【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 跳一跳，不拍它就睡懶覺(jué)。目 的(1)讓寶寶認(rèn)識(shí)孔雀的外形特征，學(xué)習(xí)用手表示美麗的孔雀。(2)學(xué)習(xí)兒歌，豐富詞匯。準(zhǔn) 備孔雀的圖片，字卡“孔雀”。99健康網(wǎng)教你玩(1)媽媽讓寶寶看孔雀的圖片，觀察孔雀的外形特征：頭上有3根翎毛，身上的羽毛顏色很漂亮，長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴展開(kāi)像一把大扇子。(2)媽媽用手勢(shì)來(lái)表示孔雀：大拇指、食指相對(duì)，其他三指伸展。讓寶寶猜一猜是什么動(dòng)物。(3)讓寶寶模仿孔雀，媽媽模擬照相的動(dòng)作來(lái)“照相”，也可讓寶寶給媽媽“照相”。(4)學(xué)習(xí)兒歌 《小孔雀》。(5)識(shí)字：孔雀。兒 歌小孔雀，真漂亮，長(zhǎng)尾巴，花衣裳，展開(kāi)尾巴照張相。目 的(1)讓寶寶學(xué)會(huì)模仿小雞、小鴨的叫聲及動(dòng)作，并知道它們愛(ài)吃什么。(2)學(xué)習(xí)兒歌，練習(xí)“嘰”“嘎”的發(fā)音。準(zhǔn) 備小雞、小鴨木偶或圖片(小雞在河邊吃蟲(chóng)，小鴨在河里捉蝦)，字卡“小雞”“小鴨”。99健康網(wǎng)教你玩(1)寶寶和媽媽一起玩給小雞、小鴨送食物的游戲。媽媽出示小雞、小鴨木偶：“我是小雞，我是小鴨，我們兩個(gè)是好朋友?！毙‰u是這樣叫的：“嘰嘰嘰、嘰嘰嘰，我喜歡吃米?！毙▲喪沁@樣叫的：“嘎嘎嘎、嘎嘎嘎，我喜歡吃魚(yú)蝦?！?2)教寶寶模仿小雞、小鴨的動(dòng)作：兩手大拇指、食指相對(duì)，兩手拉開(kāi)距離，即為小雞；五指并攏，兩手手腕相對(duì)，手心同時(shí)向下，兩手拉開(kāi)距離，即為小鴨。(3)學(xué)習(xí)兒歌，練習(xí)發(fā)音：嘰、嘎，并識(shí)字：小雞、小鴨。兒 歌小雞和小鴨，一起過(guò)家家。小雞嘰嘰嘰，小鴨嘎嘎嘎。小雞愛(ài)吃米，小鴨吃魚(yú)蝦。目 的(1)通過(guò)故事，讓寶寶學(xué)會(huì)方位詞“上”“下”，并初步理解上下的方位概念。(2)能一問(wèn)一答地回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題。準(zhǔn) 備一張圖片(在一棵大樹(shù)上，一只百靈鳥(niǎo)在唱歌；在樹(shù)下，小松鼠采滿了一籃果子)，字卡“上”“下”。99健康網(wǎng)教你玩(1)媽媽指著圖片給寶寶講故事，并指導(dǎo)寶寶觀察圖上的事物：“寶寶看，這兒有一棵大樹(shù)，百靈鳥(niǎo)和小松鼠來(lái)了。”(2)媽媽采用一問(wèn)一答的方式，介紹故事中的動(dòng)物。例如，媽媽問(wèn)：“什么在樹(shù)上？”寶寶回答：“小鳥(niǎo)在樹(shù)上?！?3)玩親子游戲“快快指出來(lái)”。比如，媽媽問(wèn)：“小鳥(niǎo)在哪兒？”寶寶快速地指出來(lái)，并說(shuō)出“在樹(shù)上”。(4)識(shí)字：上、下。故 事今天天氣真好，百靈鳥(niǎo)在樹(shù)上嘰嘰喳喳地唱歌，小松鼠在樹(shù)下采果子。百靈鳥(niǎo)對(duì)小松鼠說(shuō)：“小松鼠，快到樹(shù)上來(lái)，我們一起玩?！毙∷墒笳f(shuō)：“對(duì)不起，我要采果子?！毙∷墒蟀压右粋€(gè)一個(gè)地采到籃子里，不一會(huì)兒，籃子里就裝滿了果子。(一)目 的(1)教育寶寶有禮貌，見(jiàn)人主動(dòng)問(wèn)好。(2)學(xué)習(xí)兒歌，豐富詞匯。準(zhǔn) 備手指木偶或布娃娃，畫(huà)有爺爺、奶奶的圖片，字卡“問(wèn)好”。99健康網(wǎng)教你玩(1)媽媽出示木偶小娃娃，告訴寶寶：“這個(gè)小娃娃呀，大家都不喜歡，因?yàn)樗?jiàn)了爺爺不問(wèn)好，見(jiàn)了奶奶不問(wèn)好，連小貓見(jiàn)了他都?喵喵?地叫著說(shuō)?不好?呢！”(2)媽媽教寶寶念兒歌，并告訴寶寶不要學(xué)木偶小娃娃，見(jiàn)人要問(wèn)好。(3)讓寶寶有禮貌地向木偶娃娃問(wèn)好，并讓木偶娃娃向?qū)殞殞W(xué)習(xí)。(4)識(shí)字：?jiǎn)柡谩?歌小娃娃，真可笑，見(jiàn)了爺爺不問(wèn)好，見(jiàn)了奶奶不問(wèn)好。小貓一邊喵喵叫：“不好，不好，真不好?！?二)目 的(1)培養(yǎng)寶寶見(jiàn)人問(wèn)好的習(xí)慣。(2)學(xué)習(xí)兒歌，豐富詞匯。準(zhǔn) 備手指木偶或布娃娃，字卡“禮貌”。99健康網(wǎng)教你玩(1)媽媽出示木偶小娃娃，告訴寶寶：“小娃娃變了，他見(jiàn)了人就知道問(wèn)好。爺爺、奶奶喜歡他，大家都夸他是個(gè)有禮貌的好寶寶呢！”并問(wèn)寶寶：“原來(lái)的娃娃是什么樣的？”復(fù)習(xí)上一首兒歌。然后問(wèn)：“現(xiàn)在小娃娃怎么樣了？”教寶寶念新兒歌，啟發(fā)寶寶對(duì)比、分析。(2)識(shí)字：禮貌。(3)多帶寶寶出門(mén)，讓寶寶見(jiàn)人主動(dòng)問(wèn)好，鼓勵(lì)寶寶大聲說(shuō)話，并及時(shí)表?yè)P(yáng)寶寶的禮貌行為。兒 歌小寶寶，有禮貌，見(jiàn)了人就問(wèn)“你好”。爺爺奶奶哈哈笑，夸他是個(gè)好寶寶。目 的(1)通過(guò)故事，讓寶寶學(xué)說(shuō)“對(duì)不起”“沒(méi)關(guān)系”。(2)豐富寶寶的詞匯。準(zhǔn) 備小花狗、小花貓頭飾，字卡“對(duì)不起”“沒(méi)關(guān)系”。99健康網(wǎng)教你玩(1)媽媽對(duì)寶寶說(shuō)：“我們來(lái)踢皮球，好嗎？你來(lái)做小花貓，我來(lái)做小花狗?！比缓蠓謩e戴上小花貓和小花狗頭飾?！靶』ü贰辈恍⌒呐隽恕靶』ㄘ垺币幌?，“小花狗”說(shuō)“對(duì)不起”，引導(dǎo)“小花貓”說(shuō)“沒(méi)關(guān)系”。(2)媽媽給寶寶講故事 《有禮貌的小花狗》。然后提問(wèn)：“誰(shuí)碰了小花貓一下？小花狗說(shuō)了什么？小花貓又說(shuō)了什么？”“誰(shuí)踩了小花狗一下？小花貓說(shuō)了什么？小花狗又說(shuō)了什么？”讓寶寶簡(jiǎn)單地回答。(3)掌握詞匯：踩、碰。(4)識(shí)字：對(duì)不起，沒(méi)關(guān)系。故 事小花狗和小花貓是好朋友。有一天，它們?cè)谝黄鹜?，小花狗不小心碰了小花貓一下。小花狗說(shuō)：“對(duì)不起。”小花貓說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系?！边^(guò)了一會(huì)兒，小花貓不小心踩了小花狗。小花貓說(shuō)：“對(duì)不起?！毙』ü氛f(shuō)：“沒(méi)關(guān)系。”它們還是好朋友。目 的讓寶寶看圖說(shuō)一句完整的話，并能正確使用動(dòng)詞。準(zhǔn) 備畫(huà)有“小魚(yú)在水里游，小鴨在水里游，小鳥(niǎo)在天上飛，飛機(jī)在天上飛”的圖畫(huà)一幅或圖片若干，字卡“飛”。99健康網(wǎng)教你玩(1)媽媽讓寶寶看圖畫(huà)：“寶寶，快看，這兒有一幅漂亮的圖畫(huà)，上面有誰(shuí)？它們?cè)诟墒裁茨?？?小魚(yú)、小鴨在水里游，小鳥(niǎo)、飛機(jī)在天上飛。)引導(dǎo)寶寶看圖說(shuō)話。(2)學(xué)習(xí)說(shuō)話：小鳥(niǎo)在天上飛，飛機(jī)在天上飛。(3)識(shí)字：飛。建 議媽媽和寶寶模仿“飛”和“游”的動(dòng)作，做親子游戲。目 的(1)讓寶寶學(xué)說(shuō)兒歌，練習(xí)“蟲(chóng)”“米”的發(fā)音。(2)知道小雞愛(ài)吃的食物是蟲(chóng)、米。準(zhǔn) 備小雞吃蟲(chóng)、吃米的圖片，字卡“蟲(chóng)”“米”。99健康網(wǎng)教你玩(1)媽媽指著圖片，讓寶寶觀察：“寶寶，看一看圖上都有什么？有幾只小雞？小雞們都在干什么呢？”(2)媽媽給寶寶講圖片內(nèi)容：“今天天氣真好，小雞們都出來(lái)做游戲了。有的小雞在吃蟲(chóng)子，有的小雞在吃米，還有的小雞在玩?？?，它們相親相愛(ài)在一起多好哇！”告訴寶寶，小雞愛(ài)吃蟲(chóng)和米。(3)媽媽教寶寶說(shuō)兒歌，練習(xí)快速指字。兒 歌小雞小雞吃什么？愛(ài)吃蟲(chóng)來(lái)愛(ài)吃米。綠草地上做游戲，相親相愛(ài)在一起。目 的讓寶寶學(xué)習(xí)兒歌，認(rèn)識(shí)蝌蚪，知道蝌蚪的媽媽是青蛙。準(zhǔn) 備青蛙、蝌蚪的圖片和頭飾，字卡“青蛙”“蝌蚪”。99健康網(wǎng)教你玩(1)媽媽出示小蝌蚪頭飾，告訴寶寶：“它是小蝌蚪?？矗∷L(zhǎng)了一個(gè)大腦袋，有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，在水里快活地游來(lái)游去?！?2)媽媽和寶寶分別戴上青蛙、蝌蚪頭飾，邊念兒歌邊做游戲“小蝌蚪找媽媽”，并告訴寶寶：“蝌蚪的媽媽是青蛙。”(3)教寶寶學(xué)小蝌蚪游來(lái)游去的樣子。(4)學(xué)習(xí)兒歌，豐富詞匯：游來(lái)游去。(5)識(shí)字：蝌蚪、青蛙。兒 歌小蝌蚪，搖尾巴，游來(lái)游去找媽媽。媽媽媽媽你在哪兒？游來(lái)一只大青蛙。目 的(1)讓寶寶認(rèn)識(shí)長(zhǎng)頸鹿的外形特征。(2)學(xué)習(xí)兒歌。準(zhǔn) 備長(zhǎng)頸鹿的圖片或模型，字卡“長(zhǎng)頸鹿”。99健康網(wǎng)教你玩(1)媽媽給寶寶看長(zhǎng)頸鹿模型，講一講長(zhǎng)頸鹿是什么樣子：“脖子是長(zhǎng)長(zhǎng)的，穿著花衣裳，有四條長(zhǎng)腿，能吃到樹(shù)上的葉子。”然后讓寶寶仔細(xì)觀察。(2)實(shí)地看一看、摸一摸長(zhǎng)頸鹿的脖子、皮毛，以加深對(duì)長(zhǎng)頸鹿特征的認(rèn)識(shí)。(3)學(xué)習(xí)兒歌。(4)識(shí)字：長(zhǎng)頸鹿。兒 歌長(zhǎng)頸鹿，脖子長(zhǎng)，花衣裳，腿兒長(zhǎng)，高高樹(shù)葉吃得香。目 的(1)通過(guò)故事，讓寶寶認(rèn)識(shí)大象、長(zhǎng)頸鹿、小兔的明顯特征。(2)了解3種動(dòng)物的外形特征。準(zhǔn) 備大象、長(zhǎng)頸鹿、小兔的圖片，字卡“大象”“長(zhǎng)頸鹿”“小兔”。99健康網(wǎng)教你玩(1)媽媽手指圖片，讓寶寶認(rèn)識(shí)這3種動(dòng)物，并告訴寶寶：“小白兔的耳朵最長(zhǎng)，長(zhǎng)頸鹿的脖子最長(zhǎng)，大象的鼻子最長(zhǎng)?！苯o寶寶講一講這3種動(dòng)物的外形特征。(2)媽媽給寶寶講故事 《誰(shuí)的最長(zhǎng)》。(3)媽媽和寶寶學(xué)一學(xué)用手部動(dòng)作表示“小兔子的耳朵最長(zhǎng)”“大象的鼻子最長(zhǎng)”。(4)識(shí)字：大象、長(zhǎng)頸鹿、小兔。故 事小白兔和大象、長(zhǎng)頸鹿站在一起，顯得非常矮小。他不服氣，對(duì)大象、長(zhǎng)頸鹿說(shuō)：“別看你們的身體比我大，可是我的耳朵最長(zhǎng)最長(zhǎng)?！遍L(zhǎng)頸鹿說(shuō)：“不能光看耳朵，我的脖子最長(zhǎng)最長(zhǎng)?！贝笙髶u著鼻子說(shuō)：“哈哈，你們看看我的鼻子吧，我的鼻子最長(zhǎng)最長(zhǎng)?！闭f(shuō)著他用鼻子把小白兔卷起來(lái)放到了自己的背上。目 的(1)通過(guò)故事，讓寶寶知道飛機(jī)在天上飛，汽車在馬路上跑，輪船在水上行駛。(2)學(xué)習(xí)正確使用量詞“架”“輛”“艘”。準(zhǔn) 備畫(huà)有一架飛機(jī)、兩輛汽車、三艘輪船的圖畫(huà)，字卡“飛機(jī)”“汽車”“輪船”。99健康網(wǎng)教你玩(1)媽媽手指圖畫(huà)，讓寶寶觀察，并說(shuō)一說(shuō)圖上有什么，它們都在什么地方。然后以神秘的口吻告訴寶寶：“這幅畫(huà)是一個(gè)叫丁丁的小畫(huà)家畫(huà)的?！?2)讓寶寶數(shù)一數(shù)圖上有幾架飛機(jī)、幾輛汽車、幾艘輪船。(3)媽媽給寶寶講故事，學(xué)習(xí)正確使用量詞。(4)游戲：媽媽說(shuō)前半句，寶寶答后半句。例如，媽媽說(shuō)：“飛機(jī)——”寶寶說(shuō)：“在天上飛?！弊R(shí)字：飛機(jī)、汽車、輪船。故 事丁丁特別喜歡畫(huà)畫(huà)，他每天都拿著彩筆，不停地畫(huà)呀畫(huà)，大家都叫他“小畫(huà)家”。有一天，丁丁畫(huà)了一架飛機(jī)在天上飛，兩輛汽車在馬路上跑，三艘輪船在水上行駛。小朋友們看了，都說(shuō)：“丁丁畫(huà)得真好?！倍《÷?tīng)了很高興，他更喜歡畫(huà)畫(huà)了。目 的(1)讓寶寶知道飛機(jī)在天上飛，并認(rèn)識(shí)飛機(jī)的外形特征。(2)學(xué)習(xí)說(shuō)話：“飛機(jī)在天上飛，轟隆隆……”準(zhǔn) 備飛機(jī)模型或圖片，字卡“飛機(jī)”。99健康網(wǎng)教你玩(1)媽媽讓寶寶觀察飛機(jī)模型，并指導(dǎo)寶寶認(rèn)識(shí)機(jī)頭、機(jī)身、機(jī)尾、機(jī)翼。然后提問(wèn)：“飛機(jī)在哪兒飛？發(fā)出怎樣的聲音？飛機(jī)里面有什么？機(jī)頭(機(jī)身、機(jī)翼、機(jī)尾)在哪兒？”讓寶寶說(shuō)一說(shuō)，看一看，摸一摸，然后媽媽手指圖片給寶寶講故事。(2)學(xué)習(xí)說(shuō)話：“飛機(jī)在天上飛，轟隆隆……”(3)識(shí)字：飛機(jī)。(4)做游戲“飛機(jī)飛”：媽媽平托寶寶，寶寶兩臂平伸，媽媽和寶寶一起說(shuō)：“飛機(jī)在天上飛，轟隆隆……”故 事園園的爸爸是個(gè)飛行員，每天都駕駛著飛機(jī)在天上飛來(lái)飛去。有一天，園園和媽媽到飛機(jī)場(chǎng)去看爸爸。在飛機(jī)場(chǎng)，他看見(jiàn)飛機(jī)真大呀！有機(jī)頭、機(jī)身、機(jī)尾，還有兩個(gè)翅膀叫機(jī)翼。飛機(jī)里面真大呀，有很多椅子，能坐很多人。爸爸說(shuō)：“飛機(jī)在天上飛，能發(fā)出?轟隆隆?的聲音。”園園對(duì)爸爸說(shuō)：“我長(zhǎng)大了，也要開(kāi)飛機(jī)?！?1歲半~2歲寶寶常識(shí)活動(dòng)目標(biāo)(1)認(rèn)識(shí)自然界常見(jiàn)的現(xiàn)象。(2)認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的蔬菜和水果。(3)認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的小動(dòng)物，模仿小動(dòng)物的叫聲。(4)認(rèn)識(shí)身體各個(gè)部位，并逐步掌握初步的生活自理能力。(5)認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通工具，了解交通規(guī)則(紅燈、綠燈)。(6)提高觀察、思維、分辨的能力，培養(yǎng)記憶力、判斷力。(7)識(shí)字：洗澡、水、晴、雨、柳樹(shù)、桃花、白菜、西紅柿、黃瓜、葡萄、香蕉、蘋(píng)果、小白兔、雞、鴨、青蛙、紅燈、綠燈、公共汽車。1歲半~2歲常識(shí)游戲：誰(shuí)來(lái)了目 的培養(yǎng)寶寶的觀察能力和思維能力。準(zhǔn) 備兩只碗，一塊積木(或其他小物品)。99健康網(wǎng)教你玩(1)媽媽出示兩只倒扣的碗，其中一只碗扣住積木，另一只碗是空的。然后讓寶寶猜一猜積木在哪只碗里。(2)如果寶寶猜對(duì)了，媽媽可增加移動(dòng)的次數(shù)，增加游戲的難度；如果寶寶猜錯(cuò)了，就重來(lái)一次，并提醒寶寶注意觀察。最終讓寶寶明白，無(wú)論怎樣變換碗的位置，積木都在原先的碗里。建 議這個(gè)游戲一是讓寶寶知道積木在哪只碗里，并不是隨著碗的位置改變而改變的；二是讓寶寶通過(guò)認(rèn)真觀察，能始終抓住目標(biāo)。目 的鍛煉寶寶的聽(tīng)覺(jué)，培養(yǎng)寶寶對(duì)聲音的分辨能力。準(zhǔn) 備錄音機(jī)，錄有動(dòng)物叫聲的磁帶，絨布動(dòng)物玩具若干，相對(duì)應(yīng)的物品名稱卡片若干，設(shè)計(jì)一幅“動(dòng)物王國(guó)”背景圖。99健康網(wǎng)教你玩這是一個(gè)聽(tīng)音辨物的游戲，可分兩步來(lái)完成：(1)媽媽出示“動(dòng)物王國(guó)”背景圖，讓寶寶指認(rèn)圖上的各種動(dòng)物，接著放錄音，讓寶寶聽(tīng)一聽(tīng)是誰(shuí)來(lái)了(根據(jù)叫聲指出相應(yīng)的動(dòng)物)。(2)出示絨布動(dòng)物，讓寶寶認(rèn)識(shí)，接著讓寶寶聽(tīng)錄音找相應(yīng)的動(dòng)物(以絨布動(dòng)物為主)。當(dāng)寶寶能熟練聽(tīng)出動(dòng)物的叫聲時(shí)，可用相應(yīng)的動(dòng)物名稱卡片代替絨布動(dòng)物。游戲可重復(fù)進(jìn)行。建 議在圖上指認(rèn)動(dòng)物和指絨布動(dòng)物是游戲的兩個(gè)環(huán)節(jié)，目的是讓寶寶打破圖片與實(shí)物的界限。在游戲過(guò)程中，寶寶每指認(rèn)對(duì)一次，家長(zhǎng)都要鼓掌表?yè)P(yáng)。同時(shí)可讓寶寶學(xué)習(xí)模仿各種動(dòng)物的叫聲，復(fù)習(xí)并掌握動(dòng)物的名稱，并正確地指認(rèn)字卡。目 的培養(yǎng)寶寶的觀察能力和記憶能力。準(zhǔn) 備不同種類的玩具若干，一塊白布，相應(yīng)的玩具名稱字卡。99健康網(wǎng)教你玩(1)出示五六件不同種類的玩具，讓寶寶指認(rèn)。然后用一塊白布蓋住玩具，偷偷地拿走其中一件。再揭開(kāi)白布，讓寶寶說(shuō)一說(shuō)什么不見(jiàn)了。如果寶寶說(shuō)對(duì)了，應(yīng)馬上給予表?yè)P(yáng)，并繼續(xù)進(jìn)行游戲。(2)如果寶寶多次說(shuō)不出來(lái)，可降低游戲的難度，減少出示的玩具，重新開(kāi)始游戲。玩具的種類可隨寶寶的實(shí)際情況而定。建 議(1)游戲前寶寶要認(rèn)識(shí)并說(shuō)出玩具的名稱，學(xué)習(xí)把字卡與相應(yīng)的玩具搭配。(2)拿出相應(yīng)的字卡，讓寶寶練習(xí)按字卡拿玩具。目 的讓寶寶復(fù)習(xí)“大”“小”，知道哪個(gè)大，哪個(gè)小。準(zhǔn) 備兩個(gè)塑料簍子，各種彩色大球和小球，一個(gè)大肚娃和一個(gè)小肚娃，字卡“大”“小”。99