學生申訴制度5則范文(編輯修改稿)
2024-11-04 22:27 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 部門提出申訴。羅田縣第一中學2016年9月第二篇：學生申訴制度學生申訴制度為全面推進依法治校進程，建立完善的權益救濟渠道，指導、協(xié)調(diào)學生申訴，切實維護全體學生的合法權益，保障學生身心健康，根據(jù)《中華人民共和國教育法》 《未成年人保護法》等有關法律法規(guī)，結合學校實際情況，制定本制度。1．學生申訴的范圍（1）學生對班主任、任課教師、學校有關處室部門做出的處理決定不服的。（2）學生對學校有關處室部門做出的有關個人或集體的獎勵決定，認為與事實不符或獎勵不當?shù)摹＃?）學生認為教師在教育過程中有違職業(yè)道德，采取體罰或變相體罰以及其它侮辱學生人格，導致身心傷害的。（4）學生認為學校的管理、規(guī)章制度、教學設施等違背有關法律法規(guī)和上級文件精神，影響學生身心健康的。（5）學生對學校侵犯其合法財產(chǎn)權利的，例如，學校違反規(guī)定亂收費、亂罰款，強迫其購買與教學無關的東西，學生有權申訴。（6）學?；蚪處熐址笇W生的知識產(chǎn)權，例如，強行將學生科技發(fā)明權、參加學科競賽和體育比賽獲得的個人獎品等，收歸學?；蚪處熕校瑢W生有權提出申訴。（7）學校或教師侵犯學生受教育的權利，例如，擅自停開國家規(guī)定的課程，無正當理由不準學生上課，強迫學生轉學或退學等，學生有權申訴。第三篇：學生申訴制度高店中學學生申訴制度根據(jù)《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》和《中華人民共和國未成年人保護法》等法規(guī)關于保護學生合法權益的規(guī)定，結合我校教育行政執(zhí)法的實際，為維護廣大學生的合法權益，制定本制度。一、申訴人、被申訴人校內(nèi)學生申訴的申訴人是學校在籍在冊的學生。校內(nèi)學生申訴的被申訴人主要是學校所設的教導處、思政處、總務處等有關職能機構。二、申訴范圍認為學校及其有關部門侵犯《中華人民共和國教育法》和《中華人民共和國義務制教育法》和《中華人民共和國未成年人保護法》規(guī)定的學生合法權益的。對學校及其有關部門作出的處理決定不服的。三、受理機構學校建立校內(nèi)申訴委員會，由黨支部、團委等組織委派代表及家長代表組成，是學校處理校內(nèi)學生申訴的決策機構。其成員可接受申訴人提出的書面申訴。校內(nèi)申訴委員會下設學生申訴辦公室，作為申訴委員會的職能部門，負責受理學生書面申訴。申訴受理機構是學校管理機構。四、申訴程序申請。申訴人必須書面提出申訴；在書面提出申請時，應當載明：申訴人的基本情況(有委托代理的，應寫明代理人的有關情況)；被申訴人的基本情況；申請要求；申述理由；提出申訴時間；其他相關情況。審查受理。校內(nèi)學生申訴辦公室在接到學生申訴后，應當在5日內(nèi)進行審核，對符合申訴條件的，應當受理，并書面告知申訴人和被申訴人，對不符合申訴條件的，決定不予受理，并書面告知申訴人。調(diào)查取證。(1)學校申訴辦公室接到學生申訴材料后，組成三人以上的調(diào)查組，對申訴的內(nèi)容進行調(diào)查核實，并和筆錄。(2)屬校內(nèi)申訴辦公室受理的申訴案件，要在深入調(diào)查的基礎上，取得佐證材料，然后召開校內(nèi)申訴委員會以及申訴對象等方面人員參加的聽證會，進一步核實案由。(3)調(diào)查、聽證過程的筆錄以及聽證材料的記錄，由當事人簽字后存入檔案。處理決定。學校在受理學生申訴書30日內(nèi)，在對申訴事項進行全面調(diào)查核實的基礎上，堅持有錯必糾，保障法律、法規(guī)的正確實施，提出處理意見。經(jīng)校內(nèi)申訴委員會集體討論決定后，根據(jù)不同情況，依法作出以下處理決定：(1)維持原處理決定；(2)變更原處理決定；(3)撤銷原處理決定；(4)責令被申訴人重新做出處理決定；(5)被申訴人依法負有履行義務的，責
語文相關推薦
鄂ICP備17016276號-1