掌握理性思考的學習方法(編輯修改稿)
2025-11-04 23:02 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 們感覺意外。匯報時我們發(fā)現(xiàn)學生的想象特別豐富，他們有的設想小白兔把南瓜立起來滾回家；有的設想小白兔請熊貓推著自行車把南瓜馱回家；有的設想小白兔借來平板車把南瓜推回家??，后來我們把學生的文章收上來統(tǒng)計了一下，發(fā)現(xiàn)學生共想出十幾種方法，寫的內(nèi)容都非常有趣。其實令我欣喜的不光如此，關鍵是我發(fā)現(xiàn)學生的寫作興趣提高了。因為他們一旦發(fā)現(xiàn)自己掌握了一定的方法之后，也能寫出很好的文章來，自信心確實也就隨之增強。其實周教授的這一觀點和布魯納的內(nèi)在獎勵理論也是不謀而合的。布魯納把學生在學習上受到的獎勵分為“外來獎勵”和“內(nèi)在獎勵”兩種。他認為教師一般都采取表揚等方式來增加“外來獎勵”，這種獎勵是必要的，但卻是不夠的。要使學生真正能愈來愈自覺、持久地學習，必須使學生得到“內(nèi)在獎勵”。所謂“內(nèi)在獎勵”，就是激發(fā)學生的學習興趣和好奇心，使學習本身對學生產(chǎn)生誘惑力，使學生通過完成學習任務獲得滿足和愉快，這種“內(nèi)在獎勵”的力量是無窮的，它能鞭策學生竭盡全力地去學習。而要想讓學生順利、高水平地完成學習任務，去獲得這種滿足感，就需要教師教給學生有效的學習方法。第三篇：掌握學習方法高一新生掌握學習方法，用功到具體方可見成效物理學習同其他知識學習一樣，大的方面，應把握好預習、聽課、復習、作業(yè)、反饋、再復習鞏固、再練習深化提高等環(huán)節(jié)。小的方面，要重視聽好每一節(jié)課和做好每一道題。對教材內(nèi)容，第一遍讀時要細、慢、思、記。認真研讀，明確思路，積極思考、辯析概念，掌握規(guī)律，學會應用。做練習，要遵循“讀、審、建、構(gòu)、解、思”六步驟。即拿到一道題后，要讀明題意，審清條件，建立聯(lián)系，構(gòu)造模型，正確解答，分類反思。對待復習，要做到及時復習，搶在遺忘之前進行。要有效復習，左鉤右連、縱橫聯(lián)系，注意知識結(jié)構(gòu)的充實，注意技能技術巧的掌握。在學習過程，注意合作學習，強調(diào)與教師、與同學的合作和交流，不怕出丑，敢于發(fā)表自己見解，勇于質(zhì)疑，和教師、同學分析理解、共同進步。對待現(xiàn)實事物和現(xiàn)象，要有問題意識，有意識地從物理學的眼光去審視，在情景之中培養(yǎng)探究精神。重視過程學習，加強情感體驗，側(cè)重感受提高。在學習中還要勤動手、多實驗、細觀察、善總結(jié)，獲得直接經(jīng)驗，培養(yǎng)實踐能力。還要注意物理知識和方法與其它學科知識與方法的交叉與滲透，相互借鑒，觸類旁通，從細微處加以比較和思考，發(fā)現(xiàn)別人所沒有發(fā)現(xiàn)的方法，增強創(chuàng)新能力。每個學生都是一個獨特的個體，沒有一個現(xiàn)成的完全適合自己的學習模式，只有每個人根據(jù)自己的性格特點、學習習貫，摸索出一套合適的學習方法，才能提高學習的針對性、實效性。樹立學習信心，增強耐挫能力挑戰(zhàn)與機遇并存，困難與希望同在。每個同學都要樹立好物理的信心，同時要有足夠的心理準備，學好物理決不是一蹴而就的?？隙ㄓ欣щy，肯定受挫折，但要永不言敗，永遠追求，增強耐挫能力。要認識到學習是一個過程，只要積極投入，你的知識與技能、情感、態(tài)度和價值觀都會發(fā)生積極的變化。學習的結(jié)果也是多元的，收獲也是豐富的。在學習的階段性評估中，和自己的過去比，知識掌握的豐富了，解題方法增多了，感覺自己提高了，從而對自己增強信心；和其他同學比，我有一定的優(yōu)勢，還有一些不足，準確定位，找準努力方向。要自我激勵，不要自我挫??；要接納自己、寬容自己；自我欣賞但不自我陶醉，激勵自己更加努力學習，爭取更大進步。第四篇：掌握高中政治的基本學習方法政治學科一個很
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