手工教案司馬光砸缸(編輯修改稿)
2024-11-04 23:00 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ？？？？為什么？二．出示歌舞視頻，又有一群小朋友來(lái)講故事了，提問(wèn)：？，？？大家再來(lái)一起學(xué)學(xué)三．調(diào)查表，請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)身邊見(jiàn)義勇為，機(jī)智勇敢的事情也可以是自己的事四．玩智力游戲，結(jié)束活動(dòng)第三篇：司馬光砸缸教案教學(xué)目標(biāo)：識(shí)記8個(gè)要求會(huì)寫(xiě)的字，認(rèn)識(shí)14個(gè)要求會(huì)認(rèn)的字，掌握兩個(gè)部首“足字旁”、“石字旁”。正確、流利、有感情地朗讀課文，理解內(nèi)容。感受司馬光遇到緊急情況時(shí)沉著、勇敢、果斷救人的品質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)記生字。教學(xué)難點(diǎn)：明白砸缸救人事情的前因后果，感受司馬光沉著、勇敢、果斷的品質(zhì)。教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、揭示課題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。板書(shū)課題，學(xué)生或老師簡(jiǎn)要介紹司馬光——姓司馬，名光。學(xué)習(xí)“司”字，字謎：這個(gè)同學(xué)真馬虎，“同”字丟掉一小豎。司馬光是北宋時(shí)期的人，離現(xiàn)在有九百多的年，是我國(guó)古代的歷史學(xué)家。設(shè)置懸念：今天我們要講一講司馬光小時(shí)候救人的故事，為什么要救人，又是怎么救人的呢？二、指導(dǎo)看圖，初步了解圖意圖上畫(huà)的是什么地方？這個(gè)地方有些什么？圖上有幾個(gè)小朋友？他們?cè)诟墒裁?？哪個(gè)是司馬光？三、初讀課文，初步了解課文是怎樣展開(kāi)圖上畫(huà)的故事的。教師范讀，學(xué)生注意聽(tīng)準(zhǔn)字音。提出初讀要求：（1）讀準(zhǔn)每個(gè)字音。（2）畫(huà)出本課的生字。說(shuō)一說(shuō)課文寫(xiě)了一個(gè)什么故事。四、細(xì)讀課文，理解課文內(nèi)容，識(shí)記生字。第一自然段。（1）指名朗讀。（2）“從前”是什么意思？（3）在這一自然段，發(fā)生了什么事？（4）思考：那個(gè)小朋友是怎樣掉進(jìn)缸里的？掉進(jìn)缸里的小朋友會(huì)出現(xiàn)什么情況？第二自然段。（1）指名朗讀。（2）討論：從哪里看出小朋友都慌了？還可能有什么樣子的？（3）相機(jī)學(xué)習(xí)“叫”“跑”，請(qǐng)學(xué)生列舉其他帶有“足字旁”字，說(shuō)說(shuō)它們都與什么有關(guān)。（4）小結(jié)：別的小朋友慌了，動(dòng)作忙辭職，司馬光表現(xiàn)怎樣呢？第三自然段。（1）要求學(xué)生仔細(xì)讀課文，畫(huà)出描寫(xiě)司馬光砸缸動(dòng)作的句子。（2）出示句子：司馬光沒(méi)有跑。他拿起一塊石頭，使勁砸那口缸，幾下子就把缸砸破了。討論：司馬光沒(méi)有跑，他是怎樣做的？指名讓學(xué)生表演“使勁砸”的動(dòng)作?！皫紫伦印备嬖V了我們什么？（3）再引導(dǎo)學(xué)生看圖，討論：司馬光為什么要砸缸？能用別的辦法救出那個(gè)掉進(jìn)缸中的小朋友嗎？（4）相機(jī)學(xué)
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