【文章內容簡介】 教學評價實驗研究》、十一五課題《依托歐陽修文化，創(chuàng)建詩風詞韻校園》等課題研究工作。大力推進網絡教研。充分利用網絡資源和傳輸優(yōu)勢，以校本研究網、學校校園網為平臺，推行在線閱讀、添加文章、在線評論、在線交流等方式，鼓勵教師積極參與到網絡教研之中。（三）以學生和諧、全面發(fā)展為目的，抓好兩項特色以學科競賽為手段，在競賽中求提高，求發(fā)展。一要認真組織好上級部署的各項學科競賽，加強指導，精心組織，力爭取得更好的成績。二要以教研組為單位，積極做好校內各類競賽活動的策劃、組織和評定工作，以此讓學生展示才華，豐富校園生活。本學期除繼續(xù)開展“快樂積累”“快樂計算”學科抽測活動以外，還計劃分年段、分學科開展如下競賽活動：語文：（1）一年級漢語拼音競賽；（漢語拼音驗收）（2）中高年級作文競賽；（3）一、二、三、四年級規(guī)范漢字書寫競賽； 數學：一、二年級口算競賽；中高年級應用題競賽；英語：三、四年級學生英文書寫比賽；五六年級四會單詞聽寫比賽做大做強體藝特色。以學生“健康第一”為重點廣泛開展健康教育，培養(yǎng)學生良好的生活習慣、學習習慣。組織學生參加區(qū)田徑運動會，力爭取得好成績。繼續(xù)實施“快樂籃球”，讓學生在活動中求愉快，在愉快中求發(fā)展，培養(yǎng)學生經常鍛煉的習慣，形成有益的籃球品質，促進學生的全面發(fā)展。開展籃球比賽，訓練高水平的學?；@球代表隊。深入開展“快樂舞蹈”系列教育活動，“特色韻律舞蹈”小組定期開展訓練，形成健康校園、活力校園新景觀。開展豐富多彩的特色教育活動，促詩風詞韻校園的創(chuàng)建。加強校本課程的建設。校本課程“寫作”以《作文夢工場》為教材，一學期不少于8篇作文；“詩風詞韻”一二三年級以《小學生必背古詩詞》為教材，一學期上課不低于15首詩，四五六年級以校本教材《詩風詞韻》為主，長詩分多課時上。四、具體工作安排： 九月份1．擬定新學期各類工作計劃、各科教學計劃。2．學期初教學常規(guī)檢查。完成學生花名冊修訂和異動學生學籍整理工作。市、區(qū)科技節(jié)教研組長會議，布置本學期相關工作，擬定各教研組計劃。推門聽課?？鞓贩e累、快樂計算教學常規(guī)月檢查 十月份教學常規(guī)月檢查；學科競賽活動；快樂積累、快樂計組織學生參加區(qū)田徑運動會一年級拼音檢測、數學口算測試籌備和參加區(qū)田徑運動會 十一月份期中考試及質量分析；學科競賽；教學常規(guī)月檢查快樂積累、快樂計算校達標運動會課堂教學競賽十二月份元旦慶?；顒?；學科質量抽測；教學常規(guī)月檢查快樂積累、快樂計算教師做好期末復習計劃元月份各學科進入期末復習組織期末考試教師上交各類教學資料期末教學工作總結及反思教學績效考核寒假工作安排2011年9月第三篇：2016秋期教導處工作計劃2016秋期教導處工作計劃一、指導思想本學期，教導處將以學校的工作計劃為指導，以立德樹人、培養(yǎng)秀外慧中的陽光兒童為目標，以提高課程實施水平為載體，實行精細化管理，進一步深化課堂教學改革，扎實開展活動，促進教師專業(yè)成長，促進學生品德、學業(yè)、身心發(fā)展和習慣、興趣、特長養(yǎng)成，有效落實學校辦學理念，充分調動與發(fā)揮全體教職員工的工作熱情和智慧，全面提高教育教學質量，為提升學校辦學品質而努力。二、工作目標（一）以規(guī)范辦學行為為目標，嚴抓教學常規(guī)管理。（二）以提高教學質量為中心，扎實做好過程監(jiān)控。（三）以校本教研活動為載體，全面深化課堂改革。三、具體措施（一）加強常規(guī)管理，規(guī)范辦學行為。針對學校班級數多、班額大、教師數不足、素質參差不齊的現狀，本學期要將教師素質的提高放在首位，加大對教師業(yè)務輔導的力度，力爭在較短的時間內，使全體教師盡快明了所教學科的教學要求，熟練掌握科學的教學方法。改變以往“七認真”檢查中存在的弊端，依據班級、學科、教師特點，采取“三結合”的方式，努力提高檢查的實效性。3．加強巡視。以求真務實的態(tài)度，加大巡課力度，加強對課程實施過程的有效管理，采取深入班級聽課指導和走廊巡視相結合的方式，鼓勵每位巡課人員巡課當日，深入課堂聽一至兩節(jié)隨堂課，開展好每日巡視，及時了解教師的教學狀況，進一步規(guī)范教師的教學行為，促進教師嚴格執(zhí)行教學常規(guī)。強化檢查人員與受檢者之間的一對一的交流反饋，切實彰顯檢查的促進與提高效能。每次檢查結束后，檢查人員均要與受檢人員進行有針對性的交流，肯定成績，提出不足，督促整改，談話記錄交教導處匯總，進行集中反饋。（二）抓好隊伍建設，提高業(yè)務能力。1．強化對教研組、備課組的指導。一是繼續(xù)完善集體備課制度。利用教研活動時間，組織好集體備課活動，活動要做到定點、定時、定題、定人。要注重過程性資料的積累，要有具體的活動計劃、活動內容、詳細的活動記錄。二是強化計劃執(zhí)行力度。各備課組于期始研討、制定好切實可行的教學計劃，要加強對實施過程的監(jiān)控，堅決杜絕隨意加快或拖延教學進度、拔高或降低教學要求、加重學生課業(yè)負擔的現象。三是要樹立正確的備課價值觀。強化備課質量，盡量做到提前一星期備課，做到不備課，堅決不上講臺。2．開展校本教研。積極開展校內研討活動，教師互聽課，繼續(xù)做好傳統(tǒng)的學科活動日活動，開學兩周內制定好活動計劃，并按計劃組織活動，確保學期人人按序上課，積極參與評課，教研組做好活動記錄與資料的收集整理，學期末作為教研組及個人教研考核的重要依據。3．把好作業(yè)、輔導關。各備課組要認真開展作業(yè)設計及試題命題研究，把準命題方向，針對學科特點和學生實際，設計有針對性的作業(yè)，作業(yè)布置精當適量，提倡分層。要抓好學生作業(yè)質量,特別注重書寫格式要求統(tǒng)一、規(guī)范,保持簿本整潔和印章齊全，教師批改及時、認真，要在獨立鉆研、及時訂正上下功夫，培養(yǎng)學生良好的作業(yè)習慣。（三）注重過程監(jiān)控，全面提升質量為了鞏固成績，再創(chuàng)輝煌，力爭在各類檢測中取得優(yōu)異成績，本學期我們仍將采取有效措施，努力實現質量的新跨越。一是堅持月檢測制度，期初制定詳實的檢測計劃，充分發(fā)揮教導處、年級組、備課組的功能，聯(lián)手開展好月度檢測工作。二是多種檢測方式有機結合，采取隨堂檢測、跟蹤檢測、階段視導等多種形式，表揚先進，查找不足。要關注三、六年級學生學業(yè)水平監(jiān)測，及早啟動三、六年級質量提升工作。認真分析研究市局的質量檢測體系，結合上學業(yè)水平分析報告，抓實抓細日常的教學管理，找準我校的薄弱點，采取行之有效的質量提升策略