【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 不同的結(jié)果。應(yīng)該說(shuō),良好的開(kāi)端只是成功的一半,那還有另一半呢？那另一半就是你要善于總結(jié),不停地反思,不停地拼搏。我們正處在人生攀登的山腰上,還有好長(zhǎng)的路等待我們?nèi)ラ_(kāi)拓、創(chuàng)造。失敗乃成功之母,靠什么來(lái)孕育成功？那就是——態(tài)度、目標(biāo)、勤奮。首先是態(tài)度，態(tài)度決定一切。態(tài)度決定高度，高度決定成功。有這樣一句話：“當(dāng)我冷眼旁觀時(shí),生命是一只藍(lán)色的蛹；當(dāng)我熱情相擁時(shí),生命是一只金色的蝶”，學(xué)習(xí)也是這樣,當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己成長(zhǎng)發(fā)展的享受時(shí),才能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)；當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一種負(fù)擔(dān)時(shí),學(xué)習(xí)就是一種痛苦，誰(shuí)愿在一片郁悶和痛苦中學(xué)習(xí)呢？所以說(shuō),我們首先要調(diào)整心態(tài),以愉快的心情投入到緊張的學(xué)習(xí)生活中,并善于在學(xué)習(xí)的過(guò)程中體驗(yàn)獲取知識(shí)的快樂(lè),體驗(yàn)克服困難的快樂(lè),體驗(yàn)取得成功的快樂(lè)。其次是目標(biāo)，目標(biāo)是前進(jìn)的燈塔。一個(gè)人沒(méi)有目標(biāo),就象大海中迷失方向的航船,不可能達(dá)到成功的彼岸。生活中,每個(gè)人都應(yīng)該有一個(gè)既定目標(biāo),瞄準(zhǔn)目標(biāo)奮力攀登,就一定會(huì)取得成功，最終的總體目標(biāo),是由一個(gè)個(gè)切近的具體目標(biāo)逐步遞進(jìn)而實(shí)現(xiàn)的。因此,每個(gè)階段性目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)都關(guān)系到總體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，在這個(gè)歷程中,需要不斷地將自己行為的結(jié)果與階段性目標(biāo)相比較，反思自己的目標(biāo),并進(jìn)行合理的調(diào)節(jié),制定出切合實(shí)際、通過(guò)努力能夠達(dá)到的目標(biāo)。因此,請(qǐng)同學(xué)們一定要確立自己的努力方向和適當(dāng)?shù)慕谀繕?biāo),在不斷的超越中成長(zhǎng)自我,成就自我。再次是勤奮，勤奮是成長(zhǎng)的階梯。書(shū)山有路勤為徑,天上不會(huì)掉餡餅,要學(xué)習(xí)真本領(lǐng)沒(méi)有勤奮的耕耘不行。有句詩(shī)這樣寫到：“夢(mèng)里走了許多路,醒來(lái)卻還在床上”,不勤奮,理想永遠(yuǎn)是空想。但勤奮并非只是簡(jiǎn)單的忙忙碌碌,更需要思考和反思有的同學(xué)終日勞累,卻沒(méi)有明顯的進(jìn)步,原因何在？我想,應(yīng)該是沒(méi)有注意方法，缺少思考和反思,還未認(rèn)識(shí)到自己學(xué)習(xí)中的“短處”。課前不預(yù)習(xí),抓不住關(guān)鍵的課堂學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),重作業(yè)輕復(fù)習(xí),忽視學(xué)習(xí)規(guī)律的總結(jié)和學(xué)習(xí)方法的琢磨,學(xué)習(xí)在高耗和低效中進(jìn)行。所以,我勸同學(xué)們忙中偷閑,時(shí)時(shí)反思自己的“短處”,力求一份耕耘兩份收獲！或許一次次的努力,換來(lái)的仍然是未能如愿的成績(jī)；或許帶給心靈沖擊的不僅僅是努力與結(jié)果的反差；或許在無(wú)人知曉的時(shí)刻,堅(jiān)強(qiáng)或委屈的淚水曾在心中流淌……但令人佩服的正是這樣一種挑戰(zhàn)自我、永不言敗的精神。我堅(jiān)信：你們一定會(huì)擁有屬于自己的成功！那一天一定不會(huì)太遠(yuǎn)。你們身上已經(jīng)具備了成功人士必備的基本素質(zhì),那就是不畏挫折、永不言敗、執(zhí)著追求、頑強(qiáng)不屈！期中考試已經(jīng)結(jié)束,一次考試并不是句號(hào),更不是人生的全部。我們要從暫時(shí)的喜悅中走出來(lái),從暫時(shí)的沮喪中走出來(lái),勝不驕,敗不餒,榮辱不驚,臥薪嘗膽,及時(shí)調(diào)整自己,為下一次考試早作準(zhǔn)備。文學(xué)大師冰心告誡我們：“成功的花,人們驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷！然而當(dāng)初她的芽?jī)?浸透著奮斗的淚泉,灑遍了犧牲的血雨。”期中總結(jié)之后又是一個(gè)新的起點(diǎn), 春種一粒粟,秋收萬(wàn)顆籽,讓我們攜起手來(lái),共同努力吧。我堅(jiān)信,你們的青春會(huì)因你們的不懈努力而絢爛,老師和家長(zhǎng)會(huì)因你們的身心健康成長(zhǎng)而感到欣慰和自豪。謝謝大家！第四篇：2013年春季學(xué)期六年級(jí)期中考試試卷毛嘴一中2013年春季學(xué)期期中考試六年級(jí)語(yǔ)文一、識(shí)字與寫字（共10分）親愛(ài)的同學(xué)，請(qǐng)你用鋼筆做題，做到全卷書(shū)寫工整，卷面整潔、美觀，用最漂亮的書(shū)寫習(xí)慣成就自己美好的人生！（特別提示：全卷書(shū)寫規(guī)范、美觀，得5分；卷面整潔，書(shū)寫較認(rèn)真，得3分；亂涂亂畫、有黑點(diǎn)的，一分也不能給?。└鶕?jù)拼音寫漢字。（5分）nu243。_____移興w224。ng_____書(shū)j237。_____du224。n li224。n________fěi cu236。________二、閱 讀（共40分）背誦與填空。（6分，每空1分）____________。（2）________________，總把新桃換舊符（3）洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，_______________。（4）_______________，應(yīng)是嫦娥擲與人。（5）借問(wèn)酒家何處有，____________。（6）種樹(shù)者必培其根，________________。（1）本事同根生，讀下面一段文字，做題。（6分）手上的五指，我只覺(jué)得恣態(tài)與性格，有如上的差(chāch224。)異，卻無(wú)愛(ài)憎(z232。ngzēng)在其中。手指的全體，同人群的全體一樣，五根手指（）能團(tuán)結(jié)一致，成為一個(gè)拳頭，那（）根根有用，根根有力量，不再有什么強(qiáng)弱、美丑之分了。（1）在正確的讀音下面打“√”(2分)差(chāch224。)異愛(ài)憎(z232。ngzēng)（2）文段第一句中有一個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來(lái)并改正。(1分)“_____”改為“_____”（3）文段中括號(hào)內(nèi)應(yīng)填入的一組關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)是：_____________(1分)（4）你知道哪些與“手”有關(guān)的成語(yǔ)？請(qǐng)根據(jù)提示寫出兩個(gè)含有“手”字的成語(yǔ)。．．【選做兩題即可，不能多做，如果多做，對(duì)了不加分，錯(cuò)了扣分?！?2分)．．_________②形容親密_________③形容兇狠_________④形容高明_________ ①形容高興讀下面的一段文字，做題。（7分）在班上，作文和寫字算是我的“強(qiáng)項(xiàng)”了，然而就是這兩門課上，我也受到過(guò)申斥。有一次作文，題目是“記秋游”。在文章的開(kāi)頭，我說(shuō)：“星期天的早晨，我和幾個(gè)同學(xué)在西街外的草場(chǎng)上玩，忽然間聞到一陣花香，我們就一起到棠下村摘桂花去了?！标愊壬喓笤谀┪才恕靶嵊X(jué)特長(zhǎng)”四個(gè)字。我不明白．這批語(yǔ)的含義，就去問(wèn)。先生板著面孔對(duì)我說(shuō)；“棠下村離這有三里路，那里的桂花你們也聞得見(jiàn)，難道鼻子有這么長(zhǎng)嗎？”這話有點(diǎn)刺傷我，不過(guò)我還是感到羞愧，因?yàn)槲掖_實(shí)沒(méi)有聞到花香，開(kāi)頭那幾句是我憑想象制造出來(lái)的。（1）用部首查字法查“閱”字，應(yīng)該先查部首_____，然后再查_(kāi)____畫，“閱”字在文段中的意思是_______________(2分)A、表示引用的部分B、表示特定稱謂C、表示著重強(qiáng)調(diào)（2）“強(qiáng)項(xiàng)”一詞加引號(hào)其作用是（）(1分)（3）第一句中“申斥”的近義詞是________(1分)（4）把劃線句子改為轉(zhuǎn)述句。(1分)________________________________________________________________________（5）畫波浪線的句子是一個(gè)病句，請(qǐng)改正過(guò)來(lái)。(1分)____________________________________（6）讀了文段之后，你感受到寫作文應(yīng)該怎樣做？（1分）___________________________________