小班音樂炒豆豆(編輯修改稿)
2024-11-04 22:43 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 兒在掌握游戲動(dòng)作的基礎(chǔ)上玩游戲。1．引出“豆豆”角色，共同想象并用身體動(dòng)作表示“豆豆”在鍋被炒時(shí)的樣子。2．幼兒三人合作玩“炒豆豆”的游戲。（1）教師：“這次我們?nèi)艘唤M來玩一玩炒豆豆的游戲，之前你們要商量好誰來當(dāng)豆豆，誰來當(dāng)鍋。（2）幼兒嘗試邊炒邊玩游戲，當(dāng)歌曲唱到“一炒炒得翻跟頭”時(shí)，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)豆豆被炒翻了，從而想出：“去找另一口鍋”的辦法。（3）幼兒完整地邊唱邊玩游戲，一遍后，教師：“我們一起來問一問炒翻的豆豆是誰呀？”教師唱：“炒翻的豆豆就是他，咿呀兒呦?！保?）交換同伴玩游戲兩遍，四、結(jié)束。教師：“今天我們學(xué)會(huì)了玩《炒豆豆》這個(gè)游戲，你們玩得開不開心？” 活動(dòng)反思：根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)，以幼兒的興趣愛好為動(dòng)力，創(chuàng)編了音樂游戲“炒豆豆”。本次音樂游戲以音樂審美為核心、活動(dòng)設(shè)計(jì)充分體現(xiàn)音樂游戲音樂性、情趣性的特點(diǎn)，活動(dòng)中通過引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)、想象、創(chuàng)造，借助已有經(jīng)驗(yàn)嘗試創(chuàng)編炒豆豆的過程，共同討論制定游戲的玩法和規(guī)則，培養(yǎng)了幼兒的審美感知、想象和創(chuàng)造能力，使幼兒初步體驗(yàn)、感受到了民間游戲的風(fēng)格及與同伴合作游戲的快樂。游 戲 玩 法：幼兒手拉手扮演“鍋”，部分幼兒扮演“豆豆”，“豆豆”數(shù)量比“鍋”多一個(gè)。游戲時(shí)扮演“鍋”的幼兒邊唱歌兩手邊左右擺動(dòng)炒豆豆，“豆豆”在“鍋”里自由扭動(dòng)，當(dāng)唱到“翻跟頭”時(shí)扮演“鍋”的幼兒兩兩手拉手從帶花手腕的方向翻跟頭，“豆豆”被吵翻了鍋，及時(shí)去找另外一個(gè)“鍋”。當(dāng)歌曲唱完，沒有找到“鍋”的“豆豆”就是被炒翻的豆豆，最后老師問：“炒翻的豆豆是誰呀？”幼兒邊用手指著被炒翻的“豆豆”邊用歌曲的最后一句旋律唱著回答：“炒翻的‘豆豆’就是他，咿呀兒呦?！庇螒蛟僦匦麻_始。第三篇：中班音樂活動(dòng)：炒豆豆（范文模版）中班音樂活動(dòng)：炒豆豆執(zhí)教者：青龍中心幼兒園 朱育賢活動(dòng)目標(biāo)：初步學(xué)會(huì)隨音樂節(jié)奏用動(dòng)作表現(xiàn)炒豆豆的過程。充分發(fā)揮想象，探索用肢體動(dòng)作創(chuàng)編“豆豆翻滾、跳躍”等動(dòng)作。感受音樂活動(dòng)帶來的快樂，體驗(yàn)和同伴合作的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：豆豆頭飾人手一份、鍋鏟、大盤子四個(gè)。事先觀察過炒豆豆的過程并品嘗過豆豆的味道。錄音機(jī)、磁帶?；顒?dòng)過程：一、導(dǎo)入，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。“豆豆們，今天老師要帶你們玩一個(gè)好玩的游戲，你們高興嗎？那我們一起高興得跳起來吧?！保◣ьI(lǐng)幼兒隨音樂進(jìn)活動(dòng)室。）二、引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)第一段音樂。讓幼兒根據(jù)經(jīng)驗(yàn)講述炒豆豆的過程。“炒豆豆時(shí)，這么多豆豆在一起心里怎么樣？”他們會(huì)怎么打招呼呢？集體聽第一段音樂，并在老師引導(dǎo)有節(jié)奏的用肢體動(dòng)作表現(xiàn)音樂。三、引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)第二段音樂。傾聽音樂，提問：在這段音樂里，豆豆們在干什么呢？引導(dǎo)幼兒運(yùn)用動(dòng)作表現(xiàn)豆豆翻滾或側(cè)翻等動(dòng)作?！岸苟钩吹娇焓斓?
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