【文章內容簡介】 課的學習，使學生傳承勤儉節(jié)約這一中華民族的傳統(tǒng)美德。教學重點：懂得勤儉節(jié)約的重要性。教學難點：培養(yǎng)學生養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好習慣。教學準備：搜集資料，制作課件，說教法從學生實際出發(fā)，我準備采用情境教學模式進行教學和快樂教學法，運用：圖畫、音樂、多媒體等手段創(chuàng)設情境，通過情景設計、角色扮演，擂臺大賽等多種教學方法，使學生入情入境，給學生創(chuàng)造一個活躍的課堂氛圍，提供暢所欲言的空間，有利于學生感悟，降低教學難度。改變過去單純的教師講授，學生接受的教學方式，變?yōu)閹熒邮浇虒W，充分調動學生學習的積極性和主動性，發(fā)揮其主體作用。說學法學習方式的改變是新課程改革的目標之一，倡導自主學習、合作學習，探究學習，學生的小組為單位，進行合作學習喚配學生的學習意識，挖掘學生的潛能，調動其積極性和主動性，培養(yǎng)學生自主學習的精神。說教學流程在教學過程這一環(huán)節(jié)，我首先設置懸念，讓學生帶著迫切的心理尋找答案，激發(fā)學生學習的欲望，我出示一個“裝有垃圾箱里撿來的蘋果，方便面、外表不美觀的鋼筆、白花花的米飯”的袋子，讓學生猜猜里邊裝的是什么？（如果猜不到，老師告訴大家。）從此引入課題，現(xiàn)在的孩子對物質生活的需求越來越高，每一位家長也都盡可能滿足孩子的需要，這樣致使孩子對勤儉節(jié)約這個話題就不感興趣，認識不到自己的浪費行為，所以談起這個話題很陌生，或者說枯燥乏味。興趣是最好的老師，為了激發(fā)學生的學習興趣，在自主探究、合作交流這一流程中，讓學生先錄像，在課前，我把同學的課間活動拍錄下來了，讓學生認真觀看錄像，然后說一說，你從中發(fā)現(xiàn)了哪些良好的行為？哪些不良的現(xiàn)象？因為課間活動是孩子們的親身經(jīng)歷，是孩子們生活的真實寫照，所以，一說看錄像，他們就會興致勃勃，樂于學習，這樣 不但集中了孩子的注意力，而且提高了學生的瞬間記憶能力。通過說一說，提高學生的口語表達能力。通過正反兩方面對比，給孩子們送去一盞勤儉節(jié)約道路上的明燈。生活中的浪費現(xiàn)象很多，在這節(jié)課里，主要從食品、文化用品、水力資源、電力資源四個方面匯報。按照一定的順序，以小組的形式交流匯報，充分發(fā)揮小組作用，發(fā)揮學生的主體性，給學生搭建一個展示自我、鍛煉自己的平臺，在整個教學活動中，教師只是一個組織者，起著指導的作用。首先，由食品的浪費調查小組做匯報，這個小組為大家表演了一部小品，小品學生喜聞樂見，能激發(fā)興趣，培養(yǎng)情感，學生只有飽滿的的熱情、強烈的學習欲望，才能主動學習，俗話說得好，良好的開端是成功的一半，所以把食品的浪費調查小組的匯報放在首位，然后讓學生討論交流，談談看完這部小品后的感想，讓學生在交流中感悟，在感悟中升華，從而增強學生的節(jié)約意識。其次，由文化用品浪費調查小組做匯報，學生通過《鉛筆的自述》（帶頭飾，出示實物等形式匯報），使之更形象，學習用品與我們息息相關。是它們伴隨著我們學習，可是破壞學習用品，隨手丟棄學習用品大有人在，所以讓學生調查文化用品浪費現(xiàn)象，第二小組同學匯報結束后，讓學生說說，你在今后的生活中應該怎樣做？從而使學生意識到自己的某些行為確實是浪費，學生對今后的生活中就能有所改變？漸漸養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好習慣，緊接著出示課件，你知道嗎，每5000張紙，就相當于毀掉1棵3米的大樹，如果全國13億個小學生每人浪費1張16開的紙，就要消耗280多噸的木材，160多噸煤和12萬多噸水，這是多么大的浪費。這些驚人的數(shù)字使學生感知浪費帶來的嚴重后果，然后學生眾云紛說，培養(yǎng)學生組織語言能力，口語表達能力，想象能力。再次，是第三小組同學匯報云南干旱現(xiàn)象，今年春天，我國西南五省遭遇了特大旱災，水資源十分缺乏，所以我們要節(jié)約用水，通過觀察云南干旱的圖片以及學生動情的講述，讓學生直觀地感受到缺水所帶來的一系列困難，讓學生的心靈有所震憾，從而激發(fā)學生節(jié)水的愿望。讓學生懂得一滴水能匯成大海，一棵樹能長成森林，積跬步方能成千里，積小溪方能成江河的道理，一切從我做起，從身邊的小事做起，把勤儉節(jié)約的行為落實到生活中去。最后，由第四小組同學做匯報，在這一環(huán)節(jié)，舉行擂臺賽，選出一名擂主，學生為了爭奪擂主，一定會積極踴躍地參賽，再次提高學生的積極性，比賽結束后將給擂主發(fā)獎，激勵他繼續(xù)前進。讓學生將這些金點子真正用到生活中去，讓學生做節(jié)約的實踐者，示范者、傳播者。每個學生發(fā)言后，教師要用鼓勵性的話語做評價。自信是走向成功的第一步，讓學生發(fā)言后有一種成功感，這樣進行下一個環(huán)節(jié)時，孩子們就會爭先恐后地發(fā)言，使教學效果達到最佳水平。匯報結束后，展示學生制作的卡片，在這里主要是進一步滲透勤儉節(jié)約的必要性，也培養(yǎng)了學生動手操作的能力，審美能力，豐富的想象力，還有創(chuàng)造力。最后讓學生在欣賞音樂、陶冶情操的氛圍中結束這節(jié)課，再一次感受勤儉節(jié)約的重要性，布置課外作業(yè)。生活中的浪費現(xiàn)象不僅局限于這四種，還有很多能解決掉的自己解決，讓理論上升到實踐，做一個真正的節(jié)約者。學生小結教師總結第四篇：小學心理健康課教學設計小學心理健康課教學設計（精選8篇）作為一名默默奉獻的教育工作者，很有必要精心設計一份教學設計，借助教學設計可以提高教學效率和教學質量。教學設計要怎么寫呢？下面是小編收集整理的小學心理健康課教學設計（精選8篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。小學心理健康課教學設計1【教學目標】通過觀看奧運圖片、以及書中的圖畫使學生親身體會到學習中只有能堅持的人，才能取得最后的勝利。幫助學生找到做事不能堅持到底的原因，并找到督促自己堅持做事的方法?！局攸c、難點、疑點及解決辦法】本課的重難點是讓學生體會只有堅持做事才能取得勝利，讓學生找到半途而廢的原因，找回自信，督促自己要堅持不懈地做事情。采取的策略是觀看奧運圖片及書中圖畫談感受，初步感知堅持做事情的重要性，然后教師有的放矢的引導學生說出自己及他人在生活中的堅持做事情以及半途而廢的事例進行對比談體會，從而讓學生真正感受堅持就是勝利?！窘虒W內容】堅持性在日常的學習、生活中非常重要，人們做點事并不難，難的是堅持不懈的做下去，“人貴有恒”說的就是這個道理。在日常生活中常常會出現(xiàn)的虎頭蛇尾現(xiàn)象，就是缺乏堅持性的表現(xiàn)。小學生的果斷性、堅持性比較差，果斷中顯出盲動，堅持中表現(xiàn)出對教師或家長幫助的依賴，所以培養(yǎng)學生的堅持性和自我控制能力是很有必要的。通過本課的學習和訓練，應當著重培養(yǎng)學生意志的堅持性品質，使學生體會自己的意志力是多么強大，使他們做事的堅持性得到發(fā)展?！窘虒W方法】本課主要采取多媒體創(chuàng)設情景、語言溝通、小組交流、集體交流等教學方法來完成教學目標。【教學過程】一、談話導入同學們，一提到鳥巢、水立方我們每一個中國人都激動萬分，自豪無比，2008年的奧運會的確不同凡響，它帶給我們太多的回憶，至今為止還有許多幅畫面讓老師記憶猶新，有沒有興趣一起看一看。二、欣賞畫面談感想學生欣賞圖片。欣賞了這些圖片，你想到了什么？想說一些什么？教師小結：他們之所以獲得如此殊榮，是因為他們以堅忍不拔的毅力克服了種種困難而最終堅持到底。因為在他們心中有一個信念：堅持就是勝利。這節(jié)課我們就圍繞這個話題一起來聊一聊。三、教學導航燈剛才呀，我們了解了一些體壇健兒的事跡，接下來老師再給大家介紹一位和你們同齡的小朋友，看看他是怎么堅持做事情的。哪一幅給你感受最深，你來給大家講一講。（學生講述圖畫的內容，教師相機指導、點撥）對照這位同學想一想，你自己平時有哪些方面是像他這樣做的？學生暢所欲言。小結：大家剛才談了許多堅持的事，老師希望大家一如既往地堅持到底?？墒窃谖覀兊纳磉呉灿幸恍┩瑢W他們在堅持這方面做的不是很好，讓我們一起來看看這位同學的表現(xiàn)。四、教學小診室這四幅圖中哪一幅給你感受最深，你來給大家講一講。（學生講述圖畫的內容，教師相機指導、點撥）那你有那些類似于他的行為呢？學生談自己不能堅持做得事。名言交流，互相激勵大家非常誠懇，敢于承認自己的錯誤，如果我們做事情半途而廢，那么成功就會與你失之交臂。此時老師送給大家一句話：堅持不懈地做事情就一定會成功。同學們誰還愿意送給大家一句話來鼓勵大家？教師小結：讓我們用這些至理名言時刻提醒自己、激勵自己讓我們把堅持就是勝利，作為行動的指南。五、制作堅持協(xié)議書（準備紙）自己制作一份“堅持協(xié)議書”。同桌互相交換，檢查一下是否設計的完整，你就是他的見證人，在見證人一欄簽上你的名字?；丶抑?，結合成功島的作業(yè)，認真完成。六、學具、教具和教學媒體的使用通過使用多媒體教學觀看奧運圖片,通過掛圖觀察圖畫,讓學生感受堅持的重要性,、通過積累展示有關堅持的名人名言，激勵學生要堅持做事情.小學心理健康課教學設計2一、教學目的引導學生認識什么是真正的友誼，樹立正確的交友觀。二、教學過程（一）導入師：同學們，在學?；蛟诩依?，你有自己的好朋友嗎?你們交往的標準是什么?人知道什么是真正的朋友嗎?同學的回答可能比較簡單，比如誰跟我玩或誰給