幼兒園督導(dǎo)整改方案★(編輯修改稿)
2024-11-04 22:49 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 、勤。第七、制定教師成長發(fā)展計劃，逐步形成“新教師——合格教師——成熟教師——教學(xué)能手——骨干教師——研究型教師——專家型教師”的梯度教師隊伍成長結(jié)構(gòu)，促進教師專業(yè)化成長。（六）充分發(fā)揮現(xiàn)有的校舍和設(shè)備的作用，繼續(xù)改善辦學(xué)條件。我們努力抓住這千載難逢的素質(zhì)教育發(fā)展機遇，堅定信心，加大力度，使學(xué)校的面貌一年一小變，三年一大變。明年我們重點做好幼兒園硬件設(shè)施建設(shè)工作，有效利用有限資金，把各項工作落實辦好，學(xué)校每學(xué)期力爭擠出一定資金改善教師的辦公條件，使現(xiàn)有教師能安居樂業(yè)，盡力奉獻，使外面的教師愿意到我們學(xué)校來工作，把xxx鎮(zhèn)中心幼兒園辦成一所令人向往的兒童成長樂園。總之，我們?nèi)w教職工將共同探索學(xué)校發(fā)展的新思路，探索素質(zhì)教育中幼兒健康成長的方法。第三篇：幼兒園素質(zhì)教育督導(dǎo)評估整改方案幼兒園素質(zhì)教育督導(dǎo)評估整改方案文幼兒園素質(zhì)教育督導(dǎo)評估整改方案為進一步提高我園的辦學(xué)水平，落實素質(zhì)教育的各項目標(biāo)，我園以以《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》以及省市縣的文件精神為指導(dǎo)迅速召開校委會，對園內(nèi)存在的問題提出的整改意見進行逐項商榷落實，現(xiàn)將整改情況 匯報如下：一、積極成立素質(zhì)教育整改 領(lǐng)導(dǎo)小組： 組 長：XXX 成 員：XXXXXXXXXXX 對 領(lǐng)導(dǎo)小組成員要求各自明確責(zé)任，理清整改思路，夯實每項工作任務(wù)。二、整改思路及整改情況（一）轉(zhuǎn)變?nèi)鎸嵤┧刭|(zhì)教育的認(rèn)識。思想是行動的種子，全面實施素質(zhì)教育的第一關(guān)鍵就是要轉(zhuǎn)變認(rèn)識問題。有了全面深刻的認(rèn)識，才會有正確的行動。我們分別組織校委會成員和全體教師學(xué)習(xí)素質(zhì)教育相關(guān)文件，觀看素質(zhì)教育講座、課堂教學(xué)實錄，使全體教師從內(nèi)心深處認(rèn)識實施素質(zhì)教育是關(guān)系到國家人口素質(zhì)提高的大事，素質(zhì)教育是為學(xué)生的終身發(fā)展去負(fù)責(zé)。我們在十一月底召開了學(xué)生家長會，讓家庭、社會都來關(guān)注素質(zhì)教育，使素質(zhì)教育的精神深入到教師、家長的心中，使素質(zhì)教育的精神落實到學(xué)校管理和教育教學(xué)活動的每一個環(huán)節(jié)之中。（二）強化管理，向管理要效益，向管理要質(zhì)量。修訂管理制度。1）對《班級量化考核辦法》做了較大的修改，增加了對學(xué)生日常行為的考核，從細(xì)節(jié)抓起，注重學(xué)生的養(yǎng)成教育。新的考核辦法逐層討論，最后大會通過，從十二月份開始實施。班級新考核辦法實施后，教師深入到學(xué)生中了解與管理更多了，更細(xì)了。學(xué)生的行為習(xí)慣有了明顯的轉(zhuǎn)變，違紀(jì)的人少了，認(rèn)真學(xué)習(xí)的人多了；不良習(xí)慣少了，見義勇為的人多了；無所事事的人少了，刻苦學(xué)習(xí)的人多了。學(xué)校形成了一種文明、團結(jié)、奮進、和諧的氛圍。（2）擬訂修改《教師考核方案》，在教師考核中要充分體現(xiàn)素質(zhì)教育實施情況，把教師對學(xué)生全面發(fā)展的培養(yǎng)作為考核的重要依據(jù)。這套方案修改后決定從下學(xué)期開始執(zhí)行。加強教學(xué)工作的規(guī)范管理。教學(xué)常規(guī)使教學(xué)質(zhì)量的前提保證，要長久做好這件細(xì)致的工作是件很不容易的事，這種瑣碎繁雜的工作全靠教師自覺完成是很難的，這就需要有一種制度和規(guī)范要求來約束。據(jù)此，我校在十一月底組織教師再次學(xué)習(xí)《幼兒園教學(xué)常規(guī)管理制度》，使教師進一步明確常規(guī)的具體要求，認(rèn)識做好常規(guī)工作的重要性。同時結(jié)合我校實際制定了《教學(xué)常規(guī)規(guī)范化要求》并附有案例，使教師有規(guī)可循，有例可仿。這些制度和規(guī)范的修訂充分征求教師意見，使全體教師共同參與管理。民主的管理方式增強了教師的責(zé)任感和事業(yè)心，教學(xué)常規(guī)的落實逐步轉(zhuǎn)化為一種自覺的意識。對教學(xué)工作的管理實行過程監(jiān)管制度。教務(wù)處每兩周對教師的教案檢查一次，期中期末對常規(guī)進行全面檢查考核，對優(yōu)秀的常規(guī) 材料進行展覽學(xué)習(xí)。要求學(xué)校行政人員每周至少聽3節(jié)課以上，把教學(xué)工作作為工作的中心，把常規(guī)工作做規(guī)范，做細(xì)致。制定激勵政策，充分調(diào)動教工的積極性。學(xué)校教育工作是千頭萬緒，這就需要在健全制度的基礎(chǔ)上充分調(diào)動教職工的工作積極性，使每一位教工都能全身心地投入工作，主動地、創(chuàng)造性地去完成各項任務(wù)。我們行政人員閱讀反饋信息后，深刻剖析，認(rèn)真反思，在充分征求廣大教師意見的基礎(chǔ)上，制定了《XXX鎮(zhèn)中心幼兒園教學(xué)質(zhì)量單項獎勵辦法》，具體實施從下學(xué)期開始。對班主任實行月考核和年終考核相結(jié)合的辦法。這兩種激勵機制的建立，極大地調(diào)動了教師的工作積極性，教師的敬業(yè)精神大大加強，教師們工作態(tài)度端正了，干勁更大了，工作效率更高了。我們擬訂在下學(xué)期開始設(shè)立教工崗位出勤獎，把教師與經(jīng)濟利益掛鉤，真正棄掉“無病呻吟，小病大養(yǎng)”的不良現(xiàn)象，使教工精力更大限度地投入到學(xué)校工作上。（三）強化教師素質(zhì)，提高保教質(zhì)量。這幾年，我校優(yōu)秀教師大量外流，嚴(yán)重危及著我校保教質(zhì)量的提高?，F(xiàn)有教師以年輕為主流，雖然務(wù)實，但在全縣能打得響的骨干教師甚少，于是強化教師素質(zhì)是我校當(dāng)前乃至今后一個較長時期的重要任務(wù)。為此，我校制定了《XXX鎮(zhèn)中心幼兒園教師成長 計劃》。樹立“學(xué)習(xí)與生命同行”的意識。不學(xué)習(xí)就會落后，落后就會下崗。要求教師把學(xué)習(xí)擺在和教學(xué)常規(guī)一樣重要的位置上來。要求每人每年至少征訂一種教學(xué)方面的刊
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