【文章內(nèi)容簡介】 及市直學(xué)校要寫出迎接督導(dǎo)評估的具體方案。自查報告和迎接督導(dǎo)評估的具體方案報督導(dǎo)室。鎮(zhèn)鄉(xiāng)重點準(zhǔn)備34所學(xué)校迎接督導(dǎo)評估以往督導(dǎo)過程中有的學(xué)校出現(xiàn)了這樣那樣的問題，如門窗破舊，獎牌和掛圖擺放不整齊或陳舊，專用教室儀器、圖書上有塵土及教師對儀器情況不熟悉、對圖書數(shù)量不清楚和借閱程序不熟練，學(xué)生宿舍衛(wèi)生差及文化建設(shè)欠缺，門衛(wèi)保安著裝不整齊、回答問題不流利，體育器材亂擺亂放，課表不符課程計劃等，這次迎接督導(dǎo)中一定要杜絕，重點是環(huán)境衛(wèi)生。安排一下接待程序：各中心校確定接待地點，帶領(lǐng)檢查組到會議室，準(zhǔn)備好接待物品，把準(zhǔn)備好的資料發(fā)放給督導(dǎo)評估組成員，校長及鎮(zhèn)鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)簡要匯報學(xué)校情況，匯報后帶領(lǐng)督導(dǎo)評估組按照定好的路線進行檢查，校長陪同講解直至結(jié)束。第三篇：迎接省督導(dǎo)注意事項重視可信度備足實證材料爭取省督導(dǎo)好成績 ——迎接省政府教育督導(dǎo)室學(xué)前教育專項督導(dǎo)的幾點注意事項2月28日——3月1日，赴濟南參加了省政府教育督導(dǎo)室在濟南市歷城區(qū)進行的學(xué)前教育專項督導(dǎo)的試督導(dǎo)，試督導(dǎo)雖然僅選取了歷城區(qū)的3個幼兒園做試點，但是，在此期間進行的方案討論和試督導(dǎo)情況總結(jié)反饋使我對學(xué)前教育專項督導(dǎo)的內(nèi)容、方法有了進一步的理解和認(rèn)識，也使我對如何做好迎接省學(xué)前教育的專項督導(dǎo)有了更加穩(wěn)妥的思路。由于試督導(dǎo)完后所有材料已被收回，所以，憑借記憶把迎接省督導(dǎo)的幾點注意事項總結(jié)出來，和各位學(xué)前教育同行共勵共勉。一是明白省督導(dǎo)時間及單位。省督導(dǎo)是4月18日開始，每個組督導(dǎo)2個地市，一個地市2個縣，每個縣2個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)3個幼兒園，其中中心幼兒園是必查單位，抽取2個村辦園。以上查取單位均為抽簽確定。二是掌握省督導(dǎo)的流程及方法。督導(dǎo)的流程是聽取市、縣匯報、查閱市、縣有關(guān)檔案，然后赴幼兒園實地查看。方法主要是驗證法，即根據(jù)地市、縣、幼兒園自評得分情況進行實地驗證。記分方式為評估組得分乘以可信度。如果自評情況、得分與督導(dǎo)情況相符，那么可信度為100%，得分即為自評分；如果自評情況、得分經(jīng)過驗證與評估情況不相符，如果評估得分高了，也按自評分記分，如果低了，就是實際得分乘以可信度。三是重視可信度，如實填寫自評表及得分。省督導(dǎo)運用可信度驗證的辦法，目的是為了防止自評情況不據(jù)實填寫，自評分浮夸的現(xiàn)象，如果實地驗證可信度很低，那么不但自評的分?jǐn)?shù)得不到，實際評估的分?jǐn)?shù)也得不到，就有倒扣分了，所以，要注重自評得分，在填寫自評表時做到與事實相符，若出現(xiàn)倒扣分，就得1不償失了。四是園園做好迎檢的準(zhǔn)備。很多單位和教師或許存有僥幸心理，覺得一個地市有那么多縣，一個縣又有許多鄉(xiāng)鎮(zhèn)、一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)又有很多幼兒園，不可能抽取到我所在的縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)或者幼兒園。省督導(dǎo)是利用省教育廳基礎(chǔ)教育處提供的幼兒園注冊名單，到鄉(xiāng)鎮(zhèn)抽簽的方式，即使幼兒園的教學(xué)點也在抽取之內(nèi)，所以，千萬要克服僥幸心理，縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、園和每個人都要做好迎檢的準(zhǔn)備。五是準(zhǔn)備好實證材料，指標(biāo)不要有缺項。督導(dǎo)雖為眾多的教育人士參加，但是是政府的督導(dǎo)行為，所以，督導(dǎo)分?jǐn)?shù)就關(guān)系到當(dāng)?shù)卣恼兒托蜗?，所以，政府也非常重視分?jǐn)?shù)和排名。省督導(dǎo)的方法主要是驗證，準(zhǔn)備好實證材料經(jīng)得起驗證非常重要，尤其注意不要有缺項。如：室外設(shè)施的配備，滑梯、攀登架、平衡木（或獨木橋、梅花樁）、壓板、投籃架、體操墊這6種，每項都不能缺，數(shù)量不在記分之內(nèi)，若是6種都齊全，即使每項都一個，也視為達標(biāo)，若是單種數(shù)量很多，但是即使缺少一項，也視為不達標(biāo)，另外，這幾種玩具之中，其中有綜合功能的，也可綜合計算，也視為達標(biāo)，如：滑梯兼有攀爬功能的，即使沒有攀登架，也算達標(biāo)。另外，所有的物證都要求提供原件。比如：教師資格證、園長任職資格證等，提供復(fù)印件的不予以承認(rèn)。教師補充指標(biāo)，要提供教育局新招考教師的分配派令，中小學(xué)教師轉(zhuǎn)崗的要有鄉(xiāng)鎮(zhèn)教辦的派令，村辦園園長也要有鄉(xiāng)鎮(zhèn)教辦的任命文件，招聘的非公辦幼兒教師要提供簽約合同。鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園建設(shè)指標(biāo)要提供政府投入的證明、園長必須是公辦，要提供園長的教師資格證、任職資格證、教育局的任命文件來驗證。在學(xué)前教育三年行動計劃園所建設(shè)指標(biāo)中，原來規(guī)定必須提供建設(shè)局的竣工證明，因為竣工證明的手續(xù)很麻煩，取得的過程比較長，所以，現(xiàn)在要求只要主體完成就可以視為完工了，這個是對原來標(biāo)準(zhǔn)的松綁，所以，距離省督導(dǎo)還有一個多月的時間，主體還沒有完工的幼兒園抓緊趕進度，還能來得及。在衛(wèi)生保健的指標(biāo)中，要提供幼兒的入園查體表、每年的1次的幼兒查體表和醫(yī)院對每個班級查體情況的總體分析，級別最低是鎮(zhèn)衛(wèi)生院，村衛(wèi)生所的不予承認(rèn)，查體證明上必須貼有幼兒照片。在教師培訓(xùn)指標(biāo)中，除了查閱市、縣對幼兒教師進行培訓(xùn)的資料和經(jīng)費外，還需到幼兒園核實培訓(xùn)的情況，要求幼兒園提供幼兒教師的培訓(xùn)記錄的筆記。另外，幼兒園必須要有自己2012的培訓(xùn)計劃或者園本培訓(xùn)、園本教研方案和落實措施。在監(jiān)管機制指標(biāo)中，除了提供縣對幼兒園登記注冊、年檢的文件和材料外，幼兒園要提供辦園許可證的正本和副本，副本中要提供區(qū)縣教育局每年蓋章的年檢合格證明。在保教工作中，因原來沒有具體可操作的指標(biāo)，督導(dǎo)組為了便于操作，研究了4項可以操作的指標(biāo)：①幼兒園一日活動安排要科學(xué)，組織有序；②幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)要體現(xiàn)幼兒年齡特點；③師幼關(guān)系和諧，互動積極；④各項保育設(shè)施（保溫桶、幼兒水杯、幼兒毛巾）齊全，保證幼兒的喝水需要。這四個指標(biāo)既有可量化的，如：幼兒一日活動時間表、保溫桶、幼兒水杯、毛巾，也有通過督導(dǎo)組的成員憑借自己對學(xué)前教育專業(yè)的理解來觀察的。由于指標(biāo)太多，不能一一羅列，只能以以上這些管中窺豹，引以啟示。今年的省學(xué)前教育專項督導(dǎo)是省繼職業(yè)教育、體衛(wèi)藝專項督導(dǎo)后的第三個專項督導(dǎo)，它彰顯了省政府對發(fā)展學(xué)前教育的信心和決心，也體現(xiàn)了省委省政府心系百姓的民生思想，作為一名老學(xué)前教育工作者對于省政府教育督導(dǎo)室的行為而叫好，這也為學(xué)前教育三年行動計劃的深入推進起到極大的促進作用。督導(dǎo)組的成員除了多年從事學(xué)前教育的專業(yè)人員外，還有富有督