【文章內(nèi)容簡介】 為組長有責(zé)任知道平行班中每個班的差距在哪里，好的做法與經(jīng)驗(yàn)推廣、借鑒，不好的班級應(yīng)如何整改，盡量縮短平行班間的差距，均衡發(fā)展。這樣的分析針對性強(qiáng)，重視老師歸因能力的培養(yǎng)，易于很好地指導(dǎo)以后的教學(xué)活動。綜合實(shí)踐活動的開展要不斷深入。建議學(xué)校認(rèn)真研究自己學(xué)校的辦學(xué)特色，任課教師的特長和學(xué)生的實(shí)際能力，確定出符合綜合實(shí)踐課程需要的、有自己學(xué)校辦學(xué)特色的主題。學(xué)校在確定了學(xué)習(xí)主題后，要組織相關(guān)教師，認(rèn)真研究主題，分析該主題的各種教育目標(biāo)，以及達(dá)成這些目標(biāo)的方法，再確定課時計劃，按課時進(jìn)行電子備課，最終完成教學(xué)任務(wù)。（二）課堂教學(xué)要面向全體。建議學(xué)校加大“個教育”的同研力度，教師必須要關(guān)注到每一個學(xué)生，尤其是學(xué)困生。要讓學(xué)生在課堂上暴露出更多的問題，也讓教師盡可能地依據(jù)學(xué)情有針對性地解決問題。教師要追求的是“完整地學(xué)”，而不是“完整地教”。各學(xué)校應(yīng)秉持沒有好的備課就上不出好課的理念，嚴(yán)把教師備課關(guān)，引領(lǐng)教師開展校內(nèi)不同年級學(xué)生的學(xué)情分析，組織教研組成員備出適合本校學(xué)生學(xué)習(xí)的、具有一定操作性的詳案，杜絕簡案、問題教案進(jìn)入課堂。加強(qiáng)教師備課與實(shí)地授課對應(yīng)的檢查力度，確保備課真、授課實(shí)，防止備課、授課兩張皮現(xiàn)象出現(xiàn)。教師應(yīng)加強(qiáng)課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，深研教材教法，切實(shí)領(lǐng)會教材的編寫意圖，把握每課時的教學(xué)目標(biāo)；加強(qiáng)活動設(shè)計方法的學(xué)習(xí)，不斷提高自我的教學(xué)設(shè)計創(chuàng)新能力；優(yōu)秀教師也須反復(fù)錘煉方可實(shí)現(xiàn)自我再提升；（三）小課題研究要科學(xué)。建議各學(xué)校及時進(jìn)行小課題相關(guān)內(nèi)容的培訓(xùn)，幫助老師理清思路，調(diào)整方法，科學(xué)進(jìn)行課題研究，先追求效果，再力爭出成果。學(xué)校教科研負(fù)責(zé)人多加強(qiáng)此方面的管理與培訓(xùn)。（四）教師培訓(xùn)要關(guān)注實(shí)效。建議學(xué)校制定的培訓(xùn)計劃應(yīng)針對學(xué)校的實(shí)際，注重實(shí)效，認(rèn)真落實(shí)，不流于形式。各項活動的開展應(yīng)及時反饋，隨時進(jìn)行過程性資料的匯總，規(guī)范檔案管理。開展校本培訓(xùn)要有側(cè)重點(diǎn)，考慮教師實(shí)際情況，不能貪多，適當(dāng)減少老師手中的各種本本。（五）藝體教育要序列化。學(xué)校藝術(shù)活動的開展要與學(xué)校整體工作緊密結(jié)合，與相關(guān)學(xué)科相互聯(lián)系，既要關(guān)注活動質(zhì)量、效果，更要關(guān)注師生參與的范圍與程度，既要有綜合性活動，也需要多種形式的單項活動，多形式、多方面互相融合，相輔相成，共同育人，使藝術(shù)活動呈主題化、系列化，提高師生藝術(shù)素養(yǎng)，推動校園文化建設(shè)。專用教室的使用與管理仍需規(guī)范。使用記錄填寫要規(guī)范，活動內(nèi)容要詳細(xì)。建議學(xué)校加強(qiáng)常規(guī)性工作的規(guī)范化、精細(xì)化管理，加強(qiáng)檔案工作的常規(guī)性、過程性管理。有序的檔案管理工作同時是學(xué)校、教師對該項工作整體計劃、全面掌握、具體落實(shí)的集中反映（六）信息技術(shù)應(yīng)用要高效。建議進(jìn)一步提高教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力，特別是電子白板和錄播室的使用，要充分發(fā)揮各種多媒體設(shè)備的作用，真正的使信息技術(shù)和學(xué)科教學(xué)有機(jī)的結(jié)合起來，真正的提高課堂效率和教學(xué)質(zhì)量。信息技術(shù)培訓(xùn)要做到有始有終，不能只管培訓(xùn)不管結(jié)果，建議每個培訓(xùn)都要制定相應(yīng)的考核機(jī)制，這有利于教師對所學(xué)內(nèi)容的掌握，使信息技術(shù)真正落實(shí)到課堂教學(xué)。加強(qiáng)日常管理，制定相應(yīng)的措施，將多媒體教室和網(wǎng)站管理與相關(guān)的考核聯(lián)系起來，明確獎懲制度，加強(qiáng)相關(guān)人員的責(zé)任意識，使多媒體教室、網(wǎng)絡(luò)中心、微機(jī)室、網(wǎng)站等方面的管理到位。（七）專用教室的使用要充分。學(xué)校要認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)儀器、器材的配備標(biāo)準(zhǔn)，按要求配齊配足各科教學(xué)儀器和器材，并充分利用好教學(xué)儀器。要認(rèn)真研究，確立好各自技術(shù)教室的主題，將技術(shù)教室主題與學(xué)校確定的綜合實(shí)踐技能教學(xué)的主題相吻合，切實(shí)發(fā)揮技術(shù)教室的作用。心理咨詢室的內(nèi)部設(shè)施建設(shè)，應(yīng)廣泛聽取專業(yè)人士的意見，努力營造出一種溫馨舒適實(shí)用的氛圍，要不斷開拓心理咨詢應(yīng)用的新方法，對學(xué)生的心理問題早發(fā)現(xiàn)早干預(yù)，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格。學(xué)校要將各類實(shí)驗(yàn)室的管理使用，納入教師的考評當(dāng)中，使教師重視使用實(shí)驗(yàn)室，規(guī)范實(shí)驗(yàn)室使用記錄的填寫。按要求所有器材室，均要建立教學(xué)儀器明細(xì)帳和教學(xué)儀器總帳。各學(xué)校要認(rèn)真組織自查，沒有建立相應(yīng)帳目的學(xué)校，要盡快將相關(guān)帳目建立并完善起來。第二篇：教學(xué)工作督導(dǎo)制度教學(xué)工作督導(dǎo)檢查制度（討論稿）為了加強(qiáng)教學(xué)管理，保證教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高，根據(jù)國家及省市有關(guān)教學(xué)督導(dǎo)、教學(xué)管理規(guī)定和我校教學(xué)工作的需要，制定教學(xué)督導(dǎo)檢查制度。一、教學(xué)督導(dǎo)組織教學(xué)督導(dǎo)實(shí)行學(xué)校及教學(xué)部兩級督導(dǎo)制度，各教學(xué)部的教學(xué)督導(dǎo)組長由主任兼任，各教研室主任為固定成員，各教學(xué)部可以根據(jù)本部教學(xué)任務(wù)，指定若干名資歷較深、責(zé)任心強(qiáng)的在職教師為督導(dǎo)組成員。學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)組由分管領(lǐng)導(dǎo)任組長，教務(wù)處主任、副主任會及教學(xué)部主任等為教學(xué)督導(dǎo)組成員，同時聘請若干名資歷較深、責(zé)任心強(qiáng)的專任教師或管理人員為督導(dǎo)員。教學(xué)督導(dǎo)人員必須敬業(yè)愛崗，責(zé)任心強(qiáng)，業(yè)務(wù)水平高，熟悉教育教學(xué)政策法規(guī)和教學(xué)管理規(guī)章制度。二、教學(xué)督導(dǎo)任務(wù)宣傳黨的教育方針和國家教育法規(guī)；參與教學(xué)質(zhì)量控制的調(diào)研工作，對教學(xué)工作、教學(xué)管理、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)開展日常督導(dǎo)，并進(jìn)行綜合評價；對重要教改措施組織專項研討；針對教學(xué)工作中存在的問題提出改進(jìn)措施和建議。三、教學(xué)督導(dǎo)工作的開展（一）教學(xué)工作的日常督導(dǎo)對課堂教學(xué)和實(shí)踐性教學(xué)，通過聽課、現(xiàn)場視察，調(diào)閱教學(xué)計劃、大綱，檢查授課計劃、教案、作業(yè)和試卷，組織學(xué)生評教、師生座談等方式，就教學(xué)規(guī)范、教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)效果進(jìn)行綜合評價，及時反饋意見，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。（二）學(xué)期教學(xué)過程的監(jiān)控針對開學(xué)前的準(zhǔn)備工作和期初、期中、期末教學(xué)過程的質(zhì)量狀況，開展專題調(diào)研和督導(dǎo)；做好教師的業(yè)務(wù)考核、期中教學(xué)質(zhì)量檢查、期末教學(xué)質(zhì)量評估、期末考試巡視、試卷抽查等各項教學(xué)質(zhì)量管理工作。（三）教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)計劃實(shí)施全過程的監(jiān)控對教學(xué)計劃及人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)施情況開展研究和綜合評價，提出專業(yè)設(shè)置和調(diào)整、專業(yè)教學(xué)計劃執(zhí)行和修訂的指導(dǎo)建議，并向分管教學(xué)副校長、教務(wù)處及相關(guān)教學(xué)部反饋信息。（四）總結(jié)并推薦教學(xué)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)與先進(jìn)典型通過日常督導(dǎo)和教學(xué)過程控制的各項活動，注意發(fā)現(xiàn)全校和所在教學(xué)部在教育教學(xué)中教書育人、改革創(chuàng)新的好典型，總結(jié)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，及時加以宣傳推廣。四、教學(xué)督導(dǎo)工作要求（一）學(xué)校督導(dǎo)組根據(jù)學(xué)校工作計劃的有關(guān)內(nèi)容和自身的任務(wù)，及時制定學(xué)年和學(xué)期教學(xué)督導(dǎo)工作計劃，報主管校長審核后執(zhí)行。（二）各教學(xué)部教學(xué)督導(dǎo)組織按計劃開展工作。每項活動進(jìn)行中要重視原始材料的積累，階段工作后均應(yīng)有書面小結(jié)。期中、期末應(yīng)將全校教學(xué)工作情況及時向校領(lǐng)導(dǎo)報告和反饋。（三）各級教學(xué)組織和教師、教輔人員以及教學(xué)管理人員應(yīng)主動配合、接受督導(dǎo)人員的工作檢查和指導(dǎo)，并主動與督導(dǎo)組保持必要的聯(lián)系。五、強(qiáng)化教學(xué)督導(dǎo)隊伍自身建設(shè)（一）努力學(xué)習(xí)黨和國家的教育方針、政策和職業(yè)教育理論和教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)，解放思想、更新觀念。（二）發(fā)揚(yáng)實(shí)事求是和一絲不茍的工作作風(fēng)，按時完成聽課及其他各項督導(dǎo)工作任務(wù)。（三）謙虛謹(jǐn)慎，虛心聽取廣大師生的意見，不斷改進(jìn)自己的工作。第三篇：教學(xué)工作督導(dǎo)總結(jié)（模版）督導(dǎo)總結(jié)本學(xué)期，在省教育廳、有關(guān)教育教學(xué)工作文件精神指引下，在校長室統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞學(xué)校中心工作，規(guī)范制度，強(qiáng)化管理，嚴(yán)格按照督導(dǎo)室工作職責(zé)完成工作任 務(wù)。積極主動地對全校的教育、教學(xué)、行政、安全、衛(wèi)生、后勤、績效考核等各方面工作進(jìn)行 全覆蓋式動態(tài)檢查、督促、評價和指導(dǎo)，尤其對教育、教學(xué)工作進(jìn)行了有力地督導(dǎo)，有效地促進(jìn)了全校整體工作的有序進(jìn)行。督導(dǎo)室及時、準(zhǔn)確收集、整理、匯 總、反饋各項督導(dǎo)信息和各方面的意見和建議，將督導(dǎo)信息反饋給校長室及相關(guān)部門，為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)教育教學(xué)工作、進(jìn)行科學(xué)決策提供了有效的參考依據(jù)。督導(dǎo)室 協(xié)助校長室、各部門為廣大教師解決實(shí)際問題，尤其是做好了對教學(xué)一線教師的服務(wù)工作。作為學(xué)校上下溝通的橋梁，督導(dǎo)室起到了促進(jìn)校園和諧穩(wěn)定的作用。現(xiàn)將 本學(xué)期所做工作總結(jié)如下：一、教學(xué)工作督導(dǎo)，對教務(wù)處的開學(xué)準(zhǔn)備工作進(jìn)行了較為全面的督導(dǎo)檢查，對各教研組教師的教案進(jìn)行了抽檢，對相關(guān)教師提出了要求，召開了專業(yè)部教學(xué)督導(dǎo)工作會議，就教學(xué)督導(dǎo)事宜與各專業(yè)負(fù)責(zé)人進(jìn)行了交流。，對兩個校區(qū)的教師教學(xué)情況及學(xué)生課堂秩序的遵守情況進(jìn)行了多次檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時與相關(guān)人員溝通，并將需要解決的問題反饋給相關(guān)部門及領(lǐng)導(dǎo)。、形象設(shè)計專業(yè)辦、服裝專業(yè)部、電商專業(yè)部分別進(jìn)行了教學(xué)督導(dǎo)，對相關(guān)教師的課堂教學(xué)、教案、作業(yè)批改等情況進(jìn)行了檢查，并提出意見。對個別教師課堂教學(xué)的不規(guī)范行為給予指正。、形象設(shè)計專業(yè)辦、服裝專業(yè)部、電商專業(yè)部的教學(xué)計劃執(zhí)行情況分別進(jìn)行了檢查，并向部門領(lǐng)導(dǎo)反饋了意見。、期末的考務(wù)工作進(jìn)行了檢查，并對考場紀(jì)律進(jìn)行了巡視督導(dǎo)。，通過中層干部走進(jìn)課堂，督促教師在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、課堂管理等方面進(jìn)行改進(jìn)。二、學(xué)生教育、管理工作督導(dǎo)，每月對學(xué)生的上課情況、早晚自習(xí)、按時進(jìn)班情況、禁煙遵守情況、住宿情況進(jìn)行檢查