年的畢業(yè)班經驗,英語老師數(shù)學老師把學生的變化及時告訴我。四、做好分流學生的思想工作。這學期,縣職教中心專門為成績不好的同學開設了就業(yè)班和升學班,這對那些學不進去文化知識的同學石頭出路,但是一些成績中等不太自信還有畏難心理的同學思想產生了波動,看到這種情況,我認真了解了一下這次招生的特點,認為不適合這些學生去,于是找她們一一談心,解決她們的困惑,堅定她們將初三生活進行到底的決心。班里共走了八位同學,這些同學的離開使班級產生了濃濃的離別情緒。我先是做好這些同學的工作,叮囑他們在新的環(huán)境里保持善良本色,鼓勵他們用心學習技術開創(chuàng)自己的未來,告訴他們想同學的時候可以隨時回來看大家
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