【文章內(nèi)容簡介】 的實物為線索。如《小橘燈》以“小橘燈”為線索。B、事線：即以中心事件為線索。例如《故鄉(xiāng)》以“我“回故鄉(xiāng)的活動統(tǒng)領全文。C、人線：即以人物為線索（或以人物的某一特征），如《背影》 D、情線：以作者的思想感情變化為線索。如《荔枝蜜》《挖薺菜》等。E、時線：即以時間為線索。F、地線：即以地點的轉(zhuǎn)移為線索，如《桃花源記》以“武陵人的行蹤”為線索。（關于如何找文章的線索：①首先要了解文章的體裁和內(nèi)容——是寫人敘事寫景狀物的記敘文，還是抒情散文；表現(xiàn)手法是否以物喻人，借物抒情的；②注意文章的標題，有的文章的標題直接提示文章的線索，特別是標題是事物名稱的。③有時文章中的某個詞語或某個事物從頭至尾反復出現(xiàn)。④有時候用議論和抒情來顯示線索。如《我的老師》多次用議論抒情的句子來表達對蔡老師的回憶、依戀、思念之情。⑤有的文章還同進具備兩條線索，如《藤野先生》《魯提轄拳打鎮(zhèn)關西》有明線和暗線）記敘的詳略——凡是對文章的主題思想起重要作用、內(nèi)涵深刻，情節(jié)生動的具體材料，就展開詳寫，而對主題思想起次要作用的材料，可只作概括敘述。閱讀記敘文，應注意材料的詳略是如何為主題服務的。記敘的表達方式A、記敘——是記敘類文章最主要的表達方式，它主要交待事實，把人物和事件敘述介紹給讀者和寫出人物運動、發(fā)展、變化過程。B、描寫——是指在敘述的過程中，用生動、形象的語言對人物、事件以及環(huán)境進行描寫，給人以鮮明生動的印象。記敘文無論是寫人、記事、寫景、狀物都離不開描寫，描寫一般分兩類：一是人物描寫（包括人物的肖像、語言、行動、心理、神態(tài)等）；二是環(huán)境描寫（包括自然環(huán)境和社會環(huán)境兩種）敘述中的描寫要服從中心思想的需要。無論什么描寫都必須抓住特征。閱讀記敘中的描寫應注意以下幾點：①作者是抓住事物的什么特征進行描寫的；②采用什么方法進行描寫的；③這些描寫在文中起什么作用。C、說明——記敘中的說明是對記敘的一種補充，它要交待解釋記敘文中需要加以說明的部分。一般要求文字簡明、扼要D、議論——是在記敘描寫的基礎上，直接發(fā)表作者的見解，用以點明事情的意義，提示事物的本質(zhì)，或起畫龍點睛的作用。記敘文中，記敘永遠是基礎，議論是記敘的歸納和深化。記敘文中的議論的特點是：一是關鍵處議論，二是議論畫龍點睛，簡明扼要，不可寫長篇大論；三是記敘與議論高度融合，不能生加硬貼；四是可以在記敘中穿插議論，也可以集中議論。E、抒情——是在記敘描寫的基礎上，采用直抒胸臆的手法，抒發(fā)作者的思想感情。記敘文中的抒情一是要有真情實感；二是要注意分寸。抒情的方法多種多樣，可把抒情滲透到敘事當中（間接抒情）如《背影》；也可以集中抒情，或情景交融。散文的特點——形散而神不散；分類——敘事散文和抒情散文。散文的線索 戲劇常識A、戲劇是綜合舞臺藝術(shù)，借助文學、音樂、舞蹈、美術(shù)等藝術(shù)手段塑造藝術(shù)形象，提示社會矛盾，反映現(xiàn)實生活。B、戲劇的分類——①根據(jù)藝術(shù)形式和表現(xiàn)手法的不同，可分為話劇、歌劇、舞劇等。話劇以對話為主《陳毅市長》歌劇以歌唱為主，如《白毛女》；舞劇以舞蹈為主；另外還有戲曲，它是我國富有民族特點的歌劇，如京劇，黃梅戲，淮劇等都是戲曲。②根據(jù)劇情的繁簡和結(jié)構(gòu)的不同又分為多幕劇和獨幕?。虎鄹鶕?jù)題材和所反映的時代的不同又分為歷史劇和現(xiàn)代?。虎芨鶕?jù)矛盾沖突的性質(zhì)和表現(xiàn)手法的不同，還可分為悲劇、喜劇和正劇。C、戲劇文學就是指劇本，它是舞臺演出的依據(jù)和基礎，是戲劇的主要組成部分。D、劇本的特點：①必須適全舞臺演出。②必須有集中尖銳的矛盾沖突。③人物的語言和動作必須符合各自的身份和性格特征。E、劇本里還有一些說明性的文字，叫做舞臺說明（或舞臺提示），寫在每一場的開端、結(jié)尾和對話中間，對展開故事情節(jié)和刻畫人物性格有一定的作用。F、為拍攝電影、電視片提供的藍本叫影視文學劇本。是介于戲劇和小說之間的一種文學體裁。小說的知識A、小說的三要素：環(huán)境、人物、情節(jié)。其中塑造人物形象是小說反映生活的主要手段。B、小說中的人物描寫方法，（或者叫刻畫人物的方法）前面在記敘文的知識點中已提到。（另外，細節(jié)描寫，概括寫和具體寫；正面寫和側(cè)面寫等也是小說刻畫人物的方法。）C、關于小說中的環(huán)境描寫：小說中的環(huán)境，重點是社會環(huán)境。要交待作品的時代背景。自然環(huán)境主要包括人物活動的地點、時間、季節(jié)、氣候以及景物等。其作用是——通過自然環(huán)境提示社會環(huán)境；烘托氣氛；表現(xiàn)人物的心情；直接表現(xiàn)中心思想； D、小說的情節(jié)（開端、發(fā)展、高潮，結(jié)局）E、人物形象的社會意義（主題）（小說的主題主要是通過人物形象來展現(xiàn)）F、分類——短篇、長篇、中篇，另外還有微型小說（小小說）說明文體知識一、分類——事物說明文和事理說明文事物說明文側(cè)重于說明事物的形狀、性質(zhì)、構(gòu)造，使人們對被說明的事物有一個清楚完整的印象。如《中國石拱橋》《蘇州園林》《核舟記》等。事理說明文側(cè)重于說明事物的成因、功用關系等，它所說明的對象比較抽象。如《死海不死》《向沙漠進軍》《食物從何處來》等。事理說明文有嚴密的科學性和豐富的知識性。二、說明對象及特點：說明文無論說明哪一方面的內(nèi)容，都必須抓住事物或事理的（特征）,所謂“特征”就是（這一事物區(qū)別于其它事物的標志）。三、說明順序：為了很好的說明事物或事理，說明文必須有一定的說明順序，常見的說明順序有：時間、空間、邏輯（總分、由表及里、由淺入深、由簡單到復雜、由一般到特殊、由概括到具體等）；程序順序是（時間順序）的一種。事理說明文一般采用邏輯順序。事物說明文常常采用空間順序和時間順序。四、說明方法：常見的說明方法有：①舉例子——通過舉例使抽象的東西變成具體的、淺顯的、容易理解的。②列數(shù)字——用具體的數(shù)字表明說明事物的特征和本質(zhì)，反映事物的真實情況，③有較強的說服力。④打比方——用常見的熟知的事物作比方來說明不太常見、不太熟悉的事物，可以使被說明的事物形象生動，通俗易懂。⑤分類別——依據(jù)同一個標準，把事物分成若干類，逐一說明。（特別要注意標準的統(tǒng)一，萬不可用幾種標準去分）這種說明方法還可引用于文章的結(jié)構(gòu)上。⑥下定義——用簡明扼要的語言提示事物的本質(zhì)。使讀者對說明的對象能有明確的概念。⑦作比較——選擇有外面或內(nèi)部聯(lián)系的事物或同一事物的不同方面進行比較，以說明事物的特征。⑧詮釋——即解說。這種方法類似于下定義。但又不是嚴格意義上的下定義。下定義要求完整；而詮釋不要求完整。則要從一個側(cè)面解釋概念即可。⑨畫圖表——用圖表來說明事物的特征和本質(zhì)意義，可以清楚直觀地說明事物。常見的有課程表，成績報告單等，復雜一點的還可用函數(shù)圖象表示事物變化的周期五、說明語言：從說明方式來看，有平實的說明文和生動的說明文兩種。另外說明文的語言還講究準確性。議論文文體知識一、議論文的特點——以議論為主要表達方式。通過擺事實講道理，表達作者的觀點和主張的文體。二、議論文的三要素——論點、論據(jù)、論證。論點——作者對論述的事物或問題所持的主張或基本見解。論點有中心論點和分論點之分。論點的位置（開頭、中間、結(jié)尾）；論點提出的方式（開門見山式、由一個話題引出論點、生發(fā)式等）論據(jù)——即證明論點的事實和道理。（擺事實和講道理）論證——即用論據(jù)證明論點的過程和方法。三、常用的論證方法——擺事實、講道理、對比論證、比喻論證、引證等。四、議論文的論證方式——立論、駁論。駁論——通過反駁錯誤或反動觀點，從而樹立起自己正確的論點。反駁的主要方法有：直接反駁論點；通過反駁敵方論據(jù)駁倒對方的論點；通過敵方的論證駁倒對方的論點。有的文章也采用立論和駁論相結(jié)合的方式進行論證。五、議論文的結(jié)構(gòu)——提出問題、分析問題、解決問題。（立論——本論——結(jié)論）在論證中，常見的結(jié)構(gòu)形式有下列四種——并列式、層進式、總分式、對照式（對比）。六、議論文的標題——可以是論點的概括，題目就是論點；有的題目點明議論的論題。第三篇：新聞寫作知識淺談二網(wǎng)絡新聞寫作 網(wǎng)絡技術(shù)一經(jīng)誕生就以高速度多媒體交互性等特性挑戰(zhàn)傳統(tǒng)的印刷技術(shù)以網(wǎng)絡作為傳播載體的新聞也因此區(qū)別于報紙新聞廣播新聞以及電視新聞當前我校面臨招生教學就業(yè)等方面的競爭網(wǎng)絡新聞就成了學校擴大宣傳的重要手段某種程度上可以說經(jīng)營學校就是經(jīng)營信息另外廣大學生需要借助網(wǎng)絡充實自我搜集信息了解學校所以校園網(wǎng)絡新聞就有了它存在的必要性但是我校校園網(wǎng)收到的新聞稿件由于存在各種各樣的寫作弊病或多或少地影響了我校新聞信息的傳播 一目前校園網(wǎng)新聞寫作存在的弊病 目前從某種程度上講因為多方原因我校校園網(wǎng)絡新聞沒有專業(yè)的新聞寫作隊伍寫作者多是各個院系部門的政治輔導員分團委書記教學辦辦公室人員或者是學生會及各社團的學生他們沒有經(jīng)過專門的新聞寫作特別是網(wǎng)絡新聞寫作的系統(tǒng)訓練僅是憑著周圍人XXX文筆不錯的評價以及自己的熱情去寫作新聞導致新聞作品存在著系列的問題 1．詞句不通不合語法 比如此次演講比賽圓滿結(jié)束本次大賽評委會主任xxx老師作了精彩點評他表示本次演講比賽的整體水平有了較大提高和改變同什么相比有了較大提高和改變通篇稿件沒有任何提示而且提高和改變屬于語義混淆 又比如經(jīng)過這次干部選舉學生干部隊伍注入了新鮮血液稍懂語文語法知識的讀者就能看出此句存在明顯的語法錯誤 而介紹了我校學分制改革從提出設想調(diào)查研究科學論證具體實踐的基本經(jīng)驗此句則應該在科學論證的后面加上一個到字同時把科學論證后面的頓號去掉 2．時效性差新鮮感弱 比如曾經(jīng)有一處室在一則新聞中把2007年3 月上旬到2007年4月下旬的活動羅列報道新聞時間跨度如此漫長哪有什么新鮮性可言而且類似這樣的新聞落后的現(xiàn)象在很多新聞報道中存在可謂屢見不鮮 3．缺乏生動政味十足 我?？偨Y(jié)首屆武當國際干細胞研究與應用研討會舉辦經(jīng)驗 我校20082009學年國家獎學金初評工作圓滿結(jié)束 我院榮獲 支持工會工作先進單位榮譽稱號 我校唐微博士獲農(nóng)業(yè)部科研經(jīng)費資助10萬元 我校學子在省大學生職業(yè)規(guī)劃決賽中喜獲佳績不可否認校園新聞涉及的多是常規(guī)性的活動突發(fā)性的批評性的新聞鮮有報道于是就會出現(xiàn)活動羅列的新聞而這些新聞的報道不約而同地采用XX活動在我校舉行或者我校成功舉辦XX活動這樣的標題怎么會跳起來這樣的標題怎么會引導讀者點擊鏈接繼續(xù)閱讀下去另外目前校園網(wǎng)絡新聞政味十足導語中按照職別高低羅列參加活動的領導嘉賓教師結(jié)尾處要不就是空洞地展望未來要不就是一味地心生感慨而活動的主體在新聞事件中的地位被大大削弱了學生組織或參與的某項大的活動和比賽不是先報道哪些學生參加也不是報道哪些學生獲獎而是先用大量的篇幅報道出席活動的領導報道領導的重要講話我們并不是說不要報道政治而是要怎么樣把政治思想教育更好地融合在新聞事實當中 ●學院離退休工作處是在校黨委領導下的最基層組織 ●我校瀘州醫(yī)學院考察研究生培養(yǎng)教育工作 ●會上xxx簡單回顧了開展創(chuàng)建工作以來的情況首先是創(chuàng)建工作領導小組對此項工作進行了精心策劃和周密部署部門職工齊心協(xié)力工作取得了很大的成績并得到了全館上下的一致肯定目前巾幗文明示范崗已經(jīng)進入檢查和驗收階段我們一定要充滿信心贏得巾幗文明示范崗的創(chuàng)建最后勝利xxx代表分工會對期刊部近年來所作出的成績給以了肯定對巾幗文明崗考核細則一一進行了解讀并對迎檢期間的工作提出了要求 ●創(chuàng)建工作的成功與否不僅是我們期刊部的大事而是圖書館乃至學校的一件大事我們一定要上升到這個高度來認識一定要以一流的創(chuàng)建成果迎接上級的檢查和驗收確保創(chuàng)建目標圓滿實現(xiàn)并且以此為契機把圖書館各項工作推上一個新的臺階結(jié)尾空喊口號 公共管理學院開展本學期中期教學檢查 為全面提高各教研室教學管理工作保證教學工作的規(guī)范有序進行公共管理學院于11月9日至13日開展了為期一周的教學中期檢查本次中期檢查由公管學院領導帶隊分4組對學院13個教研室進行了詳細認真的檢查 通過本次檢查發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)教研室教學檔案比較完備教學運行比較規(guī)范教學法活動開展比較積極等但少數(shù)教研室也存在實踐教學不完善教研與教改不夠大膽等問題針對存在的問題公管學院將進行及時反饋及時整改確保教學管理水平和教學質(zhì)量得到進一步提升 改后公共管理學院開展教學中期檢查 11月9日至13日公共管理學院開展了為期一周的教學中期檢查本次檢查涉及該院13個教研室 檢查發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)教研室教學檔案比較完備教學運行比較規(guī)范教學法活動開展比較積極但少數(shù)教研室也存在實踐教學不完善教研與教改不夠大膽等問題針對存在的問題該院將進行及時反饋及時整改確保教學管理水平和教學質(zhì)量得到進一步提升 常見幾個小問題 1校和院混淆使用 2標題啰嗦缺乏新意 3切記凡校領導出現(xiàn)在標題中只用姓名不帶職務 4導語寫作不簡潔使用為了根據(jù) 5導語中羅列部門和院系領導分團委書記和輔導員的名字職務 6新聞內(nèi)容陳述邏輯混亂條理不清 7結(jié)尾空發(fā)感慨號召和希望8不署作者姓名或者署部門名稱 二對癥下藥讓校園網(wǎng)絡新聞活起來 網(wǎng)絡新聞具有許多傳統(tǒng)媒體沒有的優(yōu)點充分利用網(wǎng)絡媒體進行新聞報道其運作空間是巨大的宣傳效益也是可觀的但是前提是我們需要了解網(wǎng)絡新聞的獨特性遵循網(wǎng)絡媒體的信息傳播規(guī)律和新聞作品的寫作規(guī)律 1．精心制作標題 標題是新聞的眼睛網(wǎng)絡新聞的標題在第一時間內(nèi)引導讀者進入深層信息新聞標題的格式分為單行標題主題式和多行標題主引式主副式完全式報紙由于版面空間的開闊性和完整性在標題的制作上可以調(diào)用各種文字技巧多數(shù)標題采用了多行標題的格式 比如衛(wèi)生部指出油炸食品有潛在危害引炸薯條對人體有害主網(wǎng)絡新聞傳播中情況有所不同為了在有限的頁面可視新聞多把新聞標題集中組合形成引導式版面布局每一個標題必須用最簡單最精練的幾個字高度概括新聞中最重要的因素強調(diào)新聞中最新的變化揭示新聞中最本質(zhì)的意義即使有的時候必須要使用多行標題多行標題也是作為一行排列的中間用空格作為標記比如上述標題在網(wǎng)絡中這樣子排列衛(wèi)生部指出油炸食品對人體有潛在危害 炸薯條對人體有害所以網(wǎng)絡新聞標題制作要爭取跳出來以生動精練動態(tài)等瞬間抓住讀者的眼球 網(wǎng)絡新聞標題的制作一般是先把新聞的中心內(nèi)容用準確的 語言概括出來然后再根據(jù)標題字數(shù)的限制加以取舍來制作 在制作網(wǎng)絡新聞標題時應盡量避免用賣弄夸張過分渲染 晦澀難懂的詞匯盡量少用隱喻暗喻比喻要避免題文 不符應注意不要故弄玄 虛任意拔高切忌題目空泛無物 不知所云邏輯不清用詞不當 標題的第一個詞非常重要它在視覺上往往起到先入為主的 作用一般將新聞內(nèi)容的關鍵詞或新聞所要