【總結(jié)】說一說:1、你正在接受的教育是什么教育?2、公民享有受教育權(quán)有哪些形式?你已經(jīng)接受過哪些教育?你還準備接受哪些教育?第19課教育事業(yè)的發(fā)展一、義務教育的普及二、高等教育迅速發(fā)展一、義務教育的普及說一說:1、什么是
2024-12-08 07:22
【總結(jié)】第5課奮發(fā)圖強艱苦創(chuàng)業(yè)一.學習目標:年到1966年十年建設時期社會主義建設的巨大成就。王進喜、鄧稼先、焦裕祿的事跡來說明本課主題的代表意義。、鄧稼先、焦裕祿的事跡,學習他們的革命精神。二.教學要點⒈重點介紹1956——1966年間我國在工農(nóng)業(yè)建設和科技進步方面的成就以及我國人民奮發(fā)圖強艱苦奮
2024-12-08 17:44
【總結(jié)】對外開放格局的形成教學目標一、知識與能力掌握我國對外開放格局形成的過程及特點;培養(yǎng)學生認識社會現(xiàn)象并進行概括、分析的能力,培養(yǎng)學生嚴謹表達的能力。二、過程與方法通過語言描述,多媒體展示,引導學生掌握改革開放的過程;通過創(chuàng)設問題情境,采用合作自主探究方式,引導學生分析、歸納、綜合、比較,理解改革開放的內(nèi)涵,掌握歷史學習的基本方法。
2024-12-02 15:06
【總結(jié)】歷史:第12課對外開放格局的形成同步訓練(岳麓版八年級下)知識梳理一、經(jīng)濟特區(qū)的建立是___________;其重大突破是興建___________。年,國家首批四個經(jīng)濟特區(qū)是___________、___________、___________、___________。發(fā)展最快、最典型的是___________。
【總結(jié)】第15課新中國外交(一)【內(nèi)容標準】(1)知道和平共處五項原則的主要內(nèi)容,簡述周恩來出席萬隆會議的史實。(2)講述我國恢復在聯(lián)合國合法席位和中美建交等史實?!窘虒W目標】1、知識與能力:知道和平共處五項原則、萬隆會議、中華人民共和國在聯(lián)大合法席位的恢復、中美建交等知識。培養(yǎng)學生觀察分析問題的能力及全面辯證分析大國間關系的
2024-11-19 15:17
【總結(jié)】第19課教育事業(yè)的發(fā)展【內(nèi)容標準】列舉九年義務教育基本普及和高等教育迅速發(fā)展的史實,認識教育發(fā)展在"科教興國"戰(zhàn)略中的地位?!窘虒W目標】1、知識與能力:知道義務教育的普及;《中華人民共和國義務教育法》;高等教育的改革與發(fā)展;“科教興國”戰(zhàn)略的重要地位等知識。提高對教育重要
2024-11-18 18:13
【總結(jié)】第2課人民政權(quán)的鞏固【內(nèi)容標準】(1)講述黃繼光、邱少云等英雄事跡,體會志愿軍戰(zhàn)士的愛國主義和革命英雄主義精神。(2)知道《中華人民共和國土地改革法》,理解廢除封建土地制度的意義?!窘虒W目標】1、知識與能力:了解新中國為鞏固政權(quán)而進行的斗爭,提高從整體上把握歷史脈絡的能力;知道《中華人民共和國土地改革法》,了解土改進行的大體情況;
【總結(jié)】課題第12課對外開放教者符豐秋教學目標知識與能力:通過學習對外開放格局的形成過程,培養(yǎng)學生分析歷史事物的能力。通過思考對外開放給我們生活帶來的影響,培養(yǎng)學生聯(lián)系生活實踐思考問題的能力。過程與方法:感知對外開放格局形成的史實,認識我國對外開放是一個由點到線到面、由南到北、由東到西、由局部到全方位的推進過程,學習運用地理知識理解
2024-12-08 17:50
【總結(jié)】第5課奮發(fā)圖強艱苦創(chuàng)業(yè)一.學習目標:年到1966年十年建設時期社會主義建設的巨大成就。王進喜、鄧稼先、焦裕祿的事跡來說明本課主題的代表意義、鄧稼先、焦裕祿的事跡,學習他們的革命精神。二.教學要點⒈重點介紹1956——1966年間我國在工農(nóng)業(yè)建設和科技進步方面的成就以及我國人民奮發(fā)圖強艱苦奮斗的
【總結(jié)】第11課城鄉(xiāng)基層民主管理教學設計根據(jù)本校學生的情況設訂如下方案?;顒幽繕耍簭?983年至1985年,全國農(nóng)村進行了“撤社建鄉(xiāng)”的改革,并成立村民委員會,作為農(nóng)村群眾性基層自治組織,村民自治是農(nóng)村管理體制的大變革。過去在農(nóng)村實行的是“三級所有,隊為基礎”的人民公社管理體制,現(xiàn)在成立鄉(xiāng)政府,選舉村民委員會,建立一
2024-11-18 18:25
【總結(jié)】第3課《向社會主義過渡》(兩課時)一、新課程標準對本節(jié)課的要求。1954年頒布了第一部《中華人民共和國憲法》、手工業(yè)和資本主義工商業(yè)的社會主義改造基本完成是社會主義制度在我國建立的標志。二、本節(jié)課的重點難點⑴“三大改造”基本完成。⑵1954年憲法的制度過渡時期黨和國家制定的一些方針、政策、法律
2024-12-09 07:56
【總結(jié)】一九七九年,那是一個春天,有一位老人在中國的南海邊畫了一個圈,神話般地崛起座座城,奇跡般地聚起座座金山?!?、農(nóng)村改革前的情況如何?有何弊端?缺少自主權(quán)積極性不高集中勞動,吃大鍋飯農(nóng)村改革的嘗試:分田到戶,自負盈虧2第一個吃螃蟹者:安徽鳳陽小崗村農(nóng)民安徽鳳陽曾經(jīng)流傳的花鼓詞
2025-01-09 00:21
【總結(jié)】第4課“大躍進”和人民公社化運動點擊新目標1、記住中共八大二次會議召開的時間、主要內(nèi)容;2、列舉社會主義建設探索時期的兩大失誤;3、結(jié)合中共八大二次會議的路線,理解上世紀50年代社會主義建設中出現(xiàn)錯誤的原因及其危害。鏈接舊知識1、讀一讀;第三課的知識建構(gòu)。2、填一填:
2024-11-19 01:05
【總結(jié)】第4課“大躍進”與人民公社化運動【內(nèi)容標準】了解“大躍進”和人民公社化運動是探索社會主義建設道路過程中的嚴重失誤?!窘虒W目標】1、知識與能力:了解“大躍進”和人民公社化運動是探索社會主義建設道路過程中的嚴重失誤。2、過程與方法:訪問長輩,請他們談談在“大躍進“和人民公社化運動中的經(jīng)歷和見聞,并把這些事情記
【總結(jié)】第21課勞動就業(yè)與社會保障【內(nèi)容標準】(1)知道就業(yè)制度的變化,認識社會發(fā)展改變了人們的就業(yè)觀念。(2)以醫(yī)療保險制度的建立為例,說明社會保障制度在社會發(fā)展中的重要作用。【教學目標】1、知識與能力:知道勞動就業(yè)制度的變化養(yǎng)老保險、醫(yī)療保險等社會保障制度的建立和發(fā)展的史實,分析社會保障制度改革對社會發(fā)展的意義。2