四川省成都市高新南區(qū)20xx屆九年級(jí)化學(xué)上學(xué)期期中試題(編輯修改稿)
2025-01-13 17:42 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 圖為電解水的實(shí)驗(yàn)， a試管中收集到的氣體為 ， 此反應(yīng)的 符號(hào)表達(dá)式 ． ． ． ． ． （能寫 化學(xué)方程式 ． ． ． ． ． 最好） ， 此實(shí)驗(yàn)可以說(shuō)明水是由 組成 的； 從能量轉(zhuǎn)化角度分析，電解水是將 能轉(zhuǎn)化為 能。 (3)自來(lái)水廠凈水過(guò)程的主要操作流程 如下圖： 【資料：常用的絮凝劑有明礬 [ KAl(SO4)212H 2O ]，消毒劑有液氯 ?！? 回答下列問題： ① 操作 X 的名稱是 。 ② 明礬的作用是 ；其原理是明礬與水反應(yīng)生成氫氧化鋁膠狀物。 X Y Z ③ 液氯 (化學(xué)式 Cl2)殺菌消毒屬于 變化（填 “ 物理 ” 或 “ 化學(xué) ” ），液氯也會(huì)與水中雜質(zhì)反應(yīng)生成一些對(duì)人體有害的物質(zhì)。 因此，水煮沸后，仍需要打開壺蓋繼續(xù)加熱一會(huì)兒。 ④ 自來(lái)水廠的凈水過(guò)程 （填 “ 能 ” 或 “ 不能 ” ）將硬水軟化成軟水， 生活中將硬水軟化的方法是 。 （ 4） 海水淡化可緩解淡水資源匱乏的問題。右圖為太陽(yáng)能海水淡化裝置圖。 水變成水蒸氣的過(guò)程中，不發(fā)生變化的是 （填字母序號(hào)） 。 A．分子質(zhì)量 B． 分子運(yùn)動(dòng) C．分子間隔 D．分子種類 這種方法與實(shí)驗(yàn)室通過(guò) （填 操作名稱）凈化水的方法原理相同。 （ 5） 右 圖凈水器入水口在下方的優(yōu)點(diǎn)是 。 A．使水的化學(xué)性質(zhì)發(fā)生改變 B．有助于除去懸浮性顆粒 C．不易堵塞活性炭孔 D．可以將硬水軟化 （ 6） 保護(hù)水環(huán)境，珍愛水資源，是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù) 。 為了防止水的污染，下列做法有利于保護(hù)水資源的是（填序號(hào)）______。 ① 抑制水中所有動(dòng)、植物的生長(zhǎng)； ② 不任意排放工業(yè)廢水； ③ 大量使用化肥農(nóng)藥； ④ 生活污水經(jīng)過(guò)凈化處理后再排放 。 17． （ 12分） 知識(shí)整合是鞏固化學(xué)知識(shí)的一種重要手段，請(qǐng)看下面某同學(xué)的知識(shí)整合： A、 B、 C、 E、 F、 G、 H、甲、乙都是初中化學(xué)中的常見物質(zhì)，它們之間有如下轉(zhuǎn)換關(guān)系。已知 A為暗紫色固體， B為黑色固 體，甲和 E常溫下都為液體，乙和 F、 H都為白色固體，其中反應(yīng) ⑤ 是煙幕彈里的主要化學(xué)反應(yīng)。 (1) H的化學(xué)式為 ， D 屬于 (“ 混合物 ” 或 “ 純凈物 ”) 。 (2)反應(yīng) ① 的 符號(hào)表達(dá)式 ． ． ． ． ． （能寫 化學(xué)方程式 ． ． ． ． ． 最好）為 。 (3) 反應(yīng) ③ 的 符號(hào)表達(dá)式． ． ． ． ．（能寫 化學(xué)方程式． ． ． ． ．最好）為 。 (4)反應(yīng) ⑤ 的反應(yīng)條件是 ，反應(yīng)類型為 。 在我們所學(xué)的化學(xué)知識(shí)中，反應(yīng) ⑤ 還常用于測(cè)空氣中氧氣的含量，在此測(cè)定中可能出現(xiàn)氧氣的含量偏大的情況，寫出其中一條可能的原因 。 (5)從微觀的角度：分析甲與 E的
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