留守兒童之家自查自評(píng)報(bào)告(編輯修改稿)
2024-11-05 01:17 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 我們將務(wù)實(shí)工作，不懈努力做好關(guān)愛(ài)“留守兒童”工作，讓每一個(gè)留守兒童都能健康、快樂(lè)成長(zhǎng)。二0一三年十一月五日第三篇：留守兒童之家“留守兒童之家”研修總結(jié)培訓(xùn)總結(jié)時(shí)光飛逝，短短兩個(gè)多月的國(guó)培計(jì)劃（2013）——安徽省“留守兒童之家”管理者混合研修項(xiàng)目點(diǎn)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，心里甚至依然意猶未盡，是的，盡管這兩個(gè)月由于工作的繁忙，我只能在每天晚上打開(kāi)電腦，來(lái)到這個(gè)真誠(chéng)而又內(nèi)容豐富的大家庭，看看專(zhuān)家、同仁們的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、心得體會(huì)，反復(fù)斟酌著每段視頻中專(zhuān)家們的字字句句，在這里的每一分鐘，我似乎都能感覺(jué)到自己飛速的成長(zhǎng)。從最初的迷茫、不知所措，到如今的欣慰、充滿(mǎn)力量，我想在這學(xué)習(xí)的一切將成為我今后做好教育工作的必要理論依據(jù)和基礎(chǔ)。一、“留守兒童之家——破冰之旅”為我點(diǎn)燃希望我是2012年剛剛?cè)谓桃荒甑男陆處?，在這一年的從教工作中，我實(shí)在碰到了太多讓我迷惘、不知所錯(cuò)的難題，在這面對(duì)的一切似乎與以前讀書(shū)時(shí)所學(xué)理論知識(shí)并非相符。我知道，最主要的原因可能還是我所任教的環(huán)境以及學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境所決定的。這是一個(gè)偏遠(yuǎn)的農(nóng)村，學(xué)生不僅學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)環(huán)境更是極其差，大部分都是跟隨爺爺奶奶在家，在他們眼里，或許孩子們只要溫飽解決了，其他的都不是問(wèn)題。我很無(wú)奈，我無(wú)力去改變這種現(xiàn)狀。直到2013年10月份的一天，我悄悄點(diǎn)開(kāi)了國(guó)培計(jì)劃（2013）——安徽省“留守兒童之家”管理者混合研修項(xiàng)目點(diǎn)的培訓(xùn)，“從破冰開(kāi)始”很快映入眼簾，才發(fā)現(xiàn)，我終于找到了可以求救的地方。我迫不及待地寫(xiě)下了困擾我已久的問(wèn)題：現(xiàn)代中學(xué)生為什么厭學(xué)呢？如何才能讓厭學(xué)的孩子們不放棄自己？ 帶著希望和熱情，我開(kāi)始了這趟神秘之旅......二、循序漸進(jìn)、豐富多彩的培訓(xùn)課程讓我快速成長(zhǎng)完成了預(yù)熱模塊，便開(kāi)始了正式的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，從專(zhuān)業(yè)理念與師德到專(zhuān)業(yè)知識(shí)與專(zhuān)業(yè)能力、校本研修與崗位實(shí)踐，我深感這次培訓(xùn)與以往每次培訓(xùn)大有不同但卻十分合理之處：課程安排循序漸進(jìn)、調(diào)理分明記得最開(kāi)始我們學(xué)習(xí)的就是專(zhuān)業(yè)理念與師德。剛接觸便會(huì)覺(jué)得這與我們要培訓(xùn)的留守兒童有什么關(guān)系呢？殊不知，這才是每一位老師必有的基礎(chǔ)，沒(méi)有一份專(zhuān)業(yè)的教學(xué)理念和對(duì)學(xué)生盡職盡責(zé)的愛(ài)心，又何從談起做好一名老師呢？第二個(gè)板塊是專(zhuān)業(yè)知識(shí)與專(zhuān)業(yè)能力。是啊，只有知識(shí)和能力才是讓熱愛(ài)教學(xué)、關(guān)愛(ài)學(xué)生的老師們做好教育的有力護(hù)航手，不是嗎？這更讓我們相信，教育絕不是紙上談兵。最后，悉心的專(zhuān)家老師們才為我們安排了本次學(xué)習(xí)的目標(biāo)——農(nóng)村留守兒童。在前面兩個(gè)板塊的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)之后，在這一板塊，我想我們會(huì)更好的理解和掌握如何應(yīng)對(duì)留守兒童這一特殊而亟待解決的難題了。老師們對(duì)課程的安排，為我們循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)提供了極大的便利。課程活動(dòng)安排豐富多彩、理論實(shí)踐相結(jié)合本次學(xué)習(xí)與以往學(xué)習(xí)的極大不同就是在學(xué)習(xí)單調(diào)的課程之余，老師們還為我們?cè)O(shè)計(jì)了多種活動(dòng)，這讓我們所學(xué)知識(shí)很好的與實(shí)踐結(jié)合了起來(lái)，為我們以后的工作也提供了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。在這里，我們可以和很多熟悉又陌生的朋友們共同研討著各自遇到的問(wèn)題，專(zhuān)家們專(zhuān)業(yè)而詳細(xì)的答疑為我們解決了一個(gè)又一個(gè)難題，除此之外，還有V大賽等新穎活動(dòng)，我?guī)缀跤^(guān)看了所有參賽選手的作品，在這些作品中，我看到了真誠(chéng)的態(tài)度和不息的奮斗精神。雖然很遺憾，由于時(shí)間問(wèn)題，我并沒(méi)有參與這次V大賽活動(dòng)，但是真的學(xué)到很多，我想，待到下一次學(xué)習(xí)，我定可以將更好的一名展現(xiàn)出來(lái)，不是嗎？三、學(xué)后思：留守兒童，亦是我們的天使本次學(xué)習(xí)已該一段落，但是，迷茫的我現(xiàn)在卻渾身充滿(mǎn)力量。是的，這兩個(gè)多月的學(xué)習(xí)，讓我對(duì)這個(gè)特殊的群體有了更深的認(rèn)識(shí)。他們也是孩子，是更需要幫助的孩子。我怎么可以失望、放棄呢？宗師，他們?nèi)缃裼星О懔钊瞬蝗缫獾牡胤剑麄円琅f是我們的未來(lái)和希望，就看我們?cè)趺慈タ创?、怎么去行?dòng)。聽(tīng)了這么多老師的講解、看了各位朋友們的個(gè)案，我想，解決一切問(wèn)題就在于：真心和愛(ài)心。毛主席說(shuō)過(guò)，世上無(wú)難事，只怕有心人。那么教育又為何不是呢？在我們遇到想放棄的學(xué)生時(shí)，我們不
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