人教版高中語文必修四：26辛棄疾詞兩首水龍吟-登建康賞心亭教案(編輯修改稿)
2025-01-13 18:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 辛棄疾異代的知己嗎？你能結(jié)合他的身世經(jīng)歷和這首詞的下闋推斷他的“意”嗎？你還知道哪些詩人類似的“意”嗎？ ）學生說說他們所了解的辛棄疾； ）師補充介紹辛棄疾： 3）填表，理解典故內(nèi)涵： 歷史人物 事件真相 作者用意 張翰 鱸魚西風，樂于歸隱 “休說” :辛棄疾是借張翰來自比， 但反用其意。既表明自己很難忘懷時事、棄官還鄉(xiāng)，還寫了有家難歸的鄉(xiāng)思，并抒發(fā)了對金人、南宋朝廷偏安江南、不圖恢復的激憤。 許汜 求田問舍，貪求私利 “羞見”：對朝廷中一味貪圖享樂、一心謀求私利的群小的鄙棄； 桓溫 樹猶如此，感嘆流年 “可惜”：空有一腔熱血卻請纓無路、報國無門的悲憤，對對北伐無期、年華虛擲的悲哀； 師生共同總結(jié)： 辛棄疾同時代人、岳飛的孫子岳珂曾批評辛棄疾詞作有用典故過多之弊（岳珂《桯史》卷二），這一首作品雖然用典密集，但都很貼切，基本不給人堆砌繁瑣之感。這卻為何？ 師生根據(jù)本詞共同總結(jié)：詞中典故，或正用，或反用，都為吊興廢，感身世，且用詞極為精當，能配合詞意進行錘煉，如“休問”、“羞見”、“可惜”等直接表明感情特征的詞語，起著融化史實入詞的作用。所以典故雖多，卻是信手拈來，渾然天成，臧否人物，激揚文字，沉著痛快。 所以理解古詩詞中的典故，首先要了解典故的內(nèi)涵，揣摩作者的用
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