排球墊球教學(xué)案例分析5篇范文(編輯修改稿)
2024-11-04 23:02 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 手型的組成、墊擊面、壓腕和夾臂的動作。準(zhǔn)備姿勢和移動：聽教教師的口令，要求先快后慢，聽口令完成動作。手型的練習(xí)集體原地試作，教師進行檢查糾正。注意墊球動作要合理；小臂要夾緊；手臂要伸直；墊擊面要平整。徒手試作原地徒手模仿完整的墊球動作，要做得正確、協(xié)調(diào)。墊擊固定球 ：兩人一組，一人持球固定在小腹前高度，另一人協(xié)調(diào)用力。主要體會插、夾和抬臂的動作。墊擊拋來的球 ：兩人一組，一拋一墊。球要拋準(zhǔn)，盡量固定拋球的高度、速度及落點，墊球人用原地正面墊球的動作將球墊回。當(dāng)初步學(xué)會墊球動作后，再逐漸加大從準(zhǔn)備姿勢開始，做墊擊動作，但不將球擊出，只體會擊球動作。擊球手型和觸球部位要正確，注意全身難度，適當(dāng)將球拋在練習(xí)人的前后、左右，要求練習(xí)者移動后仍作正面墊球。但要求在上述練習(xí)中，都必須采用正面墊球。兩人一組，相距4米，連續(xù)對墊；兩人一組，先自墊一次后對墊。對墊 ：先練習(xí)原地對墊，再練習(xí)移動對墊，逐步提高練習(xí)的難度，再墊給對方；兩人一組，相距45米，向同一方向移動墊球。三、教學(xué)中錯誤動作及糾正方法在教學(xué)中往往會出現(xiàn)許多錯誤動作，根據(jù)教學(xué)中出現(xiàn)的問題，將其歸納總結(jié)如下：，導(dǎo)致接球時球容易打在一只手臂上或者球被墊偏。改正方法：正確引導(dǎo)學(xué)生在接球時使用正確的手型姿勢，提高學(xué)生的技術(shù)水平。，導(dǎo)致不能及時跟上球的移動速度，接不住球。改正方法：提高學(xué)生的身體素質(zhì)，提高學(xué)生的反應(yīng)能力。，導(dǎo)致學(xué)生接球時力量過大或過小。改正方法：強化學(xué)生的接球技術(shù)水平和提高學(xué)生心理素質(zhì)。通過對學(xué)生錯誤動作的糾正和在學(xué)習(xí)時加入與排球墊球有關(guān)的游戲元素，這樣就可以大大提高學(xué)生對排球運動的喜愛。淺 談 排 球 墊 球 教 學(xué)日照經(jīng)濟開發(fā)區(qū)中學(xué)王飛第三篇：《排球——正面雙手墊球》教學(xué)案例《排球——正面雙手墊球》教學(xué)案例惠安螺城中學(xué)蘇國偉一、案例背景新課程標(biāo)準(zhǔn)以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以育人為宗旨，以學(xué)生為主體，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和自主、合作、探究的能力，激發(fā)學(xué)生的運動興趣。根據(jù)初三年學(xué)生存在積極性、主動性不夠,我選擇了排球——正面雙手墊球作為教學(xué)內(nèi)容，通過創(chuàng)設(shè)和諧，平等的學(xué)練氛圍，充分發(fā)揮學(xué)生想象、大膽學(xué)練、嘗試。使學(xué)生從中感受情感的愉悅，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生動手動腦的能力，增進學(xué)生的交流與合作。二、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入與熱身 1．上課常規(guī)及準(zhǔn)備活動 2．教師用激勵性語言導(dǎo)入教學(xué)A．教師：你們平常有看排球比賽嗎？都認(rèn)識哪些排球明星？學(xué)生：有，認(rèn)識周蘇紅、馮坤、趙蕊蕊等 B．教師：將來誰愿意當(dāng)排球明星。學(xué)生：我?。ㄛx躍、大聲）你們能吃苦嗎？ 學(xué)生：能評價：中國女排精彩的表演吸引著學(xué)生，激發(fā)對排球的興趣。3．激趣熱身：螺旋跑結(jié)合三種啟蒙性排球游戲，不僅能有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，還為解決教學(xué)重點難點打下基礎(chǔ)。（二）實踐與提高1．向?qū)W生介紹正面雙手墊球的技術(shù)結(jié)構(gòu)和技術(shù)要求，對人體名項素質(zhì)的作用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。C．教師：要成為名星可不那么容易，需要通過長期的艱苦訓(xùn)練。2．展示掛圖和技術(shù)口訣，讓學(xué)生分組看圖自學(xué)。教師：注意看圖觀察技術(shù)動作。評價：培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和合作意識。3．安排固定球練習(xí)、追蹤固定球、一拋一墊、自墊等不同層次的教學(xué)內(nèi)容。學(xué)生在自學(xué)的基礎(chǔ)上發(fā)展和深化。A．教師：注意手型（夾、插、提）B．教師：球墊得真好。評價：想一想，練一練4．展示與挑戰(zhàn)，啟發(fā)、鼓勵學(xué)生進行創(chuàng)造性學(xué)習(xí)。（1）展示自墊（2）挑戰(zhàn)對墊（3）游戲“叫號墊球”A．展示與挑戰(zhàn)，看誰墊得更好，進步快 B．啟發(fā)和鼓勵學(xué)生進行創(chuàng)造性學(xué)習(xí)。C．提高學(xué)生的競爭意識。評價：創(chuàng)設(shè)條件，鼓勵學(xué)生個性發(fā)展，培養(yǎng)團隊精神。（三）調(diào)節(jié)與評
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