【文章內(nèi)容簡介】 種低級趣味雜志、網(wǎng)絡(luò)視頻、音像制品的流傳，成為大學(xué)生精神生活的“毒品”，直接毒害和污染了部分大學(xué)生的道德價值觀。二是市場經(jīng)濟在強化人們的競爭意識，激發(fā)其積極性、創(chuàng)造性的同時，也帶來了投機主義和拜金主義等消極影響，急功近利的社會浮躁心態(tài)和不勞而獲的社會投機心理在大學(xué)生身上開始表現(xiàn)出來。三是家庭和學(xué)校教育對大學(xué)生道德觀形成影響極大，特別是父母和老師的道德品質(zhì)，以及校園文化傳統(tǒng)、文化氛圍，對大學(xué)生道德觀的形成起著潛移默化的示范作用。近些年來，隨著學(xué)校所倡導(dǎo)的道德觀教育與社會現(xiàn)實之間的差距拉大，加之學(xué)校所開展的教育活動存在著內(nèi)容空泛、形式呆板僵化、手段落后等問題，使學(xué)生對學(xué)校開展的道德觀教育活動缺乏興趣和互動，學(xué)校教育環(huán)境對大學(xué)生道德觀念的影響力下降。此外，有部分家長對子女過于溺愛，而放松了家庭教育，或是由于家長人生觀、價值觀、道德觀的偏頗，影響了子女道德觀取向的正確選擇。大學(xué)生自身因素的影響。雖然當(dāng)代大學(xué)生成長在改革開放年代，但是他們一直生活在寧靜的環(huán)境中又承擔(dān)著繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，這往往使他們以一種遠離現(xiàn)實的特殊方式間接感受時代的變革。長期以來，應(yīng)試教育一直困擾著普教系統(tǒng)，學(xué)生能否上大學(xué)，上什么樣的大學(xué)，往往由高考來決定，學(xué)校的聲譽高低也由升學(xué)率來決定，對學(xué)生來說唯一重要的人生競爭就是高考。這種應(yīng)試教育體制使人們過度重視專業(yè)文化知識的學(xué)習(xí)，而忽視了人的全面發(fā)展，導(dǎo)致大學(xué)生道德素質(zhì)的先天不足。加之現(xiàn)在大學(xué)生中絕大多數(shù)是獨生子女，其家庭環(huán)境優(yōu)越，從未受過艱苦生活的磨煉，大多數(shù)家長忽視了對孩子們的思想道德教育，漸漸就形成了自私自大、狹隘和唯我獨尊的心理，故他們以勝利者的姿態(tài)進入高等學(xué)府后，不少人就放松了對自己的要求，這使不少人不可避免地在人生觀、價值觀方面出現(xiàn)種種弱點，比如價值認知模糊，價值認同失衡，價值觀念錯位，缺乏自信等現(xiàn)象。大學(xué)生道德觀的形成和發(fā)展，既有客觀環(huán)境的影響，也有自身主觀因素的作用。社會、學(xué)校、家庭教育只是大學(xué)生道德觀教育的外部條件，更重要的應(yīng)該取決于個人努力加強自身修養(yǎng)的程度和明辨是非的能力。我認為加強自身道德踐行能力的培養(yǎng)和道德修養(yǎng)的提高。大學(xué)生要加強自身道德踐行能力的培養(yǎng)和道德修養(yǎng)的提高，這是解決道德認知與道德行為之間矛盾的最有效的途徑。首先，學(xué)校應(yīng)經(jīng)常性地組織學(xué)生參加社會實踐活動，幫助學(xué)生全面地走進社會、認識社會，正確地對待生活、了解國情，引導(dǎo)他們正確全面認識社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展中存在的問題，提高自身的道德實踐水平。其次，大學(xué)生應(yīng)認識到自身道德修養(yǎng)的重要性。用中華民族傳統(tǒng)文化的精髓來要求和規(guī)范自己、用英雄模范人物的事跡來激勵自己、用自己的道德踐行來反思自己，不斷地進行自我道德修養(yǎng)教育。通過在實踐中的道德行為，增強自己明辨是非、分清正邪的能力，從而激發(fā)自己提高自身道德修養(yǎng)的興趣。我國正處在社會改革的關(guān)鍵時期，充滿了積極與消極、美與丑、善與惡的對立和斗爭。古人云：“有才無德，其行不遠?！钡赖滤刭|(zhì)在人的整體素質(zhì)中的關(guān)鍵地位，以及對社會的存在和發(fā)展的重要性，決定了社會發(fā)展需要人們具有良好的道德修養(yǎng)、健康的思想情操、正確的政治方向和遠大的理想抱負。沒有良好的道德素質(zhì)，就會制約大學(xué)生的成長方向和抑制個人的才智。大學(xué)生的道德觀現(xiàn)狀，不僅反映了高校人才的培養(yǎng)質(zhì)量，而且決定了未來社會公民的基本素質(zhì)和民族的發(fā)展壯大。只有準確地把握大學(xué)生道德觀念的現(xiàn)狀，因勢利導(dǎo)，采取有針對性的對策和措施，才能引導(dǎo)大學(xué)生道德觀念向積極、健康的方向發(fā)展，培養(yǎng)出適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟的合格人才。我們邁著無奈的腳步就進了大四，大四，真的來的那么快，我既期待，有不想。期待大四畢業(yè)，可以工作了。不想著大學(xué)就要結(jié)束，就要告別學(xué)生時代，開始新的生活。怎么我們覺著大四剛開始，再一看日歷還有一個多月我們就該畢業(yè)了呢！畢業(yè)飯一向吃的是幾家歡樂幾家愁，同學(xué)們有找到工作的、考上名校研究生的，也有工作、考研全無著落的。而我選擇了工作，想去實踐，在工作中學(xué)習(xí)，證明自己的能力。四年大學(xué)生活馬上就要結(jié)束了，大四的我們已不再那么幼稚，我們的目光里透著一點點成熟，還有一點點沉著，雖然進入社會我還是新手，但有這四年的成功過渡，我已有了充分的心理準備。驀然回首，覺得自己這四年走的踏實而又精彩，即使有小小的遺憾，我也已經(jīng)學(xué)會用平常心去對待，勝不驕，敗不餒。我知道，大學(xué)四年所給我的，決不僅僅是書本上的知識，也不僅僅是社會實踐能力的提高，而是我的逐漸成熟，當(dāng)然，還有四年來一直那么親密的室友，雖然馬上就分開了，可這四年積下的友誼卻早已深深刻在每個人的心里。四年，我們已經(jīng)走到了終點，回頭看看，有歡樂有遺憾，向前看，對著新的生活邁進吧，帶著四年學(xué)習(xí)到得成果，去實踐吧，去奮斗吧。新的生活期待著我們?nèi)ゴ蚱?，今天，我們以河北理工為榮，希望明天河北理工以我們?yōu)闃s。在今后的日子中，時刻牢記自己是河北理工的一名畢業(yè)生，要激勵自己去奮斗，去為母校爭光添彩?；厥走^去，心中無限感慨，展望未來，相信依舊燦爛。臨近畢業(yè)，我是激動的，學(xué)習(xí)中的收獲，生活中的點滴，思想上的感悟，讓我久久不能釋懷。四年的學(xué)習(xí)生活，給我人生譜寫了一段美妙的樂章，它是生動的，更是多彩的；它是實踐的，更是財富的。明天的我，將會繼續(xù)努力，起帆遠航。自己的路，自己走好。一種憧憬，一種抱負；一種欣慰，一種坦然；一種激動，一種依戀；一種感慨，一種平靜。所以我快樂著，并享受著??揮一揮手，為我精彩的大學(xué)生活畫一個圓滿的句號。再轉(zhuǎn)過身，開始我新的旅程，我會努力讓自己以后的路更精彩。第四篇：德育論文大學(xué)四年個人總結(jié)德育論文大學(xué)四年個人總結(jié)時間過得真是快，四年前我還是一個稚氣未脫的高中生，四年后我即將步入社會。這四年中的變化是非常大的?，F(xiàn)在回想自己四年來的變化，覺得有好多要說。四年前，我從自己的家鄉(xiāng)來到了繁華都市北京，來到了我期待已久的大學(xué)，當(dāng)時的心情很激動，雖然人生地不熟，但是我并沒有感到有太多的孤寂，因為我知道，以后會有更多的展現(xiàn)自己的機會，我也會結(jié)識更多的長輩老師和朋友。那是我第一次離開家。很快，我就開始了大學(xué)生活，好多人羨慕的生活。但是過了一段時間后，理想的東西總要回歸于現(xiàn)實，打破了許多幻想，我才發(fā)現(xiàn)大學(xué)生活是這樣的。人總是要慢慢的適應(yīng)環(huán)境，我也不例外。大學(xué)一年級上半學(xué)期是一個摸索時期，在這一學(xué)期里我更多的看到了自己所存在的毛病，接下來的學(xué)期我覺得自己學(xué)到了很多，同時也鍛煉了自己，發(fā)揮了自己的強項。下面我就從幾個方面來總結(jié)一下自己的大學(xué)本科生活。一、我在大學(xué)里形成的道德觀一般我們說的道德觀主要包括社會公德，職業(yè)道德，家庭美德等。我個人認為大學(xué)是一個準社會，它為我們提供了一個場所，磨練自己的各個方面。道德觀在我的心中是從小開始慢慢形成的。一個良好的道德觀可以指導(dǎo)我們走向正確的道路，發(fā)揮自己的人生價值。社會公德是人們在社會公共生活中應(yīng)該遵循的基本道德。它是人們?yōu)榱司S護公共生活、調(diào)節(jié)人們之間的關(guān)系而形成的道德行為準則和起碼的生活公共準則。在我國，愛祖國，愛人民，愛勞動，愛科學(xué)，愛社會主義，是基本的社會公德。作為一名大學(xué)生，我覺得擁有這些社會公德是最基本的。我們現(xiàn)在是在學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，但是這并不是全部，一個人的德行比這些更重要。這些都是我從小就形成的，我想也是我一生都應(yīng)該遵守的公德。職業(yè)道德，就是同人們的職業(yè)活動緊密聯(lián)系的符合職業(yè)特點所要求的道德準則、道德情操與道德品質(zhì)的總和。大學(xué)里可能這方面涉及到的不是很多，但是這卻是人生的一大課程。很快我們就要步入社會，我們要開始工作。其實在大學(xué)四年里，我一直在規(guī)范自己，怎樣成為一名合格的社會有用之才。在大學(xué)里，我看到老師們教書育人、為人師表，這是他們的職業(yè)道德。他們讓我在潛移默化里學(xué)習(xí)著。今后不論是從事哪種事業(yè)，我都會遵守職業(yè)道德的。家庭美德是每個公民在家庭生活中應(yīng)該遵循的行為準則，是調(diào)節(jié)家庭內(nèi)部成員和家庭生活密切相關(guān)的人際交往關(guān)系的行為規(guī)范。涵蓋了夫妻、長幼、鄰里之間的關(guān)系。家庭美德的基本要求是尊老愛幼、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里團結(jié)。一個和諧的社會需要有和睦的家庭。不知道是為什么，隨著年齡的增長，隨著在大學(xué)里時間的飛逝，我越來越尊敬我的父母親，不知道是為什么。我的父母親對兒女的家庭教育就非常的嚴格，這也讓我更深刻的懂得了家庭的重要性。二、我的法律和紀律觀念雖然在大學(xué)里，我們是以學(xué)生的身份，但是我們已經(jīng)成人，已經(jīng)是中華人民共和國的公民。有時候我會從一些媒體上看到有關(guān)大學(xué)生搶劫，犯罪，也會和同宿舍的一起討論這些問題。其實他們做這些事情的時候，可能就沒有想到嚴重的后果，也是法律淡泊。雖然我不是學(xué)習(xí)法律專業(yè)，但是最基本的法律知識還是要知道的。在大學(xué)里，我們有大量的時間來閱讀相關(guān)的知識，我也看了一些。樹立正確的法律意識是非常重要的。學(xué)校的紀律是作為大學(xué)生首先應(yīng)該遵守的。在大學(xué)四年里，我遵守學(xué)校的各項紀律，考試不作弊，不無故曠課早退，按時完成課程作業(yè)。三、心理素質(zhì)問題（一）心理健康在北京理工大學(xué)，上級領(lǐng)導(dǎo)特別關(guān)心學(xué)生的心理健康問題。記得剛上大學(xué)一年級的時候，我還參加了心理健康的社團，有一個非常漂亮的老師給我們講了很多的有關(guān)心理方