【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 春光為描寫對(duì)象，視角由近及 遠(yuǎn)又由遠(yuǎn)及近，在遠(yuǎn)近互動(dòng)的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)詩(shī)歌空間的 延伸與拓展； 以構(gòu)圖的疏密、節(jié)奏的緩急、色彩的變幻、音韻的抑揚(yáng)傳遞出和諧、靈動(dòng)(l237。nɡ d242。nɡ)的藝術(shù)精神，也呈現(xiàn)出一顆敏捷、純粹、活潑、善于感知的童心 .,第三十四頁(yè)，共一百零二頁(yè)。,二、作品(zu242。pǐn)導(dǎo)讀,插 秧 作者詹冰 這首兒童詩(shī)篇幅雖短小，卻以豐富的想象和詩(shī)的意象呈現(xiàn)農(nóng)夫插秧的情景。 用形象的比喻描繪出水田一平如鏡的景致，并在豐富的想象中將藍(lán)天、白云、青山、綠樹和農(nóng)人插秧的勞動(dòng)融為一體，從而描繪出一幅的充滿詩(shī)意的美的農(nóng)民水田插秧圖。和諧、恬靜和遼遠(yuǎn)的美是作品給人的總體(zǒngtǐ)美感享受。,第三十五頁(yè)，共一百零二頁(yè)。,二、作品(zu242。pǐn)導(dǎo)讀,最難的單詞 作者[德國(guó)］約瑟夫雷丁 綠原 譯 這首兒童詩(shī)一開(kāi)始就向小讀者們提出了一個(gè)問(wèn)題：什么是世界上最難的單詞？然后通過(guò)最難的單詞，一步步揭開(kāi)謎底。 作品以“難”字引起讀者的興味和好奇，并在一步步的鋪墊中，揭開(kāi)謎底。在出乎意料的答案發(fā)布(fāb249。)之后，把驚訝和疑惑留給小讀者，讓他們自己去琢磨和品味。,第三十六頁(yè)，共一百零二頁(yè)。,二、作品(zu242。pǐn)導(dǎo)讀,我的影子(yǐng zi) [英國(guó)]斯蒂文森 屠岸 方谷繡 譯 詩(shī)人從兒童的內(nèi)心感受出發(fā)，寫出了兒童對(duì)自己影子充滿童真的獨(dú)特認(rèn)識(shí)。作品中，小主人公“我”在與影子的交往中獲得了充分的自信，與影子的膽小、懶惰相比，“我”是強(qiáng)有力的。正是在這種積極的自我暗示中，“我”樂(lè)觀、自信地成長(zhǎng)。,第三十七頁(yè)，共一百零二頁(yè)。,三、作品(zu242。pǐn)推薦,《矮矮的鴨子》 [臺(tái)灣]謝武彰 《數(shù) 角》 蓋壤 《我給小雞起名字》 任溶溶 《 角十二生肖歌》 魯兵 《捏泥巴》 寒楓 《虎 和 兔》 佚名 《全球的孩子們，早上好！ 》 [保加利亞]安蓋洛夫 韋葦 譯 《我的影子》 [英國(guó)]斯蒂文森 屠岸 方谷繡 譯 《 善 良 》 [比利時(shí)] 卡列姆 韋葦 譯 《下雪的早晨》 艾青 《手 套》 [臺(tái)灣]謝武彰 《套小貓走路沒(méi)有(m233。i yǒu)聲音》 [臺(tái)灣]林煥彰 《明亮的小窗》 望安,第三十八頁(yè)，共一百零二頁(yè)。,討論與實(shí)踐 以“童年語(yǔ)境中的天籟之聲”為主題，組織小組討論會(huì)，交流自已對(duì)兒歌的認(rèn)識(shí)。建議：每位同學(xué)選擇一位作家的作品為支撐，結(jié)合作家創(chuàng)作展開(kāi)討論。 結(jié)合兒歌理論和兒童詩(shī)歌理論，從輔學(xué)光碟中選擇兒歌和兒童詩(shī)各一首進(jìn)行比較分析,寫一篇小論文，談?wù)勥@兩種體裁之間的異同。題目自擬，字?jǐn)?shù)不少(b249。 shǎo)于3000。 認(rèn)真閱讀 “輔學(xué)光碟”中的導(dǎo)讀作品，任選兩首兒童詩(shī)，分別寫出作品賞析文章。 背誦“作品導(dǎo)讀”部分所有兒歌，并在課堂上進(jìn)行隨機(jī)抽查。 試創(chuàng)作兩首兒歌 。 試創(chuàng)作兩首兒童詩(shī)。,第三十九頁(yè)，共一百零二頁(yè)。,本 章 完,第四十頁(yè)，共一百零二頁(yè)。,排排坐 排排坐， 吃果果(ɡuǒ ɡuǒ)， 你一個(gè)， 我一個(gè)， 弟弟睡了留一個(gè)。,第四十一頁(yè)，共一百零二頁(yè)。,案例(224。n l236。)完，請(qǐng)點(diǎn)擊右下角的 “返回”按扭,第四十二頁(yè)，共一百零二頁(yè)。,坐火車 柯 巖 小板凳，擺一排， 穿大山，過(guò)大河， 小朋友們坐上來(lái)， 火車跑遍全中國(guó)。 這是火車跑得快， 大站小站我都停， 我當(dāng)司機(jī)把車開(kāi)。 注意車站別下錯(cuò)。 （轟隆隆隆，轟隆隆隆隆，嗚！嗚！）（轟隆隆隆，轟隆隆隆隆，嗚！嗚?。?抱娃娃(w225。 wa)的靠窗坐， 唉呀呀，怎么啦， 牽小熊的往后挪， 你們一個(gè)也不下？ 皮球積木都擺好了， 收票啦，下去吧， 大家坐穩(wěn)就開(kāi)車。 讓別人上車坐會(huì)吧。 （轟隆隆隆，轟隆隆隆隆，嗚！嗚！）（轟隆隆隆，轟隆隆隆隆，嗚！嗚?。?第四十三頁(yè)，共一百零二頁(yè)。,案例(224。n l236。)完，請(qǐng)點(diǎn)擊右下角的 “返回”按扭,第四十四頁(yè)，共一百零二頁(yè)。,沒(méi)耳朵(ěr duǒ)變尖耳朵(ěr duǒ) 張?zhí)K鐵 融壁有個(gè)小多多； 媽媽叫他做功課， 七遍八遍叫多多， 多多好像沒(méi)耳朵。 爸爸回家分果果； 喊了哥哥喊多多。 多多一聽(tīng)笑呵呵， 沒(méi)耳朵變尖耳朵。,第四十五頁(yè)，共一百零二頁(yè)。,海水 劉饒民 海水海水我問(wèn)你 你為什么這么(zh232。 me)藍(lán)？ 海水笑著來(lái)回答： 我的懷里抱著天。 海水海我問(wèn)你： 你為什么這么咸？ 海水笑著來(lái)回答： 因?yàn)闈O人流了汗。,第四十六頁(yè)，共一百零二頁(yè)。,小蚱蜢 張繼樓 小蚱蜢， 草一搖， 學(xué)跳高， 摔一跤， 一跳跳上狗尾草。 頭上(t243。u sh224。nɡ)跌個(gè)大青包。 腿一彈， 腳一蹺： “ 哪個(gè)有我跳得高！”,第四十七頁(yè)，共一百零二頁(yè)。,案例(224。n l236。)完，請(qǐng)點(diǎn)擊右下角的 “返回”按扭,第四十八頁(yè)，共一百零二頁(yè)。,搖籃 黃慶云(q236。nɡ yn) 藍(lán)天是搖籃， 花園是搖籃， 搖著星寶寶， 搖著花寶寶， 白云輕輕飄， 風(fēng)兒輕輕吹 星寶寶睡著了。 花寶寶睡著了。 大海是搖籃，