【總結(jié)】第3框美國的三權(quán)分立制目標(biāo)定位一、課標(biāo)要求1.知識目標(biāo)(1)識記美國聯(lián)邦政府組建和運行的基本原則。(2)理解美國三權(quán)分立制的核心內(nèi)容。(3)正確認(rèn)識美國三權(quán)分立制的歷史進(jìn)步性和局限性。2.能力目標(biāo)(1)培養(yǎng)辯證分析、比較分析及階級分析的能力。(2)培養(yǎng)問題探究精神和協(xié)作學(xué)習(xí)精神。3.情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)
2024-11-09 03:53
【總結(jié)】政治選修3同步訓(xùn)練解析一、單項選擇題美國自19世紀(jì)60年代以來,每隔4年,就會有一場“驢象之爭”。據(jù)此回答1~3題。1.美國的“驢象之爭”是指()A.民主黨和共和黨角逐總統(tǒng)寶座,輪流執(zhí)政B.資產(chǎn)階級與人民群眾的權(quán)力斗爭C.爭取議會多數(shù)黨席位,控制美國國會D.兩大根本
2024-12-08 09:34
【總結(jié)】專題三聯(lián)邦制、兩黨制、三權(quán)分立:以美國為例課前預(yù)習(xí)·巧設(shè)計名師課堂·一點通創(chuàng)新演練·大沖關(guān)讀教材·填要點議話題·強認(rèn)知理脈絡(luò)·成體系析重點·解難點悟典題·明
2024-11-17 20:00
【總結(jié)】專題三聯(lián)邦制、兩黨制、三權(quán)分立:以美國為例課前預(yù)習(xí)·巧設(shè)計名師課堂·一點通創(chuàng)新演練·大沖關(guān)讀教材·填要點議話題·強認(rèn)知理脈絡(luò)·成體系析重點·解難點悟典題·明考向鏈熱
2024-11-17 20:01
【總結(jié)】美國的三權(quán)分立制《國家和國際組織常識》專題三第三框國會最高法院政府伊拉克戰(zhàn)爭這是2022年3月20日,一枚“戰(zhàn)斧”導(dǎo)彈從美軍導(dǎo)彈巡洋艦“邦克·希爾”號上發(fā)射。當(dāng)天,美軍開始對伊拉克進(jìn)行軍事打擊。2022年1月29日,美國總統(tǒng)布什在國情咨文中指責(zé)伊拉克謀求發(fā)展大規(guī)模殺傷性武器。2022年
2025-01-03 00:46
【總結(jié)】?專題三聯(lián)邦制、兩黨制、三權(quán)分立:以美國為例?考點[美國的聯(lián)邦制、兩黨制、三權(quán)分立及利益集團(tuán)]?1.正確理解美國聯(lián)邦制的特點特點聯(lián)邦政府州政府分享政治權(quán)力享有憲法明確“列舉的權(quán)力”及引申出來的權(quán)力擁有“保留的權(quán)力”,主要是處理本州范圍內(nèi)的事務(wù)在各自的權(quán)力范圍
2024-11-18 00:23
【總結(jié)】第一篇:美國三權(quán)分立制度的特點 美國三權(quán)分立制度的特點 三權(quán)分立的思想最初是由洛克、孟德斯鳩等人提出的,尤其是孟德斯鳩系統(tǒng)地對其內(nèi)容進(jìn)行了闡述。他的三權(quán)分立思想中既強調(diào)權(quán)力的分工,又強調(diào)權(quán)力的制衡...
2024-10-21 03:00
【總結(jié)】專題三——聯(lián)邦制、兩黨制、三權(quán)分立:以美國為例美國的聯(lián)邦制?聯(lián)邦制的特點及利弊(1)、聯(lián)邦與州分享政治權(quán)力(2)、聯(lián)邦與州在各自的權(quán)力范圍內(nèi)享有最高權(quán)力(3)、聯(lián)邦地位高于州聯(lián)邦政府——享有憲法“列舉的權(quán)力”--------以及引申出來的權(quán)力州政府——擁有“保留權(quán)力”------
2024-11-18 11:39
【總結(jié)】專題三聯(lián)邦制、兩黨制、三權(quán)分立:以美國為例課前預(yù)習(xí)·巧設(shè)計名師課堂·一點通創(chuàng)新演練·大沖關(guān)讀教材·填要點理脈絡(luò)·成體系析重點·解難點悟典題·明考向鏈熱點
2024-11-17 17:45
【總結(jié)】選修3國家和國際組織常識專題三聯(lián)邦制、兩黨制、三權(quán)分立:以美國為例?美國的聯(lián)邦制?(1)從邦聯(lián)制到聯(lián)邦制:?①美國歷史上曾經(jīng)在一個短暫時期內(nèi)實行過邦聯(lián)制(1781-1787年):第一,依據(jù):依據(jù)1781年生效的《邦聯(lián)條例》,美國實行邦聯(lián)制。美利堅合眾國由13個州組成,各州
2024-11-10 06:28
【總結(jié)】《國家和國際組織常識》專題三練習(xí)一.選擇題1.依據(jù)1781年的《邦聯(lián)條約》,美國實行邦聯(lián)制。在1788年《美利堅合眾國憲法》生效前的數(shù)年內(nèi),美國被稱為“獨立但不統(tǒng)一”的國家,其“不統(tǒng)一”的原因是①邦聯(lián)是州之間的聯(lián)合體,不是現(xiàn)代意義上的國家②邦聯(lián)中央雖對各州公民有直接管轄權(quán),但權(quán)力很弱③邦聯(lián)國會頒布的任何法令,對各州人民沒有任何約束力
2024-12-02 08:25
【總結(jié)】專題一各具特色的國家和國際組織課前預(yù)習(xí)·巧設(shè)計名師課堂·一點通創(chuàng)新演練·大沖關(guān)讀教材·填要點議話題·強認(rèn)知理脈絡(luò)·成體系析重點·解難點悟典題·明考向
【總結(jié)】新自由主義一、單項選擇題(在每小題給出的四個選項中,只有一項是最符合題目要求的)1.在20世紀(jì)70年代以后,主要資本主義國家在發(fā)展中出現(xiàn)“滯脹”現(xiàn)象,已有的經(jīng)濟(jì)政策無法解決,就出現(xiàn)了不同的學(xué)派。他們強調(diào)社會總供給與社會總需求的平衡。社會總供給是指一個國家或地區(qū)在一定時期內(nèi)(通常為一年)由社會生產(chǎn)活動實際可以提供給市場的最終使用的產(chǎn)品和勞務(wù)總
2024-12-04 23:47
【總結(jié)】師生合作探究社會熱點追蹤知識歸納整合活頁規(guī)范訓(xùn)練(教師用書獨有)第三框美國的三權(quán)分立制師生合作探究社會熱點追蹤知識歸納整合活頁規(guī)范訓(xùn)練美國在起草憲法時,因恐權(quán)力過分集中于個人或某一部門將危害人民的自由,因而將立法、司法、行政三種權(quán)力分別獨立,互相制衡,以避免政府濫權(quán)。根據(jù)憲法:立法機關(guān)是參議院與眾議院并設(shè)二院制議會;司法機
2025-01-08 13:01
【總結(jié)】專題三本節(jié)知識目標(biāo):(1)了解利益集團(tuán)的影響及形成原因(2)利益集團(tuán)的分類(3)了解利益集團(tuán)的活動方式(4)了解利益集團(tuán)的作用及實質(zhì)本節(jié)重點:利益集團(tuán)的作用及實質(zhì)學(xué)案導(dǎo)學(xué):一.名目繁多的利益集團(tuán)(1)利益集團(tuán)在美國政治生活中有著重要影響[來源:Zxxk.Com]利益集團(tuán)與________
2024-12-09 09:22