灑居小學(xué)20xx年度“控輟保學(xué)”工作總結(jié)5篇(編輯修改稿)
2024-11-05 00:16 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 宗旨，扎實(shí)開展教研教改活動，教育教學(xué)成績穩(wěn)步提高，為我校的教育事業(yè)發(fā)展奠定了良好基礎(chǔ)。學(xué)校辦學(xué)水平的提高，有力的保證了在校生鞏固率，吸引學(xué)生在學(xué)校發(fā)奮學(xué)習(xí)。關(guān)注學(xué)困生，用溫暖和鼓勵留住學(xué)生。學(xué)困生的轉(zhuǎn)化是班級管理的重點(diǎn)又是難點(diǎn)，在推進(jìn)素質(zhì)教育的過程中，教育務(wù)必面向全體學(xué)生，關(guān)注每位學(xué)生的成長與進(jìn)步。為此，我校要求各班開展學(xué)困生思想交流與總結(jié)，規(guī)定每四周為一個周期。在交流與總結(jié)會上，年級校長和班主任都直接參與，讓學(xué)困生能夠感受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師一向在關(guān)心著他們，點(diǎn)燃他們的上進(jìn)心和自信心，班主任客觀的評價每位學(xué)生的閃光點(diǎn)和有待改善之處，激勵他們揚(yáng)長避短，每一天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。同時指導(dǎo)每位學(xué)困生使用好誠信評價表，讓每位學(xué)困生根據(jù)自己的實(shí)際狀況，按照“低起點(diǎn)、小目標(biāo)、分層次、分階段”的原則，確定自己的階段行為目標(biāo)。每周寫好周記，對照自己確定的目標(biāo)，反思一周來的表現(xiàn)，進(jìn)行自我點(diǎn)評，班主任附上一周來的寄語，每個周期末進(jìn)行階段總結(jié)，評選出階段誠信少年。這樣透過師生雙向互動思想交流，絕大多數(shù)學(xué)困生一次比一次有進(jìn)步，嘗試成功體驗(yàn)，重塑自信心。在活動實(shí)施過程中，也進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)困生的自主管理。同時，對這些學(xué)生，學(xué)校還采用“一幫一，結(jié)對子”的方式，發(fā)奮提高他們學(xué)習(xí)成績，幫扶教師利用休息時刻為學(xué)困生補(bǔ)課，單獨(dú)留作業(yè)，轉(zhuǎn)化學(xué)困生的過程就是控輟保學(xué)的過程。愛心互助，關(guān)愛學(xué)生。家庭困難是學(xué)生流失的一大原因，針對這種狀況，我校始終要求各校構(gòu)筑“愛心工程”，成立了特困學(xué)生失學(xué)救助體系，把愛灑向每一個學(xué)生。通過努力，我校取得了一些成績，確實(shí)感到由衷的欣慰和自豪。同時，也深深地體會到我們責(zé)任的重大。但我們有決心，有信心在今后的工作中一如既往，不斷探索，勇于創(chuàng)新，大膽嘗試，帶領(lǐng)全校師生譜寫更加輝煌的明天！老廠鎮(zhèn)灑居小學(xué) 2016年12月20日第三篇：灑居小學(xué)2017“控輟保學(xué)”實(shí)施方案灑居小學(xué)2017“控輟保學(xué)”實(shí)施方案為鞏固“義務(wù)教育均衡”成果，打贏教育扶貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，進(jìn)一步落實(shí)“控輟保學(xué)”任務(wù)，特制定我?！翱剌z保學(xué)”工作實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想貫徹落實(shí)黨中央、國務(wù)院打贏扶貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的重大決策部署，把控輟保學(xué)作為教育脫貧的基本方略，依法實(shí)施義務(wù)教育，確保每一位適齡兒童少年接收規(guī)定年限的義務(wù)教育，促進(jìn)教育公平，提高人口素質(zhì)。二、目標(biāo)任務(wù)依法保證每一位適齡兒童少年接受九年義務(wù)教育，以建檔立卡等貧困人口（含非建檔立卡的農(nóng)村貧困殘疾人家庭、農(nóng)村低保家庭、農(nóng)村特困救助供養(yǎng)人員）為重點(diǎn)，全面提升貧困人口受教育水平。義務(wù)教育入學(xué)率達(dá)到100%，貧困家庭子女義務(wù)教育鞏固率達(dá)到100%。三、責(zé)任體系按照縣教育局負(fù)責(zé)牽頭制定的“控輟保學(xué)”工作目標(biāo)和工作實(shí)施方案，規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為和教師職業(yè)行為，防止因?qū)W校和教師行為不當(dāng)引起學(xué)生輟學(xué)。四、制度保障做好控輟保學(xué)工作的關(guān)鍵，在于夯實(shí)各班級、各教師責(zé)任，形成工作合力。要嚴(yán)格落實(shí)制度，發(fā)揮制度保障作用，確?？剌z保學(xué)工作成效。（一）月報季評制?？剌z保學(xué)工作情況實(shí)行月報制，主要內(nèi)容為控輟保學(xué)體系建立和工作責(zé)任落實(shí)情況，控輟保學(xué)動態(tài)監(jiān)測機(jī)制建立情況，輟學(xué)學(xué)生勸返、登記和書面報告制度落實(shí)情況，適齡少年兒童入學(xué)臺帳建立情況，計(jì)劃脫貧退出戶無輟學(xué)學(xué)生達(dá)標(biāo)情況。自2017年9月起，各教師必每月25日前向?qū)W校報送月報表和控輟保學(xué)工作實(shí)施情況。（二）“三長”責(zé)任制。建立校長、家長、師長控輟保學(xué)責(zé)任制，明確每一個崗位的控輟保學(xué)責(zé)任，一級抓一級，層層抓落實(shí)。針對每一位輟學(xué)學(xué)生，確定勸返責(zé)任人，制定勸返、關(guān)愛和幫扶計(jì)劃，做到責(zé)任到人，措施到位。（三）臺賬銷號制。對轄區(qū)內(nèi)適齡兒童少年逐一摸清情況，對已經(jīng)出現(xiàn)輟學(xué)學(xué)生建立臺賬，實(shí)行銷號制度。要查找原因，采取相應(yīng)措施，確保盡快返校，并且保證不再出現(xiàn)新增輟學(xué)學(xué)生。（四）結(jié)對幫扶制。建立幫扶制度，把義務(wù)教育階段輟學(xué)學(xué)生，重點(diǎn)是建檔立卡貧困家庭的義務(wù)教育階段輟學(xué)學(xué)生安排給教師，進(jìn)行結(jié)對幫扶，詳細(xì)了解學(xué)生和家長的思想動向及家庭狀況，幫助他們解決思想、經(jīng)濟(jì)方面的困難和問題，對有輟學(xué)苗頭的學(xué)生及早采取針對性措施，及時發(fā)現(xiàn)輟學(xué)動向，嚴(yán)防學(xué)生因貧困而失學(xué)，從源頭杜絕輟學(xué)發(fā)生。（五）家訪登記制。要發(fā)揮班主任和科任教師的作用，開展“大家訪”活動，通過談心和單獨(dú)輔導(dǎo)對貧困家庭學(xué)生、留守兒童、殘疾學(xué)生、學(xué)困生積極開展心理激勵和學(xué)業(yè)幫扶，幫助其樹立學(xué)習(xí)信心，避免因喪失學(xué)習(xí)動力而輟學(xué)。五、方法措施 ，依法治輟。每學(xué)期開學(xué)初，按照“開學(xué)第一天、控輟第一事”的要求，利用開學(xué)后的第一周，大張旗
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1