申報高級經(jīng)濟師本人業(yè)務工作業(yè)績總結合集五篇(編輯修改稿)
2024-11-05 01:06 本頁面
【文章內容簡介】 井然有序，班級凝聚力強。三、教科研和繼續(xù)教育方面在平時的工作中，本人一向重視教育教學理論研究，積極參加學校組織的教科研課題研究，把自己的教學改革實踐心得寫成論文或經(jīng)驗總結。并在2008年11月11日參與了吉林省教育科學“十一五”規(guī)劃課題《政治學科發(fā)揮主體作用的理論和實踐研究》，并獲得結題證書，提高了本人的教學科研能力?！皢柷堑们迦缭S，為有源頭活水來”，在信息化知識高速發(fā)展的形勢下，本人一直堅持進修學習，加強自身的知識修養(yǎng)和業(yè)務水平。，本人積極參加了教師培訓，2007年參加了普通高中新課程教材培訓，取得了優(yōu)異成績；并在吉林省2011年普通高中新課程教師遠程同步研修培訓中，成績優(yōu)異，表現(xiàn)突出，榮獲了“優(yōu)秀學員”的榮譽稱號。通過這些活動，使我受益匪淺，提高了業(yè)務水平?！敖毯o涯”、“學無止境”，成績已過去，本著對學生的愛心、對教育事業(yè)的責任心、對未來的信心，本人將一如既往努力工作、學習，踩著時代的節(jié)拍，不斷超越自我，完善自我！第三篇：本人業(yè)務工作業(yè)績總結（定稿）本人業(yè)務工作業(yè)績總結（須由本人如實撰寫，經(jīng)推薦單位審核蓋章后，直接插入裝訂，字數(shù)控制在1500字以內）從事教育教學工作以來，我認真貫徹黨的教育方針，全心全意教書育人。一、堅守教師職業(yè)操守，在奉獻中完善高尚人格。選擇了教師職業(yè)，就選擇了奉獻，我始終遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，熱愛本職工作，任勞任怨。熱愛學生，團結同事，關心學校的建設與發(fā)展，樹立良好的教師形象，于2005年9月評為縣級優(yōu)秀教師。二、創(chuàng)設和諧育人環(huán)境，促進學生身心健康發(fā)展。，率先垂范。教師的言行對學生起著潛移默化的作用。我身體力行為學生做表率，2007年9月被評為縣級優(yōu)秀班主任；，做真誠的朋友。我以母親般的關懷，解決他們生活中的困難，為生病學生送醫(yī)就診；疏導化解煩惱，用愛溫暖學生的心靈。如上屆學生在初二時部分學生因出現(xiàn)偏科現(xiàn)象開始厭學，打架斗毆，早戀等相繼涌現(xiàn)。面對問題，我分析原因曉之以理，動之以情使之明其利與弊。讓學生感受到我的真誠、寬容，認識到問題的嚴重性，逐漸改掉了壞習慣，變得積極進取?！坝H其師，信其道”成為學生可依賴的、家長可托付的最佳人選。2011年9月被評為縣級師德先進個人。發(fā)揮集體的力量，以優(yōu)帶差轉化學困生。因學習課程難度的加大，學困生隊伍也隨之壯大，將直接阻礙班級的全面發(fā)展。采用以優(yōu)帶差的方式帶領大家前進，用一顆愛心來感化他們。在班級與上課的過程中多為學困生創(chuàng)造表現(xiàn)與發(fā)展的機會，讓不同層次的學生都在體驗成功的同時樹立信心。重視家訪工作，與家長形成共識得到家長對學校工作的支持。積極參加各級部門組織的有關讀書與寫作方面的活動中，學生表現(xiàn)突出，我也分別榮獲得了2005年6月獲全國首屆迎奧運作文大賽指導獎、2008年3月獲全國第四屆全國中小學迎奧運作文大賽指導獎；2010年6月獲全國中小學作文水平等級測評省優(yōu)秀指導獎、2010年10月獲全國“創(chuàng)新寫作”杯作文征文中獲指導獎；2011年6月獲州級“光輝的旗幟”主題活動優(yōu)秀指導獎；2011年7月獲全國第四屆“文心雕龍杯”新課標寫作才藝大賽指導獎，三、刻苦鉆研，不斷提高教學能力。為適應新課程改革不忘 “充電”，定閱相關的期刊充實自己，在擔任教研組長期間帶領全體語文教師探索新的教學思路。分別在全州農遠資源教學應用現(xiàn)場會上承擔示范課，在全縣第七屆教學基本功大賽上獲二等獎、在全縣“十一五”教育科研規(guī)劃課題《有效開展初中語文綜合性學習活動策略研究》成果展示研討會上作課，深受與會領導和老師的好評。2010年6月認定為縣級骨干教師；我教的班級在2012年的中考時語文平均分排全縣第三名。設計的課件《口技》獲縣級二等獎《安塞腰鼓》獲州級一等獎。四、投身科研，努力做研究型教師。用教育科學研究活動促成長取得的成績：2006年6月縣級課題《有效開
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