【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 提高教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。壓，就是壓擔(dān)子、給任務(wù)，給新教師添碼、加壓，使他們成為獨(dú)當(dāng)一面的能手，充分發(fā)揮他們的聰明才智，使他們的才華得以施展；對(duì)部分理論功底扎實(shí)、擅長(zhǎng)研究的教師，可指定他們承擔(dān)學(xué)校課題的研究工作，給他們壓擔(dān)子，使其早出成績(jī)，快出成果；對(duì)有一技之長(zhǎng)的教師委以興趣小組的教學(xué)工作，開展音樂(lè)、美術(shù)、書法等項(xiàng)目教學(xué)，做到人盡其才、各盡所能；定期選派教師外出參觀、學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，讓他們帶著任務(wù)去，帶著成果回，要求學(xué)習(xí)后回來(lái)進(jìn)行二級(jí)培訓(xùn)，主動(dòng)為其他教師開講座、介紹經(jīng)驗(yàn)或舉行教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)觀摩，使每位教師都得到學(xué)習(xí)和鍛煉。調(diào)入教師的穩(wěn)定、持續(xù)發(fā)展，自我成長(zhǎng)的需要是內(nèi)因，是主要?jiǎng)恿?，外部環(huán)境起著巨大的推動(dòng)作用。為此，在學(xué)校工作中，對(duì)調(diào)入教師適時(shí)加壓，讓他們充分感受到成長(zhǎng)的體驗(yàn)，進(jìn)一步激發(fā)調(diào)入教師自我成長(zhǎng)的需要，并進(jìn)一步適時(shí)提出新的工作要求，促使其沿著優(yōu)秀調(diào)入教師、骨干教師、學(xué)科帶頭人、名教師的軌跡發(fā)展。賽，就是比賽、競(jìng)賽，使優(yōu)秀教師在競(jìng)爭(zhēng)中冒尖、出類拔萃。學(xué)校要有計(jì)劃、有組織地開展各類競(jìng)賽活動(dòng)，通過(guò)賽教學(xué)基本功、賽教學(xué)能力、賽教學(xué)質(zhì)量、賽教學(xué)管理等，創(chuàng)設(shè)競(jìng)爭(zhēng)向上的氛圍，促進(jìn)調(diào)入教師在競(jìng)賽中脫穎而出，使教師的綜合素質(zhì)得到全方位的展示和提高。要支持和鼓勵(lì)調(diào)入教師參加各種選拔賽，多讓他們參加較高規(guī)格的公開課、觀摩課、示范課或其他展示活動(dòng)，通過(guò)參加各種形式的說(shuō)課比賽、案例分析、教學(xué)比武等活動(dòng)，使他們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中得到鍛煉并迅速成長(zhǎng)。教師隊(duì)伍建設(shè)，尤其是調(diào)入教師的培養(yǎng)直接制約和影響著學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，我校將堅(jiān)持以骨干教師的培養(yǎng)為龍頭，扎實(shí)抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，爭(zhēng)創(chuàng)人民滿意的教育，辦家長(zhǎng)滿意的學(xué)校。2012年2月第三篇：小學(xué)教師傳幫帶活動(dòng)制度黃土完小2017—2018學(xué)教師傳幫帶活動(dòng)制度為了加強(qiáng)我校教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的整體素質(zhì)，充分發(fā)揮榜樣教師的帶頭作用，使培養(yǎng)青年教師得到有效的培養(yǎng)和成長(zhǎng)，特制定教師傳幫帶活動(dòng)制度。一、傳幫帶活動(dòng)對(duì)象：全體任課教師二、傳幫帶活動(dòng)形式：活動(dòng)主體與活動(dòng)對(duì)象一對(duì)一幫扶。活動(dòng)主體：在中級(jí)職稱以上教師、學(xué)科帶頭人、骨干教師、縣級(jí)以上（含縣級(jí)）教學(xué)能手、優(yōu)秀教師（班主任）中選拔，而且具備下列條件：思想健康，師德高尚，有合作奉獻(xiàn)精神，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，理念新，教育教學(xué)具有特色，研究成果值得推廣，群眾威信較好?；顒?dòng)對(duì)象：30歲以下的青年教師；初任學(xué)科教師；新晉級(jí)教師（初級(jí)職稱）。三、活動(dòng)內(nèi)容：學(xué)校經(jīng)全面考評(píng)，確定活動(dòng)主體人選，并組織開好動(dòng)員會(huì)，公布導(dǎo)師名單。確立活動(dòng)主體人員的傳幫帶任務(wù)。（1）每?jī)赡杲Y(jié)好一個(gè)對(duì)子。（2）經(jīng)常進(jìn)班上示范課。（3）每人參與一項(xiàng)課題研究。（4）每期形成一件高質(zhì)量的教學(xué)成果。成立幫學(xué)對(duì)子，張榜公示。傳幫帶具體實(shí)施內(nèi)容：（1）堅(jiān)持合作備課（2）堅(jiān)持進(jìn)行觀課議課活動(dòng)。（3）共同學(xué)習(xí)新課程相關(guān)理論與實(shí)踐指導(dǎo)文章。（4）共同設(shè)計(jì)學(xué)生作業(yè)。（5）每期上好一堂幫扶對(duì)子匯報(bào)課。接受本學(xué)科教師的檢測(cè)和評(píng)價(jià)。（6）幫扶期間參加一次教學(xué)比武活動(dòng)。四、活動(dòng)時(shí)間：傳幫帶活動(dòng)主體人員對(duì)一個(gè)對(duì)象的培養(yǎng)，原則上時(shí)間為兩年，特殊情況延至三年。五、活動(dòng)考核評(píng)價(jià)要求學(xué)校將此活動(dòng)作為教師考核重要內(nèi)容，教導(dǎo)處通過(guò)不定期抽查和專項(xiàng)檢查，建立檔案。凡符合導(dǎo)師要求，經(jīng)自愿報(bào)名，會(huì)議研究確定為活動(dòng)主體人選，學(xué)員也采取自愿報(bào)名的形式，由學(xué)校統(tǒng)一安排，經(jīng)雙方同意后確定為幫扶對(duì)子。凡確定的幫扶對(duì)子在幫扶期內(nèi)評(píng)優(yōu)晉級(jí)優(yōu)先。學(xué)校還將每?jī)赡陮?duì)優(yōu)秀導(dǎo)師和學(xué)員給予獎(jiǎng)勵(lì)。六、此制度從2017年9月起執(zhí)行黃土完小2017年9月8日第四篇：中心小學(xué)教師傳幫帶總結(jié)新教師＂傳幫帶＂工作總結(jié)在過(guò)去的一年里，為了適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)新課程教學(xué)改革的課程標(biāo)準(zhǔn)。從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使＂傳幫帶＂教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)年＂傳幫帶＂教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以促進(jìn)自身成長(zhǎng)和教學(xué)工作更上一層樓。一、認(rèn)真?zhèn)湔n，虛心請(qǐng)教在教學(xué)上，有疑難問(wèn)題迅速請(qǐng)教老教師。在各個(gè)章節(jié)的教學(xué)上都積極征求老教師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽老教師的課，做到先備課，然后跟班聽老教師的課，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽課，征求他們的意見，改進(jìn)工作。備課做到三備，即備學(xué)生，備教材，備教法，認(rèn)真學(xué)習(xí)其他老師先進(jìn)的教學(xué)方法。每堂課都在課前做好充分準(zhǔn)備，課后在老教師的輔導(dǎo)下及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量教學(xué)起初犯了一刀切的毛病，就是對(duì)一切學(xué)生采取同一種教學(xué)方法，沒有根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況對(duì)癥下藥．在老教師的輔導(dǎo)下，慢慢克服了這個(gè)弊端，課上，放慢語(yǔ)速，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，盡量使自己的語(yǔ)言通俗易懂，使后進(jìn)生也易于接受．在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。三、以老帶新，促進(jìn)教師隊(duì)伍的成長(zhǎng)為了幫助新教師盡快成長(zhǎng)起來(lái)，學(xué)校為每一位新教師配備帶教老師。在帶教期間，新老教師共同備課，研究重點(diǎn)、難點(diǎn)，手把手地修改問(wèn)題的設(shè)計(jì)，督促備課后記的寫作。新老教師間互相聽課，老教師無(wú)私地向我們開放課堂，讓我們模仿、學(xué)習(xí)；我們上課時(shí)，帶教老師不由分說(shuō)地放下手頭的事認(rèn)真聽課、仔細(xì)作記錄以便課后指導(dǎo)。經(jīng)過(guò)＂傳幫帶＂工作，受益最多的莫過(guò)于我們新教師，因?yàn)槲覀兪菍W(xué)校最年輕的教師，也是經(jīng)驗(yàn)最最缺乏的教師，各項(xiàng)工作都需努力改善，使自己盡快成長(zhǎng)起來(lái)，才能適應(yīng)和跟上學(xué)校不斷發(fā)展的腳步，我們還有很長(zhǎng)的路要走，新的一年必將更加努力．第五篇：傳幫帶心得體會(huì)傳幫帶心得體會(huì)5篇當(dāng)我們經(jīng)過(guò)反思，有了新的啟發(fā)時(shí)，寫心得體會(huì)是一個(gè)不錯(cuò)的選擇，這樣可以幫助我們總結(jié)以往思想、工作和學(xué)習(xí)。那么心得體會(huì)到底應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編為大家整理的傳幫帶心得體會(huì)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。傳幫帶心得體會(huì)1剛才，各位老師，各位同事都談了自己傳幫帶的心得體會(huì)，我也是感慨頗多，跟大家簡(jiǎn)單分享一下，有什么不對(duì)的觀點(diǎn)，請(qǐng)大家不吝指正。這兩年我們單位進(jìn)了很多新鮮血液，各位領(lǐng)導(dǎo)和前輩們對(duì)我們也是寄予厚望，關(guān)心關(guān)愛頗多，也是希望我們能夠及早融入九管局這個(gè)大家庭，盡快在自己的崗位上得心應(yīng)手，發(fā)光發(fā)熱，傳幫帶活動(dòng)因此而來(lái)。首先，我覺得我們必須要認(rèn)識(shí)到傳幫帶活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)在哪里？意義所在？傳，是傳授、傳承；對(duì)于我們新員工而言，最重要的便是傳承，我們要學(xué)習(xí)，要傳承老前輩們的優(yōu)秀品德，優(yōu)良作風(fēng)，寶貴經(jīng)驗(yàn)，職業(yè)態(tài)度。幫，是幫助，幫教。帶，是帶領(lǐng)，帶動(dòng)。我們要端正態(tài)度，服從組織安排，主動(dòng)學(xué)習(xí)，虛心請(qǐng)教，積極配合。傳幫帶，不是流于表面，寫在紙上的一個(gè)活動(dòng)，而是切切實(shí)實(shí)能夠幫我們提高的一個(gè)活動(dòng)。所以最關(guān)鍵的一點(diǎn)，我覺得是尊重，我們要對(duì)我們的老師有發(fā)自心底的尊重，要有一種認(rèn)同感，不要自視甚高，謙虛是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，祖宗的東西不能丟。下面，我再說(shuō)一下四點(diǎn)具體的體會(huì)。一、端正態(tài)度，擺正位置。要認(rèn)識(shí)自己，認(rèn)識(shí)自己所在的崗位，自己手中的工作。初來(lái)乍到，我們面對(duì)全新的環(huán)境，全新的工作，手忙腳亂，在所難免。但不論是因?yàn)槟吧皇煜?，還是因?yàn)槟芰Υ_實(shí)有所不及，我們都要全力以赴，不能敷衍了事，盡自己最