北師大版生物八下222植物的主要類群(編輯修改稿)
2025-01-13 17:49 本頁面
【文章內容簡介】 從水生到陸生，從低等到高等的進化過程。 三、 活動：觀察比較不同的植物 教師活動 學生活動 怎樣來區(qū)別不同的植物？下面我們一起來觀察、比較這幾類植物。（在實驗桌上，教 師給大家準備葫蘆蘚或墻蘚、鐵錢蕨、帶球果的松枝、蠶豆花及果實、放大鏡、鑷子。）幻燈演示觀察的方法步驟： （ 1） 區(qū)分這幾種植物（ 2） 依次仔細觀察海帶、紫菜（帶根狀物）、葫蘆蘚或墻蘚、腎蕨的形態(tài)特征，并填寫在第 39 頁的表格中。 （ 3） 在松枝上識別雄球果和雌球果的形態(tài)結構，從雌球果 內找出松子，思考球果的哪個結構起到了保護松子的作用。 （ 4） 提問：在蠶豆的果實內找到種子，并與松子相比，種子的結構有什么特點（巡視、指導并 參與學生的討論） 引導 學生交流、討論 用放大鏡觀察海帶、葫蘆蘚、腎蕨、松枝、蠶豆及果實。 閱讀觀察的方法步驟， 區(qū)分、比較這幾種植物，小組討論并將各 種植物的主要特征達成共識，把討論的結果填寫在教材第 39 頁的表格中 思考裸子植物和被子植物的種子中 起起保護作用的結構是什么？（裸子植物和被子植物名稱的由來） （ 1） 海帶 、葫蘆蘚、腎蕨、松枝和蠶豆分別屬于哪一類植物？ （ 2） 請描述各種植物的主要特征？ 教師對學生的回答做扼要的點評，并思考同學們觀察探究的這幾種植物的主要特征是否正確，與植物學家們研究的是否相同。 （ 3）提問：松和蠶豆的種子外面的保護結構有何不同？為什么松屬于裸子植 物？蠶豆屬于被子植物？ 思考、觀察、回答問題 （ 1） 海帶屬于藻類植物
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