【文章內(nèi)容簡介】 018年《全縣教育工作計(jì)劃》和學(xué)校工作計(jì)劃，本學(xué)期我校教學(xué)工作緊緊圍繞以課改為重點(diǎn)，以教育質(zhì)量為中心，更新觀念，深化改革，追求規(guī)范，崇尚創(chuàng)新，努力實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)攀升。二、總體思路以提高教師素質(zhì)、教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益為目標(biāo)，以轉(zhuǎn)變課堂模式為抓手，強(qiáng)力深化課堂教學(xué)改革。三、工作目標(biāo)，使管理走向規(guī)范化、科學(xué)化，努力提高學(xué)校的教學(xué)管理水平。，在各級各項(xiàng)競賽中爭創(chuàng)佳績。，使各科教研活動開展豐富有效。，全面提高教學(xué)質(zhì)量，力爭在期末考試中各科成績穩(wěn)步上升。，著重培養(yǎng)青年教師，確保教師隊(duì)伍有層次、穩(wěn)固提升教學(xué)水平。、興教之路，積極開展教育科研活動，加強(qiáng)校本培訓(xùn)，提升辦學(xué)水平。四、具體工作措施(一)強(qiáng)化教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)常規(guī)，開齊排足課程，按課表上課，保質(zhì)保量上好每節(jié)課，杜絕私自調(diào)課、曠課、遲到、早退、中途離堂等現(xiàn)象，教導(dǎo)處繼續(xù)按照《教師課堂教學(xué)管理督查方案》加大每日課堂常規(guī)督查力度，對學(xué)生按時進(jìn)教室、功能室上課情況、學(xué)具佩帶情況等做到日檢查、日通報，及時發(fā)現(xiàn)問題，并提出整改意見，使教學(xué)秩序井然。，積極探索新型的課堂教學(xué)模式，在課堂教學(xué)中做到精講，給學(xué)生留足動腦思考和動手操作的時間，轉(zhuǎn)變教育觀念，杜絕“滿堂灌”。，每位老師精心備好每一課，在教學(xué)方法、重點(diǎn)、難點(diǎn)內(nèi)容上下功夫，講解過程批注要詳實(shí)、合理，字跡要工整、清晰，卡片中的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)要準(zhǔn)確，不得出現(xiàn)無教案進(jìn)課堂的現(xiàn)象。，教學(xué)反思要及時寫出教學(xué)隨感，內(nèi)容應(yīng)該是教學(xué)過程中的想法、做法，學(xué)生在課內(nèi)的反應(yīng)情況及學(xué)生作業(yè)反饋等，分析教學(xué)中的不足；記錄教學(xué)中的困惑；通過教學(xué)反思能夠不斷地提高自我的教學(xué)監(jiān)控能力，提升個人的專業(yè)素質(zhì)，綜合水平。、作業(yè)、聽課筆記、教學(xué)反思、多媒體授課、科學(xué)課的實(shí)驗(yàn)開出、課堂教學(xué)常規(guī)落實(shí)情況、功能室的利用、教研組長履職情況的檢查和考核，并及時反饋公示。其中教研組長嚴(yán)格按照查評標(biāo)準(zhǔn)每周對本組教師教案檢查一次，教導(dǎo)處每月組織教研組長對全校教師教案、聽課情況、教學(xué)反思、多媒體授課、科學(xué)課的實(shí)驗(yàn)開出、作業(yè)檢查進(jìn)行分組交叉進(jìn)行查評，并由教研組長對檢查情況在教師例會上進(jìn)行書面一對一、點(diǎn)對點(diǎn)反饋，教研組長考核由教導(dǎo)處、各處室、校長室共同考核，每月公布一次考核結(jié)果。，提升質(zhì)量一是仍然堅(jiān)持月考制度。認(rèn)真組織好每月一次月考，嚴(yán)把考試關(guān)口，考出真水平，考出真成績。無論是月考，還是期中、期末考試，做到提前計(jì)劃，編排學(xué)生考場座位、監(jiān)考、評卷工作。二是做好成績的統(tǒng)計(jì)、試卷分析和教學(xué)質(zhì)量分析工作。，適時安排每日1小時的閱讀、寫作和書法指導(dǎo)。，禁止網(wǎng)絡(luò)下載，與他人類同，若發(fā)生此現(xiàn)象將納入月考核。（二）構(gòu)建高效課堂，抓好課堂教學(xué)改革1．以“高效課堂教學(xué)行為探索”為主題，扎實(shí)開展常規(guī)聽課、評課活動。一是關(guān)注常態(tài)課，把常態(tài)課看作是發(fā)現(xiàn)教學(xué)問題的著眼點(diǎn)；開展“隨堂課”的聽評活動，落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)蹲班、包組推門聽課制度。聽課形式為“推門聽課+主動約課”形式進(jìn)行。二是繼續(xù)落實(shí)全校性示范課，全面推進(jìn)教師課堂教學(xué)能力的提升。本學(xué)期除教導(dǎo)處安排到的課改示范課外，其余課型由教師個人申報，申報上課的教師必須在組內(nèi)通過集體磨課、評課后再在全校進(jìn)行上課，學(xué)期末根據(jù)授課評分排名記入考核。若授課質(zhì)量差，出現(xiàn)應(yīng)付現(xiàn)象的直接不予考核。三是提高教研組組內(nèi)公開課質(zhì)量。組內(nèi)公開課一學(xué)年內(nèi)必須申報一次，通過集體備課—磨課—上課—評課—反思—再上課的教研模式，幫助上課教師把握教材重點(diǎn)和難點(diǎn)，切實(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，提高教師駕馭課堂教學(xué)的能力。開展組內(nèi)公開課時教研組長、年級包抓領(lǐng)導(dǎo)、組內(nèi)老師必須按時參加，不參加者記入教師月考核。四是新調(diào)入教師每學(xué)期承擔(dān)兩次全校性匯報課。要求各教研組長要提前安排本組新調(diào)入教師先在組內(nèi)上課磨課。五是依托“一師一優(yōu)課，一課一名師”平臺，推進(jìn)白板、微課、翻轉(zhuǎn)課堂等“互聯(lián)網(wǎng)+課堂”在教育教學(xué)中的應(yīng)用，促進(jìn)資源共享和課改研究創(chuàng)新。六是組織好全縣教師教學(xué)技能大賽和第二屆“互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)創(chuàng)新”技能競賽活動。七是組織好校級教師即席說課大賽，為參加全縣教師即席說課大賽做好準(zhǔn)備。2．完善集體備課研討制度，切實(shí)提高備課質(zhì)量。針對上學(xué)期集體備課實(shí)效性不強(qiáng)，組織不力，流于形式等問題，本學(xué)期教導(dǎo)處將采取以下措施：一是根據(jù)教師情況指定各年級各學(xué)科負(fù)責(zé)人，各學(xué)科負(fù)責(zé)人根據(jù)本冊教學(xué)內(nèi)容按課分配備課數(shù)量，并做好備課計(jì)劃。二是強(qiáng)化集體備課的過程管理，每周星期一下午三節(jié)課后為集體備課時間，每周備課組長安排一名主備人交流備課情況，同備課組成員提出修訂意見，并進(jìn)行現(xiàn)場修改。各年級包抓領(lǐng)導(dǎo)親自參與集體備課活動，備課組長做好點(diǎn)名工作，對遲到或早退的教師直接納入考核，每次活動結(jié)束后教師到位情況直接報教導(dǎo)處。三是在集體備課過程中，若主備人準(zhǔn)備不充分，影響活動實(shí)效，本月集體備課得分為0分。四是組織進(jìn)行學(xué)科組集體備課活動的現(xiàn)場展示觀摩，集思廣益，取長補(bǔ)短，讓集體備課成為我校的特色教研活動。針對我校評課不到位，不及時，實(shí)效性不強(qiáng)的現(xiàn)狀，本學(xué)期繼續(xù)專門安排評課時間，即每周星期四下午學(xué)生放學(xué)后由各教研組長組織教師對本周組內(nèi)或全校性公開課進(jìn)行點(diǎn)評，評課時除主評外，其余教師均要發(fā)言點(diǎn)評，評課時以“察學(xué)”為主，評出優(yōu)點(diǎn)，找準(zhǔn)不足，少摘花，多挑刺，切實(shí)幫助上課教師找到教學(xué)中的不足，促使上課教師有所提高。，修訂、細(xì)化綜合課考核評價標(biāo)準(zhǔn)，建立藝術(shù)教育等級評定和考核評價體系，加強(qiáng)對英語、體育、音樂、美術(shù)、科學(xué)、思品、信息課的指導(dǎo)管理，規(guī)范綜合課教師的教育教學(xué)行為。音樂、美術(shù)課繼續(xù)參透校本教學(xué)內(nèi)容，音樂課推行口風(fēng)琴進(jìn)課堂，結(jié)合教材，規(guī)定學(xué)時，規(guī)定演奏曲目。美術(shù)教學(xué)繼續(xù)在一二年級推行簡筆畫、三四年級蠟筆畫、五年級水粉畫或素描、六年級國畫或素描。本學(xué)期分單、雙周制定教學(xué)計(jì)劃，單周安排教材內(nèi)容，雙周安排校本內(nèi)容?？茖W(xué)課教學(xué)重點(diǎn)督查科學(xué)實(shí)驗(yàn)的落實(shí)情況。（三）名師引領(lǐng)，加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)力度，打造名師團(tuán)隊(duì) 1．進(jìn)一步加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)工作，有目標(biāo)，有層次，有措施地加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手爭創(chuàng)意識。根據(jù)《淵泉小學(xué)加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)，提高教育教學(xué)能力實(shí)施方案》加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)力度，使青年教師在教育、教學(xué)、班級管理水平有明顯的提高。、學(xué)科、骨干教師、青年教學(xué)能手的“傳、幫、帶”作用，向他們提出具體的培養(yǎng)要求。啟動 “名師手把手”工程，開展“一對一”結(jié)對互學(xué)聽評課活動，從而構(gòu)建起學(xué)?！巴七M(jìn)骨干，抓實(shí)中堅(jiān)，扶困幫弱”的階梯培養(yǎng)模式。，即過教材、教法、說課、課堂教學(xué)、試卷、信息技術(shù)、“三字一話一機(jī)”。4．創(chuàng)新校本培訓(xùn)形式，每月組織一次有針對性的校本培訓(xùn)。（四）深入研究課題，著力科研興校加強(qiáng)課題研究，發(fā)揮教育科研的促進(jìn)功能，以課題研究帶動教學(xué)研究，促教學(xué)質(zhì)量不斷提高。一是加強(qiáng)對現(xiàn)有的省、市、縣級課題研究的過程管理；二是結(jié)合學(xué)科教學(xué)中存在的問題，開展研究，讓研究服務(wù)于教學(xué)，將課題研究滲透到常規(guī)教學(xué)中；三是積極做好課題申報，各學(xué)科組每年須有新申報課題。四是做好省級課題的結(jié)題工作，力爭到期的6項(xiàng)省級課題順利結(jié)題。（五）扎實(shí)開展家長開放日活動，切實(shí)讓家長了解到孩子成長與家長配合的重要性，提高學(xué)生家長在學(xué)校管理中的參與度，形成家校育人的強(qiáng)大合力。本學(xué)期共組織3次家長開放日活動，做到有活動安排、有活動記錄、有活動過程性圖片等。更進(jìn)一步嘗試創(chuàng)新活動形式及內(nèi)容。（六）開展學(xué)科競賽，加強(qiáng)體育工作，增強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì) 。語文為漢字聽大賽，數(shù)學(xué)為思維能力訓(xùn)練競賽，英語為情景對話表演，科學(xué)為實(shí)驗(yàn)操作競賽。通過競賽，挖掘?qū)W生的潛能，使課堂教學(xué)得以延伸和補(bǔ)充，以賽促學(xué)，進(jìn)一步提高學(xué)生綜合素質(zhì)和能力。，讓每個學(xué)生掌握2項(xiàng)體育運(yùn)動技能，提前籌劃開展第46屆田徑運(yùn)動會。全面落實(shí)《中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)評價辦法》，開展小學(xué)生體育藝術(shù)等級測試評定，豐富學(xué)生大課間活動。（七）認(rèn)真組織開展城鄉(xiāng)學(xué)校“手拉手”結(jié)對幫扶活動 根據(jù)縣教育局《關(guān)于實(shí)施城鄉(xiāng)學(xué)?！笆掷帧苯Y(jié)對幫扶》文件精神，扎實(shí)有效地開展結(jié)對幫扶、送培進(jìn)校活動，本學(xué)期結(jié)對幫扶七墩中心小學(xué)，活動做到提前計(jì)劃、安排磨課，確?；顒訉?shí)效。（八）加強(qiáng)教研組建設(shè)，引領(lǐng)教師專業(yè)成長本學(xué)期教研組在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下要做好以下幾方面的工作： 一是各教研組長要不斷提升自