【文章內容簡介】 度的情況下，提升員工的專業(yè)素質、工作態(tài)度、敬業(yè)精神和忠誠度，這是每一位企業(yè)管理者思考的問題。企業(yè)是由人所組成的團隊，每個人都有內、外兩層面，內層就是內在的思想與觀念，潛藏在人的意識中，無時不在、無時不發(fā)揮著作用，隱藏很深但不易覺察，卻力量巨大，它決定著人的態(tài)度和發(fā)展方向；外層就是人外在的舉止行為與表現，或者通過后天學習而得到，更多的表現在人所擁有的專業(yè)技能等方面。一般企業(yè)對人的要求首先表現在重視人的知識和技能，而容易忽略一些潛在的因素。內殘而外堅的人所組成的團隊，縱使個人的專業(yè)與智能很高，團隊的效率與忠誠度都將很低，這也是一個令企業(yè)管理者深思的問題。基于此，本課程志在幫助企業(yè)以較少的投入，較高的投資回報率來提升員工的工作熱情、責任感、積極性，使員工深刻感覺到企業(yè)的目標和責任，并愿意為企業(yè)委身與奉獻，促成企業(yè)發(fā)展與員工共同發(fā)展，形成持續(xù)學習型的團隊，保持企業(yè)持續(xù)的競爭力。在訓練營里，不灌輸任何的方法與技巧，不直接的擺出任何的經驗和教條，也不承諾改變任何一個人。這里是讓每一個人學會照鏡子，讓學員在不同的體驗和參與中看到自己的未知區(qū)域和盲點區(qū)域，選擇自己的思維與心理狀態(tài)，選擇最想做的自己——卓越團隊所需要的自己。課程著眼于剖析團隊內層因素，解決團隊潛藏但作用力大的問題，引導學員選擇新的思維模式，將激情、付出、協(xié)作、責任、感恩等團隊的優(yōu)秀特質植入到團隊的價值觀中?！陡卸鲌F隊凝聚力》課程設置一、分組及整體培訓規(guī)則將所有成員根據人數分成6組，6組代表6家不同的企業(yè)。由助教帶領選好正副家長和各組長，并快速并快速確定隊名及口號。每人20元錢作為最后勝利企業(yè)的獎金。這6家企業(yè)會在后面的兩天一夜的時間里進行“競爭”，根據各環(huán)節(jié)的表現得分最低的企業(yè)會在結束培訓前宣告破產。備注：（一般正的為男的副的為女的），組長：生活組長：負責團隊人員的生活問題聯絡組長：及時組織聯絡成員集合創(chuàng)意組長：為團隊展示提供完美創(chuàng)意活力組長：提高團隊的活力熱身和布置下午集合時的任務——團隊展示二、團隊展示：展示要求：①要有新的變化（團隊展示有新的變化，主要從服裝/配飾/道具等有型的方面）②要有體現團隊合作力和精神面貌的團隊展示節(jié)目，時間限制為2分鐘（如果有很新的創(chuàng)意會有很高的加分）三、紅黑游戲人員組織：(將原來的6組合并成2組)將一群人分成A、B兩組，兩組人之間不許交流，在經過內部討論、投票之后向對方出牌，出牌只能是紅黑兩色。另備一名通訊員，用于在兩組之間公布對方的出牌，通訊員必須在確認A或B組的出牌結果有效之后，才能公布對方小組的出牌。游戲規(guī)則：雙方各自選擇出自己的組長，由組長組織投票，統(tǒng)計出多少紅牌、多少黑牌，以少數服從多數的方式報告通訊員小組的投票的結果；小組中，只要有一人棄權，則該次投票無效，投票的有效性由通訊員進行否定或確認；得分規(guī)則如下：ABA組得分B組得分●●+3+3●●+5—5●●—5+5●●—3—3游戲一定要進行5輪投票，其中第二輪得分2，第四輪得分3，最后的勝負規(guī)則是：累計正分最高者獲勝。（有些培訓公司課程中，還設有兩小組談判環(huán)節(jié)，讓兩小組的人溝通，當然，談判之后往往并不能遵守承諾。）游戲過程：主持人宣布游戲開始之后，小組之間不得交流，但小組內部可以充分溝通，同時，主持人不會回答任何游戲參與者提出的任何問題。兩小組被分開在兩個會議室，眾人亂作一團，有少數人立即自告奮勇要求當組長，然后各自發(fā)表競選宣言，最后，往往是自信心極強、口才良好的人當選。然后開始投票，這也是更加混亂的過程。少數人對游戲規(guī)則云里霧里，甚至毫不關心；有些人立即發(fā)表看法，有人要求選紅牌，也有人提出選黑牌，相持不下。但最后通常是紅色的呼聲占了上風，因為他們的觀點是：要么大家兩敗俱傷，要么我們就贏大了！而選黑色的人則抱有很大的風險：如果對方出黑，我們才有得分的機會，如果對方選紅，自己就虧大了！更多的人是雙面派，好象選紅也行，選黑也行。人群中開始有了爭論，不同的觀點都想說服對方，而有些人打起了盹，懶得理會這一切。好一副蕓蕓眾生像！最后會有一段感悟：告訴我們在競爭中不要給競爭對手出“紅牌”，要盡量達到“雙贏”的道理。在這里可以用一些串詞去引導，引導學員去反思反省在工作和生活中自己曾經出過的“紅牌”，然后找?guī)孜粚W員來分享。四、學會感恩按照各組圍成6個圈，講師引導進入“感恩環(huán)節(jié)”，講師有一段串詞讓學員想起父母和朋友等。感激生育你的人，因為他們使你體驗生命；感激撫養(yǎng)你的人，因為他們使你不斷成長。感激幫助你的人，因為他們使你度過難關。感激關懷你的人因為他們給你溫暖。感激鼓勵你的人，因為他們給你力量。感激教育你的人，因為他們開化你的蒙昧。感激鐘愛你的人，因為他們讓你體會愛情寶貴。感激傷害你的人，因為他磨煉了你的心志；感激絆倒你的人，因為他強化了你的雙腿；感激欺騙你的人，因為他增進了你的智慧；感激藐視你的人，因為他覺醒了你的自尊；感激遺棄你的人，因為他教會了你該獨立。感激一切使你成長的人！團隊展示（和以上團隊展示的內容要求一致）五、領袖風采：首先提問式引出“作為領導需要哪些素質”或提問“你喜歡怎樣的領導”？（答案有很多，但一定有：負責人、敢于承擔責任、有能力）其實這樣的答案也就夠了。將原先的6組整合成2組，由各組人舉手表決，選出各組組長，2人／組，且為一男一女。游戲規(guī)則：①兩組人數一致②以最快的時間完成報數，時間較長的一組的家長接受懲罰③報數過程中可以創(chuàng)新方