【文章內(nèi)容簡介】 度“廢、改、立”活動創(chuàng)建為契機(jī)，完善學(xué)生日常管理制度、治安管理制度、消防安全制度、衛(wèi)生防疫制度、交通安全制度和校園應(yīng)急機(jī)制等。建立完善的考核、評價和激勵機(jī)制，將普法教育工作和成效納入班級考核、教師考核內(nèi)容。建立健全教師法制教育培訓(xùn)制度，將法制教育納入教師培訓(xùn)、進(jìn)修或繼續(xù)教育當(dāng)中，建立培訓(xùn)考核制度。（三）加強(qiáng)隊伍建設(shè)，形成學(xué)校家庭社會“三位一體”普法合力通過配備法制副校長和輔導(dǎo)員，積極開展法制教育培訓(xùn)和輔導(dǎo)，定期進(jìn)行校園周邊環(huán)境整治，并做好工作記錄。同時邀請“五老”和法律志愿者組建青少年普法教育宣講隊伍，組織開展法制教育宣講、報告會和幫教活動。組織家長委員會及模范家長代表，講 授家教“普法”經(jīng)驗，提高家長法律意識。（四）加強(qiáng)陣地建設(shè)，拓寬活動載體充分利用公安局、檢察院、法院、司法、綜治、關(guān)工委、團(tuán)委、婦聯(lián)、少年宮、監(jiān)獄、少管所等機(jī)構(gòu)和校內(nèi)外教育活動場所，建立和完善學(xué)校、家庭、社會“三結(jié)合”的法制宣傳教育網(wǎng)絡(luò)。加強(qiáng)學(xué)校與公、檢、法、司等機(jī)構(gòu)的合作，建立少年維權(quán)崗。充分發(fā)揮掛圖、板報、宣傳欄、展板、報刊、廣播、電視等傳統(tǒng)宣傳平臺和網(wǎng)絡(luò)、微博、微信等新媒體的積極作用，完善學(xué)校法制宣傳教育設(shè)施，加強(qiáng)法制宣傳教育的力度。（五）定期組織專項活動，確保創(chuàng)建實效一是利用“”全國法制宣傳日等重大節(jié)日開展專題法制宣傳教育活動。二是利用掛圖、板報、宣傳欄、展板、報刊、廣播、電視等傳統(tǒng)宣傳平臺和網(wǎng)絡(luò)、微博、微信等新媒體，開展以“關(guān)愛明天、普法先行”為主題的法制宣傳教育活動。三是定期組織在校學(xué)生到監(jiān)獄、少管所、公安局、法院、檢察院等場所參觀。并通過“以案釋法”、“現(xiàn)身說法”等形式，開展“警示教育”活動。四是定期邀請青少年普法教育宣講隊伍的“五老”和法律志愿者到校開展法制教育宣講和報告會。五是利用課余時間組織在校學(xué)生觀看《代號12348》和《青少年普法教育專家講座》DVD光盤等普法教育影片。六是組織在校學(xué)生利用課余時間開展“關(guān)愛明天、普法先行”主題讀書活動，引導(dǎo)和幫助學(xué)生掌握基礎(chǔ)法律常識。七是組織在校學(xué)生開展青少年法律知識競賽活動。八是組織在校學(xué)生開展形式多樣、喜聞樂見的帶有示范性和導(dǎo)向性的體驗教育活動。如：組織開展演講、辯論、攝影、作文、書畫、動漫和模擬法庭、青少年維權(quán)崗等寓教于樂的青少年普法教育體驗活動。三、創(chuàng)建保障一是創(chuàng)建所需經(jīng)費列入學(xué)校公共費用支出，保障創(chuàng)建工作順利 進(jìn)行。二是法制教育做到課時、教材、師資、經(jīng)費“四落實”，將法制教育作為學(xué)校素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，切實發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，在學(xué)科教育中滲透法制教育內(nèi)容。三是“關(guān)愛明天、普法先行”主題普法教育活動做到有計劃、有方案、有督查、有保障、有總結(jié)，檔案齊全。法律作為治國之本，是社會穩(wěn)定的根本保障。只有從小培養(yǎng)學(xué)生牢固樹立崇尚法律、遵守法律的意識，增強(qiáng)法治觀念，才能逐步提高青少年整體法律素質(zhì)，培養(yǎng)合格的中國特色社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。近年來，我校始終堅持法制教育活動。通過創(chuàng)建“零犯罪學(xué)?！被顒樱倚Ｈw學(xué)生的法律啟蒙和法律常識將得到更好的加強(qiáng)，是非分辨能力、自我保護(hù)意識和守法觀念將得到更好的提高。**縣王母街道辦第四小學(xué) 二0一五年九月十一日第四篇：學(xué)校創(chuàng)建零犯罪學(xué)校匯報材料合山市北泗鎮(zhèn)中心小學(xué)“零犯罪學(xué)?！眲?chuàng)建工作匯報合山市北泗鎮(zhèn)中心小學(xué)成立于2003年8月，原校為北泗小學(xué)，是撤銷北泗教辦后成立的一所鎮(zhèn)級中心小學(xué)。2010年9月由于教育布局調(diào)整，原北泗鄉(xiāng)十一所村校小學(xué)合并后遷入到原北泗鄉(xiāng)初級中學(xué)校址，成為一所農(nóng)村寄宿制小學(xué)。學(xué)校位于合山市的東面，北合公路橫過學(xué)校門前，交通極為便利。其獨特的地理位置和深厚的文化底蘊，使得學(xué)校成為北泗歷史最悠久、最具盛譽(yù)的學(xué)校之一。多年來，學(xué)校始終以厚德養(yǎng)教，啟智育能為己任，為北泗教育和發(fā)展做出了卓越的貢獻(xiàn)。學(xué)校占地面積為26659平方米，現(xiàn)有校舍總建筑面積13650平方米。學(xué)校下轄有3個教學(xué)點，現(xiàn)有29個教學(xué)班，共有學(xué)生1150人，寄宿生737人；在職教師86人，其中大專以上學(xué)歷67名，具有中級職稱以上57名。學(xué)校師資隊伍實力雄厚，因此，我校積極舉辦各項科研課題研究，并不斷提高教師的教科研水平，促進(jìn)了教師的專業(yè)發(fā)展。在課程改革中，教師們采取多種形式，引導(dǎo)學(xué)生主動參與、自主學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生知識、能力、情感的和諧發(fā)展，使學(xué)生的素質(zhì)得到全面提高，讓學(xué)生從小養(yǎng)成學(xué)法、守法的重要意識，預(yù)防未成年人犯罪。在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持以及全體師生的共同努力下，學(xué)校堅持以法治校，全面關(guān)注學(xué)生健康成長，推進(jìn)基礎(chǔ)教育教育改革，以普法教育為契機(jī)，以“關(guān)愛明天，普法先行”——青少年普法教育活動為載體，以建設(shè)平安和諧校園為目標(biāo)，學(xué)校著力在創(chuàng)建“零犯罪學(xué)?！惫ぷ魃舷鹿Ψ?，讓師生明確了創(chuàng)建工作的必要性。我們重點做了以下幾點一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校專門成立了創(chuàng)建“零犯罪學(xué)?！惫ぷ黝I(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長，學(xué)校黨支部書記、副校長為副組長，政教處、教務(wù)處、少先隊、總務(wù)處負(fù)責(zé)人及各班主任為組員，同時大力加強(qiáng)隊伍建設(shè)，在教師中積極學(xué)習(xí)推廣法律知識，抓法制安全普及教育，抓班主任隊伍，抓預(yù)防措施落實，積極負(fù)責(zé)開展相關(guān)工作，使創(chuàng)建工作落到實處。二、積極發(fā)揮宣傳作用，滲透教育思想在學(xué)校黨支部的直接領(lǐng)導(dǎo)下，開展“五老”進(jìn)校園的主題講座活動，充分發(fā)揮五老的優(yōu)勢，不同時期突出不同的工作重點，卓有成效地開展關(guān)心下一代工作，有力地促進(jìn)文明學(xué)校建設(shè)，為創(chuàng)建“零犯罪學(xué)校”的工作奠定了良好的基礎(chǔ)。主要體現(xiàn)在：（一）抓德育教育，促愛國守法、明禮誠信、勤儉自強(qiáng)?！拔謇稀睘閯?chuàng)建“零犯罪學(xué)?！惫ぷ髯龀隽撕芏嘭暙I(xiàn)，兩次邀請“五老”到學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行法制教育講座，林光華老師以“拒絕不良行為、遠(yuǎn)離違法犯罪”為主題，講述了11個不良行為，并與3個案例相結(jié)合給孩子們上了一節(jié)深刻的法制知識教育課，孩子們聽講座寫感受，效果顯著。（二）抓法制教育，促進(jìn)遵紀(jì)守法，預(yù)防犯罪。針對農(nóng)村兒童法律意識淡薄的情況，在中心校黨支部的重視和支持下，“五老”已成為中心小學(xué)法制教育預(yù)防犯罪的主要力量?！拔闯赡耆藱?quán)益保障法”、“未成年人保護(hù)法”、“預(yù)防未成年人犯罪法”“義務(wù)教育法”等是學(xué)校法制教育的重點。由于法制教育宣傳的不斷深入，現(xiàn)在學(xué)校在各項活動中，大都能依法辦事，正確使用法律，增強(qiáng)自我保護(hù)意識，能夠比較自覺地用法律來約束自己的行為?，F(xiàn)在學(xué)校學(xué)法守法已成常抓不懈的工作，數(shù)年來，我校沒有刑事犯罪案件發(fā)生，社會風(fēng)氣凈化，為學(xué)校發(fā)展創(chuàng)造了一個良好的社會環(huán)境。三、堅持“責(zé)任與愛”為核心，創(chuàng)建溫暖校園在實施“留守兒童關(guān)愛工程”活動中，我校成立“溫馨之家”辦公室，加強(qiáng)了對留守兒童的管理教育工作，采用代理家長結(jié)對幫扶的形式，在“溫馨之家”開設(shè)了親情網(wǎng)絡(luò)，定期讓留守學(xué)生與家長視頻通話交流感情，讓留守兒童把學(xué)校當(dāng)成了自己的家。對于我校有不良行為的學(xué)生，班主任、科任教師共同做好幫教工作，教師能根據(jù)學(xué)生心智尚未成熟、受外界影響大、可塑性強(qiáng)的特點，用足夠