【文章內(nèi)容簡介】 細致、客觀的自評，現(xiàn)對自評情況作出如下的匯報：一、辦學思想，總分１00分，自評99分近年來，學校堅持社會主義辦學方向，以“一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切”為宗旨，全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，以“內(nèi)有深厚文化底蘊、外有獨特亮色”為辦學目標,以“質(zhì)量立校、教研興校、特色強校”為工作思路；以“求真求美、思齊思上”的校風；以“尊重差異、激勵上進、勇于質(zhì)疑、善于實踐”為教風學風。一個校風正、學風濃、教風新的學校已初步形成。教師樹立了正確的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，面向全體學生，尊重學生個性發(fā)展，因材施教，促進學生全面健康地發(fā)展。我校制定了切合本學校實際的“十二五”規(guī)劃、三年發(fā)展規(guī)劃、爭創(chuàng)特色學校規(guī)劃，素質(zhì)教育工作實施方案、教學質(zhì)量監(jiān)控實施方案、課程改革管理方案，校務公開實施意見、殘疾適齡人口隨班就讀工作實施意見，以及各種管理制度。二、制度建設，總分１50分，自評１２8分制度建設在學校管理中具有舉足輕重的作用，這也成為了教育工作者的共識。目前，在學校管理中缺少章程、制度不全、管理失衡仍是制約學校加強內(nèi)部管理、實現(xiàn)提質(zhì)增效的一個瓶頸。因此，強化學校內(nèi)部管理、加強學校制度建設成了擺在學校管理者面前 的一件大事。加強制度建設的一些做法：（一）完善制度，裝訂成冊為了加強學校制度建設，提高各項工作的規(guī)范化、科學化水平，我校在合校以來大規(guī)模地進行了制度的修訂和完善，內(nèi)容涉及教育教學、干部職責、年級組長教研組長職責、各功能室職責、各類教師崗位職責、人事管理制度、黨員有關(guān)制度、財務制度、評職晉級制度、評優(yōu)選先制度、安全管理制度等。將這些修正后的制度、條例、職責、細則、辦法等匯編成冊為《楊店鎮(zhèn)中心小學規(guī)章制度匯編》。（二）突出重點教學教研教學教研作為學校的中心工作，建立有關(guān)制度應注重其全面性、可操作性、規(guī)范性。學校擬定了《教導處、教科室工作職責》、《教學“六認真”檢查制度》、《教研工作條例》、《教研組工作職責》、《課堂教學評估制度》、《各學科教師工作職責》、《實驗室規(guī)則、實驗教師職責》、《教學論文評比及獎勵制度》等規(guī)章制度，以此保障和推動教學教研工作的開展，促進了學校教育教學的規(guī)范化。特別是《楊店鎮(zhèn)中心小學績效考核獎勵方案》的制定和實施，給抓教學質(zhì)量提供了有力的保障。我校認真規(guī)范了學習制度，要求教師要準時參加學校政治、業(yè)務學習，認真做好會議記錄。教師每節(jié)課要有教學反思，每期交一篇教學經(jīng)驗論文。學校認真執(zhí)行課程計劃，開齊上足每門課程，未經(jīng)教導處批準，不得隨意調(diào)換功課，私自調(diào)課作曠課處理。在備課上，我校要求做到“五備”：備教材、備教法、備學生、備學法、備教具。在教案書寫上，要求做到“八有”：有課題、有教學目標、有教學重 難點、有教具準備、有教學過程、有作業(yè)安排、有板書設計、有教后記。學校嚴格執(zhí)行上課制度，做到“三不”：不上無準備的課、不上“隨意課”、不上只關(guān)注優(yōu)生的課。課堂力求“五多”：多采用直觀教學，多采用普通話教學，多與生活相聯(lián)系，多給學生思考的余地，多做課后反思。在新教師的培養(yǎng)上，學校采取了一系列措施加快其成長，縮短成長周期，如拜師學藝，上匯報課，聽、評課，新教師賽課等。評職晉級、評優(yōu)選先評職晉級、評優(yōu)選先是學校每個階段都會碰到的問題，而且事關(guān)教職工的切身利益，學校必須有相應的制度、條例。我校在縣教體局的制度基礎上，結(jié)合校情，制定了以教學實績?yōu)橹鞯目己思殑t。我校除評選優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教研組等外，還根據(jù)實際情況增加了優(yōu)秀女工、優(yōu)秀班主任的評選。教職工崗位職責為了調(diào)動每個教職工的積極性，規(guī)范管理，同時明確工作職責，我校逐步完善了每個崗位的崗位職責。在實施過程中，就用崗位職責來考核教職工，做到有“制度”可依。，規(guī)范管理制度是用來管理全體教職工、促進教學的，因此我校的制度都必須在實際工作中落實，任何人不能違背。在執(zhí)行制度時，我們做到“三不”、“三要”。三不——不認人（領(lǐng)導、教師一個樣），不打折扣，不推延執(zhí)行時間。三要——要摸清情況，要把握好標準，要做好善后工作。三、辦學行為，總分150分，自評１43分學校嚴格執(zhí)行國家課程標準和課時計劃，開齊開全了課程，特別是地方課程和綜合實踐，有計劃、有備課，有章有序的開展教學活動。嚴格執(zhí)行汶上縣教育局制訂的“汶上縣中小學生在校作息時間表”進行教學，不加班加點，對雙休日、法定節(jié)假日不打折扣。為了配合全國全民健身活動，積極開展陽光體育活動，組織學生進行踢鍵子，跳繩等體育項目比賽，并有記錄，每天體育鍛練時間不少于１小時。學校嚴格規(guī)范招生行為，對轄區(qū)和經(jīng)商戶的學生使用免試就近入學，無達到規(guī)定年齡不入學現(xiàn)象，有效地的控制了班額。對臟亂差工作高度重視，成立了治理臟亂差工作領(lǐng)導小組，校長任組長，書記任副組長，下設五名組員，制度健全，措施得力，治理效果明顯，受到了縣教育局、市檢查組和省農(nóng)遠工程驗收組領(lǐng)導同志的好評。學校有校訓、校風、教風、學風，特色明顯，校園環(huán)境達到五化。校園文化活動開展較好，開展了慶六一拔河比賽，校園文明用語征集等活動，有活動掠影，有學生原始作品。學校大力加強校園文化建設，堅持以優(yōu)美的校園環(huán)境影響人，和諧的人文環(huán)境激勵人，增強校園環(huán)境的育人功能，做到一日兩次掃，每面墻壁會說話，每個樓梯會教育人。校園環(huán)境優(yōu)美，有較強的德育功能和較濃的文化氛圍。最大限度加強投入，保障花園式學校建設。四、德育工作，總分200分，自評174分近年來，學校把著眼學生發(fā)展，深化教育改革，堅持德育為首，五育并進。把德育工作放在了學校工作首位，堅持校長負責 制，統(tǒng)籌安排，教師為主，全員參與，教學為組，學科滲透，學校為主，各方協(xié)調(diào)。成立了校長為組長的學校德育工作領(lǐng)導小組，認真執(zhí)行德育法規(guī)，德育制度健全，建立學校良好班集體，班主任量化考核制度。認真制定德育工作計劃，不斷豐富德育內(nèi)容，努力形成家庭、社會、學校相結(jié)合的教育格局，如開辦家長學校，做好每周的家長接待日。學校邀請了派出所、司法所作法制教育宣傳。積極開展《小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》教育，學生無犯罪現(xiàn)象。五、教學工作