【總結(jié)】靈寶市豫靈鎮(zhèn)第二初級中學于江麗日本明治天皇1、了解19世紀中期俄國農(nóng)奴制對俄國資本主義發(fā)展的阻礙.2、掌握俄國廢除農(nóng)奴制改革的內(nèi)容及歷史意義.3、知道日本幕府統(tǒng)治面臨的各方面危機.4、掌握日本明治維新的內(nèi)容及歷史意義。一、俄國廢除農(nóng)奴制改革(1861年)地主在毒打農(nóng)奴
2024-11-28 00:41
【總結(jié)】第19課俄國、日本的歷史轉(zhuǎn)折一、學習目標設(shè)計1、知識目標:了解19世紀中期俄國農(nóng)奴制對俄國資本主義發(fā)展的阻礙及廢除農(nóng)奴制改革的各項措施;知道幕府統(tǒng)治面臨的各方面危機和明治維新的具體內(nèi)容及歷史作用。2、能力目標:通過思考:俄國1861年改革的進步性和局限性,培養(yǎng)學生辨證分析問題和全面評價歷史事件的能力。3、情感目標:引導學生認識兩次改
2024-12-09 03:23
【總結(jié)】第23課知識要點:一、俄國農(nóng)奴制改革的背景與內(nèi)容二、俄國農(nóng)奴制改革的作用三、相關(guān)問題比較與綜合1、俄國農(nóng)奴制改革的背景(1)19世紀上半期,資本主義工業(yè)在俄國有一定的發(fā)展,工業(yè)革命也開始進行。(2)但由于封建農(nóng)奴制的存在,農(nóng)奴生活貧困,導致俄國國內(nèi)市場狹小,自由勞動力缺乏,資本主義工業(yè)遠遠落后于西歐國家。(
2024-11-30 07:57
【總結(jié)】一、改革的醞釀:一、改革的醞釀:嚴峻的國內(nèi)外形勢一、改革的醞釀:嚴峻的國內(nèi)外形勢國內(nèi)背景:一、改革的醞釀:嚴峻的國內(nèi)外形勢國內(nèi)背景:國外背景:奴制激化俄國社會矛盾奴制阻礙俄國資本主義發(fā)展3.“十二月黨人”武裝起義,反對農(nóng)奴制產(chǎn)階級民主主義思想的傳播
2024-12-08 15:18
【總結(jié)】第1課人類的形成我是猴子變的?人是女媧娘娘用泥土捏的.人是上帝創(chuàng)造出來的.中國人說?俗說天地開辟,未有人民,女媧摶黃土做人西方人說?神說:“要有光?!本陀辛斯狻?/span>
2024-11-18 20:34
【總結(jié)】一、俄國十月革命爆發(fā)的原因⒈俄國革命的歷史條件⒉二月革命推翻沙皇專制統(tǒng)治二月俄國革命的歷史條件是什么?它與第一次世界大戰(zhàn)有什么直接聯(lián)系?第一次世界大戰(zhàn)中東線戰(zhàn)壕中的俄國士兵第一次世界大戰(zhàn)中俄國群眾游行示威。戰(zhàn)爭革命時間地點領(lǐng)導者
2024-11-30 07:02
【總結(jié)】英國、法國、美國俄國、日本革命資本主義方式(1855—1881年在位)俄國沙皇亞歷山大二世日本明治天皇(1867—1912)在位一、俄國廢除農(nóng)奴制(1861年)農(nóng)奴制阻礙俄國資本主義發(fā)展,階級矛盾進一步激化,農(nóng)奴暴動頻繁,沙皇統(tǒng)治面臨危機一、俄國
2024-11-22 04:13
【總結(jié)】2021/1/6日本明治維新【課程標準】(1)知道明治維新的歷史條件。(2)概述明治維新的主要過程和基本內(nèi)容,理解近代化道路的多樣性。(3)分析明治維新在日本近代化過程中的歷史地位。本人聲明:本文屬本人原創(chuàng)作品,本文著作權(quán)授予“北京全品考試書店有限公司、北京全品教育科技中心”獨家所有,本人擁有署名權(quán)。”
2024-11-30 11:13
【總結(jié)】研討課:偉大的歷史轉(zhuǎn)折偉大的歷史轉(zhuǎn)折研討課:偉大的歷史轉(zhuǎn)折歷史選擇了鄧小平研討課:偉大的歷史轉(zhuǎn)折導入新課?讓我們先聽一首歌:“1979年,那是一個春天,有一位老人在中國的南海邊畫了一個圈,神奇般地崛起座座新城……”大家知道這首歌曲的名字叫什么?歌中的那位老人又是誰呢?他畫
2024-11-26 20:48
【總結(jié)】《俄國、日本的歷史轉(zhuǎn)折》教案一、教學目標1.知識要點:1861年改革的主要內(nèi)容、性質(zhì)和歷史意義。16世紀~19世紀俄國在歐亞兩洲擴張的概況。倒幕前日本的政治經(jīng)濟狀況;西方列強的入侵;倒幕運動;明治維新的內(nèi)容及其影響。2.能力要求:通過本課學習,培養(yǎng)學生:運用對比方法觀察歷史事件的能力。對復雜的史事進行簡化、概括的能力。用辯證的方法全面分析歷史
2024-11-21 00:42
【總結(jié)】1亞歷山大二世23第1課19世紀中葉的俄國課程標準:1861年農(nóng)奴制改革的歷史背景。4問題探究一農(nóng)奴制是在以勞役制為主要剝削方式的地主莊園經(jīng)濟基礎(chǔ)上建立起來的一種經(jīng)濟、法律制度。農(nóng)民被束縛在地主的土地上,在土地、人身、司法上依附于地主,處于社會最低層,實際上是農(nóng)奴。農(nóng)奴是封建
2024-11-18 14:56
【總結(jié)】西歐,在自然地理概念上是指歐洲的西部,主要包括英國、愛爾蘭、荷蘭、比利時、盧森堡、法國和摩納哥等國。在國際政治概念上,主要是指二戰(zhàn)后除蘇聯(lián)和東歐國家之外的24個歐洲資本主義國家。概念解釋有一位從小在柏林長大,對這個城市的每一個街區(qū)每一個角落都了如指掌的美國士兵,寫了一篇報道說,當時房屋毀壞的如此厲害,人們視線所到之處四
2024-12-08 01:50
【總結(jié)】第八單元日本明治維新人教版選修一課程標準:日本明治維新?知道明治維新的歷史條件?概述明治維新的主要過程和基本內(nèi)容,理解近代化道路的多樣性.?分析明治維新在日本近代化過程中的歷史地位第1課從鎖國走向開國的日本一.開國前的(鎖國狀態(tài)下的)日本二.日本開國(過程)
2024-11-17 11:30
【總結(jié)】材料一俄國當前形勢的特點是從革命第一階段向革命第二階段過渡??——“四月提綱”材料二??因此中央委員會認為,武裝起義是不可避免的,并且業(yè)已成熟。中央委員會建議各級黨組織以此為指針,并從這一觀點出發(fā)討論和解決一切實際問題。——《俄國社會民主工黨(布)中央委員會關(guān)于武裝起義(1917年10月
2024-11-17 04:30
【總結(jié)】第7課偉大的歷史轉(zhuǎn)折中國人民的好兒子十一屆三中全會七年的“等待”1969年月10月,65歲的鄧小平被下放到江西監(jiān)督勞動。冬去春來,鄧小平回了北京。1973年3月29日,毛澤東在中南海游泳池住地約見了鄧小平。這是自1966年9月以后,他們相隔了7年后的第一次會面。毛澤東問他這些年是怎么過來的,鄧小平
2024-11-30 07:25