【總結(jié)】說一說:1、你正在接受的教育是什么教育?2、公民享有受教育權(quán)有哪些形式?你已經(jīng)接受過哪些教育?你還準(zhǔn)備接受哪些教育?第19課教育事業(yè)的發(fā)展一、義務(wù)教育的普及二、高等教育迅速發(fā)展一、義務(wù)教育的普及說一說:1、什么是
2024-12-08 07:22
【總結(jié)】第5課奮發(fā)圖強(qiáng)艱苦創(chuàng)業(yè)一.學(xué)習(xí)目標(biāo):年到1966年十年建設(shè)時(shí)期社會(huì)主義建設(shè)的巨大成就。王進(jìn)喜、鄧稼先、焦裕祿的事跡來說明本課主題的代表意義。、鄧稼先、焦裕祿的事跡,學(xué)習(xí)他們的革命精神。二.教學(xué)要點(diǎn)⒈重點(diǎn)介紹1956——1966年間我國在工農(nóng)業(yè)建設(shè)和科技進(jìn)步方面的成就以及我國人民奮發(fā)圖強(qiáng)艱苦奮
2024-12-08 17:44
【總結(jié)】對外開放格局的形成教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)與能力掌握我國對外開放格局形成的過程及特點(diǎn);培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)現(xiàn)象并進(jìn)行概括、分析的能力,培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)表達(dá)的能力。二、過程與方法通過語言描述,多媒體展示,引導(dǎo)學(xué)生掌握改革開放的過程;通過創(chuàng)設(shè)問題情境,采用合作自主探究方式,引導(dǎo)學(xué)生分析、歸納、綜合、比較,理解改革開放的內(nèi)涵,掌握歷史學(xué)習(xí)的基本方法。
2024-12-02 15:06
【總結(jié)】歷史:第12課對外開放格局的形成同步訓(xùn)練(岳麓版八年級下)知識(shí)梳理一、經(jīng)濟(jì)特區(qū)的建立是___________;其重大突破是興建___________。年,國家首批四個(gè)經(jīng)濟(jì)特區(qū)是___________、___________、___________、___________。發(fā)展最快、最典型的是___________。
【總結(jié)】第15課新中國外交(一)【內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)】(1)知道和平共處五項(xiàng)原則的主要內(nèi)容,簡述周恩來出席萬隆會(huì)議的史實(shí)。(2)講述我國恢復(fù)在聯(lián)合國合法席位和中美建交等史實(shí)?!窘虒W(xué)目標(biāo)】1、知識(shí)與能力:知道和平共處五項(xiàng)原則、萬隆會(huì)議、中華人民共和國在聯(lián)大合法席位的恢復(fù)、中美建交等知識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生觀察分析問題的能力及全面辯證分析大國間關(guān)系的
2025-11-10 15:17
【總結(jié)】第19課教育事業(yè)的發(fā)展【內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)】列舉九年義務(wù)教育基本普及和高等教育迅速發(fā)展的史實(shí),認(rèn)識(shí)教育發(fā)展在"科教興國"戰(zhàn)略中的地位?!窘虒W(xué)目標(biāo)】1、知識(shí)與能力:知道義務(wù)教育的普及;《中華人民共和國義務(wù)教育法》;高等教育的改革與發(fā)展;“科教興國”戰(zhàn)略的重要地位等知識(shí)。提高對教育重要
2025-11-09 18:13
【總結(jié)】第2課人民政權(quán)的鞏固【內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)】(1)講述黃繼光、邱少云等英雄事跡,體會(huì)志愿軍戰(zhàn)士的愛國主義和革命英雄主義精神。(2)知道《中華人民共和國土地改革法》,理解廢除封建土地制度的意義。【教學(xué)目標(biāo)】1、知識(shí)與能力:了解新中國為鞏固政權(quán)而進(jìn)行的斗爭,提高從整體上把握歷史脈絡(luò)的能力;知道《中華人民共和國土地改革法》,了解土改進(jìn)行的大體情況;
【總結(jié)】課題第12課對外開放教者符豐秋教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力:通過學(xué)習(xí)對外開放格局的形成過程,培養(yǎng)學(xué)生分析歷史事物的能力。通過思考對外開放給我們生活帶來的影響,培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)踐思考問題的能力。過程與方法:感知對外開放格局形成的史實(shí),認(rèn)識(shí)我國對外開放是一個(gè)由點(diǎn)到線到面、由南到北、由東到西、由局部到全方位的推進(jìn)過程,學(xué)習(xí)運(yùn)用地理知識(shí)理解
2024-12-08 17:50
【總結(jié)】第5課奮發(fā)圖強(qiáng)艱苦創(chuàng)業(yè)一.學(xué)習(xí)目標(biāo):年到1966年十年建設(shè)時(shí)期社會(huì)主義建設(shè)的巨大成就。王進(jìn)喜、鄧稼先、焦裕祿的事跡來說明本課主題的代表意義、鄧稼先、焦裕祿的事跡,學(xué)習(xí)他們的革命精神。二.教學(xué)要點(diǎn)⒈重點(diǎn)介紹1956——1966年間我國在工農(nóng)業(yè)建設(shè)和科技進(jìn)步方面的成就以及我國人民奮發(fā)圖強(qiáng)艱苦奮斗的
【總結(jié)】第11課城鄉(xiāng)基層民主管理教學(xué)設(shè)計(jì)根據(jù)本校學(xué)生的情況設(shè)訂如下方案?;顒?dòng)目標(biāo):從1983年至1985年,全國農(nóng)村進(jìn)行了“撤社建鄉(xiāng)”的改革,并成立村民委員會(huì),作為農(nóng)村群眾性基層自治組織,村民自治是農(nóng)村管理體制的大變革。過去在農(nóng)村實(shí)行的是“三級所有,隊(duì)為基礎(chǔ)”的人民公社管理體制,現(xiàn)在成立鄉(xiāng)政府,選舉村民委員會(huì),建立一
2025-11-09 18:25
【總結(jié)】第3課《向社會(huì)主義過渡》(兩課時(shí))一、新課程標(biāo)準(zhǔn)對本節(jié)課的要求。1954年頒布了第一部《中華人民共和國憲法》、手工業(yè)和資本主義工商業(yè)的社會(huì)主義改造基本完成是社會(huì)主義制度在我國建立的標(biāo)志。二、本節(jié)課的重點(diǎn)難點(diǎn)⑴“三大改造”基本完成。⑵1954年憲法的制度過渡時(shí)期黨和國家制定的一些方針、政策、法律
2024-12-09 07:56
【總結(jié)】一九七九年,那是一個(gè)春天,有一位老人在中國的南海邊畫了一個(gè)圈,神話般地崛起座座城,奇跡般地聚起座座金山?!?、農(nóng)村改革前的情況如何?有何弊端?缺少自主權(quán)積極性不高集中勞動(dòng),吃大鍋飯農(nóng)村改革的嘗試:分田到戶,自負(fù)盈虧2第一個(gè)吃螃蟹者:安徽鳳陽小崗村農(nóng)民安徽鳳陽曾經(jīng)流傳的花鼓詞
2025-01-09 00:21
【總結(jié)】第4課“大躍進(jìn)”和人民公社化運(yùn)動(dòng)點(diǎn)擊新目標(biāo)1、記住中共八大二次會(huì)議召開的時(shí)間、主要內(nèi)容;2、列舉社會(huì)主義建設(shè)探索時(shí)期的兩大失誤;3、結(jié)合中共八大二次會(huì)議的路線,理解上世紀(jì)50年代社會(huì)主義建設(shè)中出現(xiàn)錯(cuò)誤的原因及其危害。鏈接舊知識(shí)1、讀一讀;第三課的知識(shí)建構(gòu)。2、填一填:
2025-11-10 01:05
【總結(jié)】第4課“大躍進(jìn)”與人民公社化運(yùn)動(dòng)【內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)】了解“大躍進(jìn)”和人民公社化運(yùn)動(dòng)是探索社會(huì)主義建設(shè)道路過程中的嚴(yán)重失誤?!窘虒W(xué)目標(biāo)】1、知識(shí)與能力:了解“大躍進(jìn)”和人民公社化運(yùn)動(dòng)是探索社會(huì)主義建設(shè)道路過程中的嚴(yán)重失誤。2、過程與方法:訪問長輩,請他們談?wù)勗凇按筌S進(jìn)“和人民公社化運(yùn)動(dòng)中的經(jīng)歷和見聞,并把這些事情記
【總結(jié)】第21課勞動(dòng)就業(yè)與社會(huì)保障【內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)】(1)知道就業(yè)制度的變化,認(rèn)識(shí)社會(huì)發(fā)展改變了人們的就業(yè)觀念。(2)以醫(yī)療保險(xiǎn)制度的建立為例,說明社會(huì)保障制度在社會(huì)發(fā)展中的重要作用?!窘虒W(xué)目標(biāo)】1、知識(shí)與能力:知道勞動(dòng)就業(yè)制度的變化養(yǎng)老保險(xiǎn)、醫(yī)療保險(xiǎn)等社會(huì)保障制度的建立和發(fā)展的史實(shí),分析社會(huì)保障制度改革對社會(huì)發(fā)展的意義。2