【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生傳承勤儉節(jié)約這一中華民族的傳統(tǒng)美德。教學(xué)重點(diǎn)：懂得勤儉節(jié)約的重要性。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：搜集資料，制作課件，說(shuō)教法從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，我準(zhǔn)備采用情境教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)和快樂(lè)教學(xué)法，運(yùn)用：圖畫(huà)、音樂(lè)、多媒體等手段創(chuàng)設(shè)情境，通過(guò)情景設(shè)計(jì)、角色扮演，擂臺(tái)大賽等多種教學(xué)方法，使學(xué)生入情入境，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)活躍的課堂氛圍，提供暢所欲言的空間，有利于學(xué)生感悟，降低教學(xué)難度。改變過(guò)去單純的教師講授，學(xué)生接受的教學(xué)方式，變?yōu)閹熒?dòng)式教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，發(fā)揮其主體作用。說(shuō)學(xué)法學(xué)習(xí)方式的改變是新課程改革的目標(biāo)之一，倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)，學(xué)生的小組為單位，進(jìn)行合作學(xué)習(xí)喚配學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí)，挖掘?qū)W生的潛能，調(diào)動(dòng)其積極性和主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的精神。說(shuō)教學(xué)流程在教學(xué)過(guò)程這一環(huán)節(jié)，我首先設(shè)置懸念，讓學(xué)生帶著迫切的心理尋找答案，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望，我出示一個(gè)“裝有垃圾箱里撿來(lái)的蘋(píng)果，方便面、外表不美觀的鋼筆、白花花的米飯”的袋子，讓學(xué)生猜猜里邊裝的是什么？（如果猜不到，老師告訴大家。）從此引入課題，現(xiàn)在的孩子對(duì)物質(zhì)生活的需求越來(lái)越高，每一位家長(zhǎng)也都盡可能滿足孩子的需要，這樣致使孩子對(duì)勤儉節(jié)約這個(gè)話題就不感興趣，認(rèn)識(shí)不到自己的浪費(fèi)行為，所以談起這個(gè)話題很陌生，或者說(shuō)枯燥乏味。興趣是最好的老師，為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在自主探究、合作交流這一流程中，讓學(xué)生先錄像，在課前，我把同學(xué)的課間活動(dòng)拍錄下來(lái)了，讓學(xué)生認(rèn)真觀看錄像，然后說(shuō)一說(shuō)，你從中發(fā)現(xiàn)了哪些良好的行為？哪些不良的現(xiàn)象？因?yàn)檎n間活動(dòng)是孩子們的親身經(jīng)歷，是孩子們生活的真實(shí)寫(xiě)照，所以，一說(shuō)看錄像，他們就會(huì)興致勃勃，樂(lè)于學(xué)習(xí)，這樣 不但集中了孩子的注意力，而且提高了學(xué)生的瞬間記憶能力。通過(guò)說(shuō)一說(shuō)，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。通過(guò)正反兩方面對(duì)比，給孩子們送去一盞勤儉節(jié)約道路上的明燈。生活中的浪費(fèi)現(xiàn)象很多，在這節(jié)課里，主要從食品、文化用品、水力資源、電力資源四個(gè)方面匯報(bào)。按照一定的順序，以小組的形式交流匯報(bào)，充分發(fā)揮小組作用，發(fā)揮學(xué)生的主體性，給學(xué)生搭建一個(gè)展示自我、鍛煉自己的平臺(tái)，在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，教師只是一個(gè)組織者，起著指導(dǎo)的作用。首先，由食品的浪費(fèi)調(diào)查小組做匯報(bào)，這個(gè)小組為大家表演了一部小品，小品學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)，能激發(fā)興趣，培養(yǎng)情感，學(xué)生只有飽滿的的熱情、強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望，才能主動(dòng)學(xué)習(xí)，俗話說(shuō)得好，良好的開(kāi)端是成功的一半，所以把食品的浪費(fèi)調(diào)查小組的匯報(bào)放在首位，然后讓學(xué)生討論交流，談?wù)効赐赀@部小品后的感想，讓學(xué)生在交流中感悟，在感悟中升華，從而增強(qiáng)學(xué)生的節(jié)約意識(shí)。其次，由文化用品浪費(fèi)調(diào)查小組做匯報(bào)，學(xué)生通過(guò)《鉛筆的自述》（帶頭飾，出示實(shí)物等形式匯報(bào)），使之更形象，學(xué)習(xí)用品與我們息息相關(guān)。是它們伴隨著我們學(xué)習(xí)，可是破壞學(xué)習(xí)用品，隨手丟棄學(xué)習(xí)用品大有人在，所以讓學(xué)生調(diào)查文化用品浪費(fèi)現(xiàn)象，第二小組同學(xué)匯報(bào)結(jié)束后，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)，你在今后的生活中應(yīng)該怎樣做？從而使學(xué)生意識(shí)到自己的某些行為確實(shí)是浪費(fèi)，學(xué)生對(duì)今后的生活中就能有所改變？漸漸養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣，緊接著出示課件，你知道嗎，每5000張紙，就相當(dāng)于毀掉1棵3米的大樹(shù)，如果全國(guó)13億個(gè)小學(xué)生每人浪費(fèi)1張16開(kāi)的紙，就要消耗280多噸的木材，160多噸煤和12萬(wàn)多噸水，這是多么大的浪費(fèi)。這些驚人的數(shù)字使學(xué)生感知浪費(fèi)帶來(lái)的嚴(yán)重后果，然后學(xué)生眾云紛說(shuō)，培養(yǎng)學(xué)生組織語(yǔ)言能力，口語(yǔ)表達(dá)能力，想象能力。再次，是第三小組同學(xué)匯報(bào)云南干旱現(xiàn)象，今年春天，我國(guó)西南五省遭遇了特大旱災(zāi)，水資源十分缺乏，所以我們要節(jié)約用水，通過(guò)觀察云南干旱的圖片以及學(xué)生動(dòng)情的講述，讓學(xué)生直觀地感受到缺水所帶來(lái)的一系列困難，讓學(xué)生的心靈有所震憾，從而激發(fā)學(xué)生節(jié)水的愿望。讓學(xué)生懂得一滴水能匯成大海，一棵樹(shù)能長(zhǎng)成森林，積跬步方能成千里，積小溪方能成江河的道理，一切從我做起，從身邊的小事做起，把勤儉節(jié)約的行為落實(shí)到生活中去。最后，由第四小組同學(xué)做匯報(bào)，在這一環(huán)節(jié)，舉行擂臺(tái)賽，選出一名擂主，學(xué)生為了爭(zhēng)奪擂主，一定會(huì)積極踴躍地參賽，再次提高學(xué)生的積極性，比賽結(jié)束后將給擂主發(fā)獎(jiǎng)，激勵(lì)他繼續(xù)前進(jìn)。讓學(xué)生將這些金點(diǎn)子真正用到生活中去，讓學(xué)生做節(jié)約的實(shí)踐者，示范者、傳播者。每個(gè)學(xué)生發(fā)言后，教師要用鼓勵(lì)性的話語(yǔ)做評(píng)價(jià)。自信是走向成功的第一步，讓學(xué)生發(fā)言后有一種成功感，這樣進(jìn)行下一個(gè)環(huán)節(jié)時(shí)，孩子們就會(huì)爭(zhēng)先恐后地發(fā)言，使教學(xué)效果達(dá)到最佳水平。匯報(bào)結(jié)束后，展示學(xué)生制作的卡片，在這里主要是進(jìn)一步滲透勤儉節(jié)約的必要性，也培養(yǎng)了學(xué)生動(dòng)手操作的能力，審美能力，豐富的想象力，還有創(chuàng)造力。最后讓學(xué)生在欣賞音樂(lè)、陶冶情操的氛圍中結(jié)束這節(jié)課，再一次感受勤儉節(jié)約的重要性，布置課外作業(yè)。生活中的浪費(fèi)現(xiàn)象不僅局限于這四種，還有很多能解決掉的自己解決，讓理論上升到實(shí)踐，做一個(gè)真正的節(jié)約者。學(xué)生小結(jié)教師總結(jié)第四篇：小學(xué)心理健康課教學(xué)設(shè)計(jì)小學(xué)心理健康課教學(xué)設(shè)計(jì)（精選8篇）作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教學(xué)設(shè)計(jì)，借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)設(shè)計(jì)要怎么寫(xiě)呢？下面是小編收集整理的小學(xué)心理健康課教學(xué)設(shè)計(jì)（精選8篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。小學(xué)心理健康課教學(xué)設(shè)計(jì)1【教學(xué)目標(biāo)】通過(guò)觀看奧運(yùn)圖片、以及書(shū)中的圖畫(huà)使學(xué)生親身體會(huì)到學(xué)習(xí)中只有能堅(jiān)持的人，才能取得最后的勝利。幫助學(xué)生找到做事不能堅(jiān)持到底的原因，并找到督促自己堅(jiān)持做事的方法。【重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)及解決辦法】本課的重難點(diǎn)是讓學(xué)生體會(huì)只有堅(jiān)持做事才能取得勝利，讓學(xué)生找到半途而廢的原因，找回自信，督促自己要堅(jiān)持不懈地做事情。采取的策略是觀看奧運(yùn)圖片及書(shū)中圖畫(huà)談感受，初步感知堅(jiān)持做事情的重要性，然后教師有的放矢的引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出自己及他人在生活中的堅(jiān)持做事情以及半途而廢的事例進(jìn)行對(duì)比談體會(huì)，從而讓學(xué)生真正感受堅(jiān)持就是勝利?！窘虒W(xué)內(nèi)容】堅(jiān)持性在日常的學(xué)習(xí)、生活中非常重要，人們做點(diǎn)事并不難，難的是堅(jiān)持不懈的做下去，“人貴有恒”說(shuō)的就是這個(gè)道理。在日常生活中常常會(huì)出現(xiàn)的虎頭蛇尾現(xiàn)象，就是缺乏堅(jiān)持性的表現(xiàn)。小學(xué)生的果斷性、堅(jiān)持性比較差，果斷中顯出盲動(dòng)，堅(jiān)持中表現(xiàn)出對(duì)教師或家長(zhǎng)幫助的依賴，所以培養(yǎng)學(xué)生的堅(jiān)持性和自我控制能力是很有必要的。通過(guò)本課的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，應(yīng)當(dāng)著重培養(yǎng)學(xué)生意志的堅(jiān)持性品質(zhì)，使學(xué)生體會(huì)自己的意志力是多么強(qiáng)大，使他們做事的堅(jiān)持性得到發(fā)展?！窘虒W(xué)方法】本課主要采取多媒體創(chuàng)設(shè)情景、語(yǔ)言溝通、小組交流、集體交流等教學(xué)方法來(lái)完成教學(xué)目標(biāo)。【教學(xué)過(guò)程】一、談話導(dǎo)入同學(xué)們，一提到鳥(niǎo)巢、水立方我們每一個(gè)中國(guó)人都激動(dòng)萬(wàn)分，自豪無(wú)比，2008年的奧運(yùn)會(huì)的確不同凡響，它帶給我們太多的回憶，至今為止還有許多幅畫(huà)面讓老師記憶猶新，有沒(méi)有興趣一起看一看。二、欣賞畫(huà)面談感想學(xué)生欣賞圖片。欣賞了這些圖片，你想到了什么？想說(shuō)一些什么？教師小結(jié)：他們之所以獲得如此殊榮，是因?yàn)樗麄円詧?jiān)忍不拔的毅力克服了種種困難而最終堅(jiān)持到底。因?yàn)樵谒麄冃闹杏幸粋€(gè)信念：堅(jiān)持就是勝利。這節(jié)課我們就圍繞這個(gè)話題一起來(lái)聊一聊。三、教學(xué)導(dǎo)航燈剛才呀，我們了解了一些體壇健兒的事跡，接下來(lái)老師再給大家介紹一位和你們同齡的小朋友，看看他是怎么堅(jiān)持做事情的。哪一幅給你感受最深，你來(lái)給大家講一講。（學(xué)生講述圖畫(huà)的內(nèi)容，教師相機(jī)指導(dǎo)、點(diǎn)撥）對(duì)照這位同學(xué)想一想，你自己平時(shí)有哪些方面是像他這樣做的？學(xué)生暢所欲言。小結(jié)：大家剛才談了許多堅(jiān)持的事，老師希望大家一如既往地堅(jiān)持到底。可是在我們的身邊也有一些同學(xué)他們?cè)趫?jiān)持這方面做的不是很好，讓我們一起來(lái)看看這位同學(xué)的表現(xiàn)。四、教學(xué)小診室這四幅圖中哪一幅給你感受最深，你來(lái)給大家講一講。（學(xué)生講述圖畫(huà)的內(nèi)容，教師相機(jī)指導(dǎo)、點(diǎn)撥）那你有那些類(lèi)似于他的行為呢？學(xué)生談自己不能堅(jiān)持做得事。名言交流，互相激勵(lì)大家非常誠(chéng)懇，敢于承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，如果我們做事情半途而廢，那么成功就會(huì)與你失之交臂。此時(shí)老師送給大家一句話：堅(jiān)持不懈地做事情就一定會(huì)成功。同學(xué)們誰(shuí)還愿意送給大家一句話來(lái)鼓勵(lì)大家？教師小結(jié)：讓我們用這些至理名言時(shí)刻提醒自己、激勵(lì)自己讓我們把堅(jiān)持就是勝利，作為行動(dòng)的指南。五、制作堅(jiān)持協(xié)議書(shū)（準(zhǔn)備紙）自己制作一份“堅(jiān)持協(xié)議書(shū)”。同桌互相交換，檢查一下是否設(shè)計(jì)的完整，你就是他的見(jiàn)證人，在見(jiàn)證人一欄簽上你的名字。回家之后，結(jié)合成功島的作業(yè)，認(rèn)真完成。六、學(xué)具、教具和教學(xué)媒體的使用通過(guò)使用多媒體教學(xué)觀看奧運(yùn)圖片,通過(guò)掛圖觀察圖畫(huà),讓學(xué)生感受堅(jiān)持的重要性,、通過(guò)積累展示有關(guān)堅(jiān)持的名人名言，激勵(lì)學(xué)生要堅(jiān)持做事情.小學(xué)心理健康課教學(xué)設(shè)計(jì)2一、教學(xué)目的引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)什么是真正的友誼，樹(shù)立正確的交友觀。二、教學(xué)過(guò)程（一）導(dǎo)入師：同學(xué)們，在學(xué)校或在家里，你有自己的好朋友嗎?你們交往的標(biāo)準(zhǔn)是什么?人知道什么是真正的朋友嗎?同學(xué)的回答可能比較簡(jiǎn)單，比如誰(shuí)跟我玩或誰(shuí)給