【文章內(nèi)容簡介】 有人說了，心里素質(zhì)不好可怎么辦啊？在這里我要告訴大家的是，心里素質(zhì)是可以鍛煉出來的，舉個簡單的例子，你的孩子在做套題時，你提醒他，把它當(dāng)作是一次考試，并且告訴它，慢慢做，別緊張，答好答壞沒關(guān)系，時間常了，習(xí)慣也就形成了。每一次考試過后我都認(rèn)真看看學(xué)生的考卷，發(fā)現(xiàn)每一次考試，每一個學(xué)生都存在著因馬虎而丟分的的現(xiàn)象，這一點我認(rèn)為應(yīng)該加緊訓(xùn)練，回去告訴你的孩子。再一個我要說是在家的時間孩子應(yīng)該怎么利用。今年不比往年，往屆學(xué)生，不僅周六周天補課，晚上還補課，應(yīng)該說是在校的時間十分的充分，現(xiàn)在晚上不補課了，周六周天不補課了，大部分的時間都得靠學(xué)生去自學(xué)。如果你的孩子心中有目標(biāo)、如果你的孩子是個勤奮的孩子，在家學(xué)習(xí)沒有問題。如果你的孩子心中沒有目標(biāo)、如果你的孩子沒有定力，我認(rèn)為你孩子就需要你的陪伴與看護(hù)。你的孩子到底屬于哪一種情況？要是是后一種情況的話，我認(rèn)為你必須要幫助他。幫助他度過他人生的一個非常重要的時期。還是那句話對于這樣的孩子，要多督促、多陪伴、多關(guān)心，多了解、多開導(dǎo)。我認(rèn)為這些是我們在坐的各位年輕家長應(yīng)該做的事情。有一句話大家都聽說過，就是——有一種投資是最不虧本的投資，那就是對你的孩子進(jìn)行智力投資，對孩子進(jìn)行智力投資你們永遠(yuǎn)是贏家，這筆賬大家不能不算。在此呢，我要奉勸各位家長，要是有可能的話，是不是應(yīng)該先放棄你手中的一切工作，全心全意來關(guān)照你的孩子，拉著你的孩子一起前行，把他推向一所好的高中，為他考上一所好的大學(xué)打好基礎(chǔ)。大家要是認(rèn)為我說的話有道理的話，回去以后，立即行動起來，絕不能在繼續(xù)的等待了，時間真的是不待人啊......。但愿我們能夠攜起手來，齊心合力，把你們的孩子，我們的學(xué)生看好。爭取讓他們能夠去上一所理想的高中。我認(rèn)為只有這樣，才能真正的做到我們無憾，你們無悔。好。謝謝大家！山神廟九年一貫制學(xué)校2013年5月7日第四篇：校長在家長委員會會議上的講話校長在家長委員會會議上的講話各位家長朋友們，大家下午好！首先感謝你們選擇信任XX縣XX希望小學(xué)，把孩子送到XX希望小學(xué)就讀學(xué)習(xí)；感謝你們選擇信任XX縣XX希望小學(xué)的教師，奠基浸潤幸福人生；感謝你們選擇信任家校同盟，攜手共育花樣年華。不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。XX縣XX希望小學(xué)的進(jìn)步與發(fā)展，成績與榮譽，絕非偶然，細(xì)數(shù)源由，當(dāng)功在各位良好的家庭教育和家長們長期的支持與關(guān)心。今天我想借此機會，講以下幾點：一、學(xué)習(xí)新政策，適應(yīng)新形勢“雙減”和課后延時服務(wù)是當(dāng)前階段的熱點話題。雙減政策是指“減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和壓減學(xué)科類校外培訓(xùn)機構(gòu)”。課后延時服務(wù)就是為了更好地落實“雙減”政策，有效減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全方面發(fā)展，從而達(dá)到提高教育質(zhì)量、落實立德樹人根本任務(wù)。商南縣城關(guān)希望小學(xué)從實際出發(fā)，多措并舉，在課堂增效，課后服務(wù)，作業(yè)管理方面精心施策，力求減負(fù)不減質(zhì)，先后召開四次會議確敲定“雙減”及“課后服務(wù)”實施方案，確定課后服務(wù)內(nèi)容，審核作業(yè)管理細(xì)則及各項規(guī)章制度。學(xué)校還在“雙減”工作開展的過程中制定各種實施方案，逐步完善一系列制度《XX縣XX希望小學(xué)課后服務(wù)管理制度》、《五項管理制度》、《XX希望小學(xué)作業(yè)管理制度》、《XX希望小學(xué)作業(yè)管理實施細(xì)則》、《XX希望小學(xué)作業(yè)管理辦法》、《XX希望小學(xué)作業(yè)總調(diào)控和質(zhì)量評價制度》等，全體教師均能根據(jù)制度規(guī)范操作，使“雙減”各項工作得以順利開展。具體措施包括：一是制定方案政策。二是召開教研組會和年級學(xué)科組會集體商討學(xué)科作業(yè)類型，各學(xué)科教師集體協(xié)商在當(dāng)天每科作業(yè)時長。三是活用無作業(yè)日，每周周三為無作業(yè)日。四是完善作業(yè)監(jiān)控機制，嚴(yán)控作業(yè)總量。嚴(yán)格執(zhí)行一二年級不留家庭作業(yè)，三至六年級家庭作業(yè)不超過1小時要求。五是創(chuàng)新作業(yè)類型，提升作業(yè)質(zhì)量。六是借助活動開展，促進(jìn)作業(yè)管理。新的政策新的形勢，只有加強學(xué)習(xí)領(lǐng)悟，深入貫徹落實，家校聯(lián)盟，形成合力，才能更好地促進(jìn)學(xué)生成長成才。二、家校多聯(lián)動，共育心連心孩子是祖國的未來，更是家庭的希望，牽動著千家萬戶。學(xué)生的成長和進(jìn)步，不僅浸潤著教師的心血，也體現(xiàn)著學(xué)校與家庭的共育效果。XX希望小學(xué)各項成績?nèi)〉玫谋澈?，都融入了學(xué)生家長所付出的大量心血，都承載著你們對學(xué)校工作的支持和幫助?；蛟S我們都認(rèn)為自己能力有限，教育貢獻(xiàn)有限，然而如果我們每一個家長，都自覺地去服務(wù)學(xué)校，服務(wù)學(xué)生，那么最終會積善成塔，積水成淵。一千九百多名學(xué)生家長付出努力的疊加，一千九百多名學(xué)生成績進(jìn)步的疊加，我相信一定能夠促進(jìn)學(xué)校各項工作成績的整體提升和飛躍。近年來，學(xué)校多措并舉，通過家長會、家長志愿者文明交通崗、家長進(jìn)課堂、家長學(xué)校創(chuàng)建、家校共育示范基地創(chuàng)建等工作，讓部分家長朋友們以服務(wù)希小的方式融入到學(xué)校管理和活動之中，涌現(xiàn)了一大批愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、不計得失的志愿者優(yōu)秀人物和領(lǐng)軍人物。廣大家長朋友們聯(lián)動學(xué)校，積極響應(yīng)，主動融入學(xué)校工作，和學(xué)校肩并肩、心連心，源于家長對學(xué)校管理的恒定之心，源于家校溝通良性互動的一顆真心，源于家校同盟共育花朵的拳拳愛心。三、規(guī)劃“三個一”，創(chuàng)建共參與自創(chuàng)建市級家校共育示范基地工作啟動以來，學(xué)校家校共育目標(biāo)更加清晰、思路更加明確、家長參與學(xué)校管理的熱情更加高漲、家校互動的組織更加健全、活動方式更加合理、家校合作關(guān)系更為密切，家長、教師更易達(dá)成教育共識?！半p減”之下，家長朋友們更加明白影響孩子成績的并非學(xué)校單方面因素，都能意識到問題孩子的背后都有一個問題家長、問題家庭?？上驳氖荴X希望小學(xué)的家長朋友們相繼走出了教育孩子的盲區(qū)、誤區(qū)，不甩鍋，不埋怨，愿意走進(jìn)學(xué)校、走進(jìn)課堂、走近老師，與學(xué)校聯(lián)手并肩，結(jié)盟共育，共同為教育出好孩子而付諸努力。一年級部分學(xué)生家長長期參與學(xué)校愛心互學(xué)監(jiān)督崗，見證了學(xué)校的所做努力，看到了學(xué)生的可喜變化，他們開始理解身教重于言教的意義，思索如何以更加有效的方式長期融入到學(xué)校與班級的管理之中，與孩子一起成長。學(xué)校結(jié)合實際和家校共育示范基地創(chuàng)建的需要，創(chuàng)造性地提出“三個一”家校共育平臺籌建?！叭齻€一”倡議全校家長朋友們盡己所能，不計報酬，協(xié)助學(xué)校，造福教育，義務(wù)踐行“三個一”工程，即，每位家長每學(xué)期到校做一天志愿者，每一位家長每學(xué)期陪讀陪學(xué)孩子一天，每位家長每學(xué)期和孩子一起做一次“尊禮明智”傳統(tǒng)禮儀實踐活動。每一位家長做一天志愿者，重點維護(hù)學(xué)校大門口交通秩序以及校園周邊的衛(wèi)生環(huán)境，使學(xué)生上、下學(xué)安全得以保障。每一位家長陪讀陪學(xué)一天，就是踐行“雙減”目標(biāo)，確保學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)落實，休息得到保障。家長自愿深入班級陪讀陪學(xué)，讓孩子貪玩的秉性得以收斂，讓愛做小動作的學(xué)生多了一道監(jiān)督機制，讓課堂上認(rèn)真聽講成為習(xí)慣，不良習(xí)慣得以克制和約束。實踐表明，陪讀陪學(xué)可以改變孩子，不好的變好，好的變出色。家長的到來，對學(xué)生本身是一種制約、一種陪伴、一種關(guān)注，零距離接觸學(xué)生在校表現(xiàn)和學(xué)習(xí)場景，為更好指導(dǎo)孩子成長提供了可能，為