人教版語文七下丑小鴨word學案(編輯修改稿)
2025-01-13 18:16 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ( ) 駭 ( ) 漣 ( ) 沮 ( ) 賅 ( ) 聯(lián)系文章并思 考，文中用了哪些對比描寫？說說這些對比描寫在文章中的作用。 根據(jù)以往所學談?wù)勍挼幕咎攸c。 第二課時 【 教學內(nèi)容 】 局部探究文章內(nèi)容。 【 檢查預(yù)習 】 、說不同角度檢查上一節(jié)課的學習重點。 這節(jié)課我們繼續(xù)來認識丑小鴨，在上一節(jié)課我們了解了丑小鴨的模樣以及在家遭受的不幸。我們都為丑小鴨難過，都為丑小鴨鳴不平！丑小鴨離家出走了，可是他有沒有想過離家之后的情形呢？ 【 自主學習 】 1 天氣越來越冷，可是丑小鴨有沒有想到回家去？家里多好，即使媽媽不疼它，哥哥姐姐欺侮它，可是還是有個遮風避雨的地方啊，丑小鴨回去了嗎？它怎么想的呢？你覺得這是一只怎樣的丑小鴨？ ，受欺侮的情況改變了嗎？他應(yīng)不應(yīng)該出走！是 不是離開家就會變成白天鵝了呢？那么又是在什么時候什么情況下，丑小鴨發(fā)現(xiàn)自己變成白天鵝了呢？ 面對丑小鴨的生活經(jīng)歷，我們會產(chǎn)生強烈的感情共鳴，會受到深刻的思想啟示理清本文的思路，并說說閱讀本文后有什么啟示？ 聯(lián)系上下文并思考： 1.“我要
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