冀教版生物七下物質運輸的路線ppt說課課件(編輯修改稿)
2026-01-13 15:16 本頁面
【文章內容簡介】 教學情景， 把學生不易理解的、語言不好表達的抽象內容展現出來，產生直觀效果，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的觀察能力。 拼圖游戲 各級 動脈 右 心 房 各級 靜脈 主 動 脈 左 心 室 上下 腔 靜脈 全身 各處 毛細 血管 活動二 左心室 活動二 用卡片拼出體循環(huán)路線圖： 右心房 拼圖游戲 肺部 毛細 血管 右 心 室 肺 動 脈 左 心 房 肺 靜 脈 活動二 用卡片拼出肺循環(huán)路線圖： 活動二 右心室 左 心 室 主 動 脈 各級 動脈 全身 毛細 血 管 各級 靜脈 上下 腔 靜脈 右 心 房 肺循環(huán) 右 心 室 肺 動 脈 肺部毛 細血管 肺 靜 脈 左 心 房 體循環(huán) 拼圖游戲的設計，可培養(yǎng)學生的觀察識圖能力，充分調動學生學習的積極性，促進人人動手、個個動腦，并以游戲比賽的形式鍛煉學生的編制記憶能力。 在快樂中學習、思考，尋找規(guī)律，并親手拼圖實際操作。在游戲中，發(fā)現問題、解決問題、即鞏固了血液循環(huán)的知識，也突出重點。 活動二 動脈血： 含 氧 多，顏色 鮮紅 。 靜脈血： 含 氧 少，顏色 暗紅 。 活動三 1）觀察圖中血液顏色 有何不同？ ， 動脈血、靜脈血的劃分是從含氧量的多少和血液的顏色來區(qū)分的，而不是以血液所在的血管名稱來劃分的
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