【文章內(nèi)容簡介】 把教材僅僅局限于事實性知識或者原理性知識，而忽略了能力體系以及思考方式、倫理道德信念。新的教材觀突出了方法論知識和倫理性知識。單純圍繞“知識點”的說教式的教材設(shè)計是片面的，是背離“素質(zhì)教育”要求的。我們鼓勵教師要善于發(fā)現(xiàn)教材中的不足，不迷信書本，要創(chuàng)造性地使用教材。備學生，根據(jù)不同學校、不同層次的學生學習的實際情況，科學地設(shè)計教學方案。關(guān)注學生的創(chuàng)新精神、實踐能力以及心理素質(zhì)、學習興趣與積極的情感體驗，發(fā)揮學生的各方面潛能等。三、突出學科特點，加強學科教學研究。1．把握學科教學研究重點?！镀返屡c生活》《品德與社會》新課程的實施不僅是在教材內(nèi)容上的簡單更新，它更多的呈現(xiàn)的是教學理念的轉(zhuǎn)變，在教學內(nèi)容上體現(xiàn)的是生活化，要求內(nèi)容來源于學生的生活實際，以學生的現(xiàn)實生活為基礎(chǔ)；在教學方法上體現(xiàn)的是活動化，通過活動化教學使教學內(nèi)容動態(tài)化、教學時空的開放化、學習方式的探究化；在教學效果的呈現(xiàn)上注重內(nèi)化。本學期將以此“三化”為學科教學研究的重點，加強調(diào)研和研討，發(fā)現(xiàn)典型，適時推廣。2．加強教研活動的專題化、系列化。開展案例研究和行動研究，優(yōu)化研究方式，積累典型案例。變常規(guī)研究為“教學案例研究”、“教學行為研究”，變“一次性教學研究”為“持續(xù)性教學研究”，工作方式由過去重橫向的“點” 上的點撥為重縱向的“線”上的跟蹤指導，最后，通過“教育教學隨筆”的形式促進教師從理性的視角、以研究者的眼光審視和分析教學實踐中的各種問題，成為善于理性思考的教育者。3．加強教學評價研究本課程評價的根本目的在于獲得反饋信息，以幫助教師改進教學，促進兒童發(fā)展，保證課程目標的實現(xiàn)，因此，從每個學生的原有基礎(chǔ)出發(fā)，尊重學生個性特點，開展以鼓勵為主的發(fā)展性評價。本學期將積極開展小學品德課程實施狀況的調(diào)查，探索合理有效的品德課程評價體系，關(guān)注品德課程與其他課程的相互滲透。四、加大科研力度，不斷豐富品德課程內(nèi)涵本學期繼續(xù)以課題研究為載體，促進新課程規(guī)范實施、科學發(fā)展。通過課題出成果、出經(jīng)驗。以點帶面，推動新課程的實施，尋求新的發(fā)展。1．加強理論學習。課題組教師將繼續(xù)圍繞小學品德活動化教學這一主題開展相關(guān)的理論學習與培訓，豐富課題研究的理論基礎(chǔ)。組織課題組研究人員學習教育科研基本知識和關(guān)于課堂教學的理論，使全體課題組研究人員在研究的過程中，能在科學的理論指導下進行研究和實驗，保證課題研究的科學化。2．加強專題研討。課題組將定期開展交流活動，共同探討，以使各子課題的研究在相對獨立的格局中兼顧整體性，并使各子課題研究進度得以平衡，質(zhì)量得以保證。并針對課題研究中的重點、難點問題開展專題研究，如對活動化教學評價體系的建構(gòu)、活動化方法途徑的探索等，對原有教學實踐進行反思和總結(jié)，以期形成具有自身特色又具有理論含量的教學經(jīng)驗。并通過定期組織教學觀摩活動，展示活動化教學成功課例，加強教學研討。3．加強階段性成果總結(jié)。要求課題組教師及時總結(jié)課題研究成果，積極撰寫論文和課題研究報告，推出研究成果。利用學科論壇、《吳江教育》雜志等平臺，積極推廣各校在課題研究過程中的有效經(jīng)驗，及時作好階段性研究成果的資料積累工作。具體工作：九月：制定思品與社會的工作計劃。常規(guī)考核：計劃、備課。十月：抓好教學常規(guī)，加強思品與社會課的檢查，增強全面育人、以德為首的意識。常規(guī)考核： 聽課、評課。十一月：學習新課程標準，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和理論水平。常規(guī)考核：上課。十二月：教研組思品工作總結(jié)、交流。常規(guī)考核：備課、總結(jié)一月：． 常規(guī)考核：期末測試第四篇：學科組活動計劃金溪二中化學組工作計劃胡永成一、指導思想堅持貫徹“315”課改思想，堅持“以學生為本”的育人理念，深入研究有效教學的策略、方法和途徑，努力營造民主、和諧、寬松的課堂氛圍，挖掘?qū)W生主動探究的潛能，不斷提高學生自主學習的意識。促進教師教學方式、學生學習方式的改善，提高課堂教學效益和質(zhì)量，形成化學學科教學特色“315”自主探究課堂。二、研究重點與措施研究重點：如何將“315”課改與化學高效復習有機結(jié)合措施：完善“315”課改行為，形成有化學學科特色的課改模式。繼續(xù)抓教學基本環(huán)節(jié)的落實，尤其是備課和作業(yè)環(huán)節(jié)。探索提高課堂教學有效性的策略，促進教師教學方式、學生學習方式的改善，提高課堂教學效益和質(zhì)量。尋找積極、高效的復習方法，提高化學復習的效果。三、主要工作與目標開學初按要求制定好學科組活動計劃、學科進度表、公開課安排計劃、中考復習計劃。嚴格執(zhí)行學校的集智備課制度和要求。每次科組活動都有中心發(fā)言人，有目標、有任務(wù)、有想法、有創(chuàng)意。充分發(fā)揮集體備課力量，把集智備課推上一個新的臺階。鼓勵學科組老師之間相互聽課，并在每周的學科組活動時進行全面詳細的評課。研究中考化學試題，關(guān)注新教材和新課程標準的變化，熟悉考試說明，合理利用資料，加大研究力度，提高教學能力。研究復習方法，充分利用“315”高效課堂的優(yōu)勢，努力提高復習效果。第五篇：初中思想品德學科組工作總結(jié)初中思想品德備課組工作計劃一、指導思想：認真貫徹黨的教育方針，以“以人為本，全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)”的教育科學發(fā)展觀和先進的教育理念為指引，積極推行學校的“集體備課，資源共享，課后反思”的集體備課制度。加強組內(nèi)教師教育教學理論學習，深入鉆研教材，把握時代命脈，不斷更新教學觀念和教學方法，提高教學水平和能力。做好教學常規(guī)工作，全面提高學生的政治素養(yǎng)、學習能力、創(chuàng)新意識和實踐能力，為學生的終身發(fā)展打下良好的思想政治基礎(chǔ)。二、學情分析學生學習方法應進一步完善，分析問題、解決問題的能力有待不斷提高。三、教學目標注重培養(yǎng)學生的思想道德情操，對其學生的思想素質(zhì)進行升華，讓他們學會做人，做到做知法、守法、用法，并用法律武器來保護自己。教會學生自主學習，引導學生學會學習和做人的方法，學生優(yōu)良品質(zhì)的培養(yǎng)，引導學生珍惜初中生活，學做生活的主人。四、具體工作和措施：加強業(yè)務(wù)學習，不斷提高自身素質(zhì)（1）深入學習、仔細研討思想品德課程標準；認真鉆研教材