【文章內(nèi)容簡介】 師或班主任的策略，避免判斷失誤，做到公平公正地解決問題，從而受到學(xué)生和家長的信任。，作為教師的你會怎么辦？碰到這樣的事，我會停止講課，用沉默來提醒他們這是課堂。如果他們還不停止，我會直呼其名要求停止動作，回到自己的位置坐好。然后繼續(xù)講課，給他們時間彼此冷靜冷靜。下課后，我會及時跟進(jìn)，了解事情的原委，除了找兩個同學(xué)單獨(dú)了解，還有必要找知情人進(jìn)行詢問，得出一致的說法，以為我下一步處理做好準(zhǔn)備。在了解了整個事情經(jīng)過后，分別針對雙方所犯的錯誤及認(rèn)錯態(tài)度，力求讓學(xué)生真正意識到自己打架的不良后果，說服其向?qū)Ψ降狼浮Ｈ绻再|(zhì)比較惡劣的話，會要求其做書面檢查，并通知家長，不過不到萬不得已，我不愿意這樣做，因為如果做的不妥，很可能讓兩個學(xué)生內(nèi)心結(jié)下怨恨。? 1]主題要突出。不要面面俱到，雜亂無章。[2]內(nèi)容要實在。家長們都是抽時間來參加會議的，倘若沒有收獲，就要降低他們參加家長會的興趣。要做到實實在在，解決問題，使家長來有所得。[3]語言要真誠。家長會是教師和家長溝通感情，交流情況的主要形式。不要開成“告狀會”，“訓(xùn)話會”。教師語言要謙遜有格，從善良的愿望出發(fā)，與家長共同研究、分析，在友好和諧的氣氛中取得家長們的支持和配合。[4]不唱獨(dú)角戲。和家長聯(lián)系，不單單是班主任的需要，其他老師也很必要，某些家長也需要橫向溝通。因此，應(yīng)給其他科任老師、家長充裕的互相溝通的時間與機(jī)會，不要一言堂。總之，開好家長會，要精心籌劃，細(xì)致安排，突出主題，形式多樣，注重效果。這樣，才能架起學(xué)校和家庭教育的橋梁，為學(xué)生的發(fā)展及學(xué)校教育奠定良好的基礎(chǔ)。，“留守學(xué)生”越來越引起人們的關(guān)注。由于家庭教育缺位，父愛母愛缺失，溝通交流缺少，有效監(jiān)護(hù)缺乏，使得“留守學(xué)生”的情感、心理、生活、學(xué)習(xí)乃至人格方面出現(xiàn)了諸多問題，影響了他們的健康成長。作為班主任，你將如何對待本班的“留守學(xué)生”？（1）一定要了解留守學(xué)生的食宿情況。留守孩子最好動員他們住在學(xué)校。（2）在留守學(xué)生的班級活動方面，要做有心人。細(xì)心留意他們的言行。有的留守生課余時間無人監(jiān)督，隨意懶散導(dǎo)致許多不良的習(xí)慣，要及時發(fā)現(xiàn)問題，耐心地教育、輔導(dǎo)他們，使他慢慢養(yǎng)成好的行為習(xí)慣。（3）多開展一些活動，建立留守學(xué)生之家，讓他們感受家的溫暖。（4）在班級體中針對留守學(xué)生建立一些制度，比如為他們過生日，教師定期進(jìn)行家訪，請留守學(xué)生回家過節(jié)等。（5）留有留守生父母的號碼，經(jīng)常和留守學(xué)生生的監(jiān)護(hù)人交流信息，共同做好留守學(xué)生的教育工作。，班主任氣不打一處來，讓全班32名學(xué)生投票選“賊”，結(jié)果有兩名學(xué)生入選。當(dāng)這兩名學(xué)生要求拿出證據(jù)來時，教師拿起手中的選票說：“這就是證據(jù)”。你如何看待這位教師的行為？如果你是該班的班主任，你又會怎樣處理這件事？（1）該班主任的做法是不對的。他對于“班級里學(xué)生丟了10元錢”事件，采取了學(xué)生投票選“賊”的辦法，并且以此作為證據(jù)來處理，這是侮辱學(xué)生人跟尊嚴(yán)的行為，不僅違背了教師職業(yè)道德規(guī)范，也違反了教育法律法規(guī)；不僅給學(xué)生造成心靈上的傷害，也有悖于教師的職業(yè)形象。在日常教學(xué)中，教師應(yīng)遵守各項法律法規(guī)，堅持德法并重，使自己的教育教學(xué)活動完全符合法治的要求和教師的職業(yè)道德要求。要依法執(zhí)教，全面履行教師義務(wù)和正確行使教師的權(quán)力。（2）我如果是該班的班主任，會做好以下幾方面工作：1）安撫失主，詳細(xì)調(diào)查失竊事件的每一個細(xì)節(jié)；2）平息猜忌。失竊后必然有懷疑對象，這對于被懷疑的對象是一個巨大的壓力，這時班主任應(yīng)公開講話，人人都有揪出小偷的義務(wù)，但在沒有證據(jù)之前，不可胡亂猜疑，否則是對他人的傷害。3）做好被懷疑人的心理工作，尤其是那些心理素質(zhì)差，有“前科”的學(xué)生。4）換位思考，讓學(xué)生站在“主人”的位置，親自體驗，認(rèn)真思考自己的做法，思想和心靈深處產(chǎn)生撞擊，實現(xiàn)自我教育。5）“君子協(xié)定”。教師答應(yīng)替犯錯誤的學(xué)生保密，學(xué)生再受到心靈撞擊以后，能夠得到老師的保證，無疑給他創(chuàng)設(shè)了一個寬松的環(huán)境，承認(rèn)錯誤自然是呼之欲出，水到渠成了?！皼]有愛，就沒有教育”的理解。對小學(xué)生富有愛心與嚴(yán)格要求并不矛盾，愛與 嚴(yán)格規(guī)訓(xùn)相結(jié)合才能取得良好的教育效果；教師在教育小學(xué)生時需要具有一定的權(quán)威性，但不能總是采取簡單命令的教育方式；教師應(yīng)結(jié)合小學(xué)生身心發(fā)展特點和具體教育情境，提出簡潔明了的要求。？ 首先，要了解孩子遲到的原因，是不是有特殊的情況。在處理遲到的問題上分兩種情況來看。對于偶爾遲到的學(xué)生，不要小題大做，讓他們明白遲到是不對的，有事要提前讓家長或同學(xué)幫忙請假；對于連續(xù)遲到的學(xué)生，教師要引起注意，調(diào)查遲到的原因，和家長及時溝通，安排好同小區(qū)的同學(xué)做好監(jiān)督，不讓他遲到。“要認(rèn)識學(xué)生，要學(xué)習(xí)學(xué)生”，對這種說法你如何看？ 這位教育家主要想表達(dá)的意思是，老師要秉持不斷了解每一個學(xué)生并且向每一個學(xué)生學(xué)習(xí)的理念，這樣老師才算稱職和合格的。學(xué)生的學(xué)習(xí)是一種自主的認(rèn)識過程,是學(xué)生個體將外在的知識觀念轉(zhuǎn)化為其內(nèi)部的精神財富的過程,離開了學(xué)生自身這樣一個積極的,主動的內(nèi)化過程,教師任何主觀的灌輸都是徒勞的。同時每個學(xué)生都有屬于自己的個性，每個人的成長路線也大相徑庭。所以作為教師首先要認(rèn)識學(xué)生，了解學(xué)生，注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性，因材施教，這樣才能夠讓每個學(xué)生得到應(yīng)有的知識，走出屬于他自己的道路。其次要學(xué)習(xí)學(xué)生，學(xué)生也有自己的優(yōu)點，沒有人一無是處，也沒有人完美無暇，“三人行必有我?guī)煛薄Ｒ虼?，為人師者正確解讀“要認(rèn)識學(xué)生，要學(xué)習(xí)學(xué)生”這句話大有益處。，你覺得課堂教學(xué)有哪些變化？（1）教學(xué)理念的變化。以生為本，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人。（2）教師角色的轉(zhuǎn)變。教師由“施教者”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩W(xué)生學(xué)習(xí)”的促進(jìn)者，由管理者變?yōu)橐龑?dǎo)者，由居高臨下變?yōu)椤捌降戎械氖紫?，開放和諧的課堂氛圍的創(chuàng)造者。（3）教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。新課程倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，這既是一種學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革，更是一種教學(xué)方式的變革，師生在交流、合作中實現(xiàn)成果共享。（4）評價方式的轉(zhuǎn)變。由傳統(tǒng)單一的唯“分?jǐn)?shù)論”變?yōu)橛欣趯W(xué)生縱深發(fā)展的多元的評價。第二篇：教師資格證面試必答題教師資格證面試必答題，你怎么看待這個問題。，你發(fā)現(xiàn)后應(yīng)該怎么處理？，你怎么看待這個問題？，一名老教師經(jīng)常讓你批改作業(yè)，看自習(xí)，如果你遇到這樣的問題，你該怎么做？，發(fā)現(xiàn)某位老師愛說其他老師的閑話，你該怎樣與這位老師相處？“學(xué)生是老師沒有血緣關(guān)系”，你怎么看？，而是對一名女生表白，對于這樣的問題你怎么看？，但并不是真的喜歡當(dāng)老師，你怎么看？，教師犯錯不應(yīng)該檢討，你怎么看？，有家長給王老師手機(jī)充話費(fèi)300元，如果是你，那你怎么辦？，你怎么看？，屢教不改，班主任讓全班同學(xué)寫小紙條羞辱他，你怎么看？，需嚴(yán)懲，你怎么看？15.“讓每一個從自己身邊走出去的人都擁有終身幸福的精神生活”對于這句話，你怎么看？，收受家長財物，換位問題，你怎么看？“家有半斗糧，不當(dāng)孩子王”，對于這句話，你怎么看？，你怎么看？，某同學(xué)智商低，你怎么看待這種現(xiàn)象？，老師要有一顆寬容的心，欣賞的心，你怎么看？，獎勵進(jìn)步學(xué)生，對于這個問題，你怎么看？，有人認(rèn)為她很傻，你怎么看？，透露試題，你怎么看？，你怎么看？，談?wù)勀愕目捶?。，對于這句話，你怎么看？，你怎么看？，你怎么看？，為什么？，男女生接觸交流必須五人以上，在光明的地方，對于這樣的規(guī)定，你怎么看？，憑什么要求老師無私奉獻(xiàn)。對于這個問題，你怎么看？：“嚴(yán)是愛，寬是害”，對此，你怎么看？：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”，從教師的角度，談?wù)勀愕目捶?。，而且其他老師都決定赴宴，你怎么辦？：“我的成績很差，我還有希望么？”老師說：“你的繪畫不是很好么？”你怎么看？：“學(xué)生喜歡你，才會喜歡你的課”你怎么看？第三篇：教師資格證面試結(jié)構(gòu)化一、教育實踐類【考題回顧】作為班主任，你如何做好班級管理? 【參考答案】，班集體對學(xué)生的健康成長至關(guān)重要。但是班集體不是自然形成的，要經(jīng)歷組建、發(fā)展等過程。進(jìn)行班級化管理，重點就是要建立和培養(yǎng)出好的班集體。第一，確定班級體發(fā)展目標(biāo)。第二，建立得力的班集體核心，例如班干部等，培養(yǎng)他們成為班級管理的核心力量。第三，建立班集體的正常秩序。第四，營造健康的班級氛圍和良好的班風(fēng)。，民主公平地管理班級。以班委成員為核心，讓學(xué)生們自主進(jìn)行班級管理，適當(dāng)給予指導(dǎo)和幫助，而不是全部由班主任來決定。二、應(yīng)急應(yīng)變類【考題】你上課拖堂，有學(xué)生向你指出來，你怎么辦? 【參考答案】。老師上課拖堂，不僅影響學(xué)生的心情，還會降低教學(xué)效果。向?qū)W生致以歉意，并根據(jù)目前授課進(jìn)度妥當(dāng)收尾，及時結(jié)束課程。上課拖堂，可能是由于自己課前備課不充分，導(dǎo)致教學(xué)安排不妥當(dāng)。也可能是由于對課堂教學(xué)節(jié)奏把握不準(zhǔn)，導(dǎo)致時間不夠用。還可能是由于上課過程中教學(xué)語言不簡潔，導(dǎo)致教學(xué)效率低，無法按時的完成授課內(nèi)容。更加深入鉆研教材，把握教材中的重難點。提高自己的語言表達(dá)能力和課堂駕馭能力，避免出現(xiàn)教學(xué)語言不簡潔、教學(xué)節(jié)奏把握不準(zhǔn)等問題?！究碱}】在你上課的時候，一只小鳥飛進(jìn)教師，作為教師，你該怎么做? 【參考答案】，容易被一些新奇的事物所吸引。這是很自然的事情。作為教師，我不能嚴(yán)厲地批評他們，既要保護(hù)他們的好奇心，又要保證教學(xué)活動的順利進(jìn)行。，保護(hù)學(xué)生安全。我會大聲強(qiáng)調(diào)讓大家一定在座位坐好，不要驚嚇小鳥，也不要圍觀和追逐，避免學(xué)生們受到意外傷害。我會暫停講課，打