學(xué)生會(huì)破冰(編輯修改稿)
2024-11-04 22:26 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 問(wèn)題也都提出了較為明確的解決路徑。2010年底，由財(cái)政部牽頭，國(guó)資委、人力資源社會(huì)保障部等三部委在全面總結(jié)試點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，聯(lián)合向國(guó)務(wù)院上報(bào)請(qǐng)示，提出在全國(guó)范圍內(nèi)開(kāi)展廠辦大集體改革的政策建議。4月18日，國(guó)務(wù)院發(fā)布了18號(hào)文件《國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于在全國(guó)范圍內(nèi)開(kāi)展廠辦大集體改革工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》，繼國(guó)務(wù)院2005年發(fā)布的88號(hào)文件《國(guó)務(wù)院關(guān)于同意東北地區(qū)廠辦大集體改革試點(diǎn)工作指導(dǎo)意見(jiàn)的批復(fù)》之后，將廠辦大集體企業(yè)改革由東三省試點(diǎn)推廣到了全國(guó)。這也意味著，繼國(guó)有中小企業(yè)改制、國(guó)有大中型企業(yè)主輔分離、輔業(yè)改制之后，新一輪大規(guī)模的企業(yè)改革馬上將拉開(kāi)帷幕。據(jù)悉，此輪廠辦大集體改革的總體目標(biāo)為，從2011年開(kāi)始，用3~5年時(shí)間，通過(guò)制度創(chuàng)新、體制創(chuàng)新和機(jī)制創(chuàng)新，使廠辦大集體與主辦國(guó)有企業(yè)徹底分離，成為產(chǎn)權(quán)清晰、面向市場(chǎng)、自負(fù)盈虧的獨(dú)立法人實(shí)體和市場(chǎng)主體；職工得到妥善安置，職工合法權(quán)益得到切實(shí)維護(hù)。廠辦大集體改革成本缺口問(wèn)題是過(guò)去幾年一直困擾此項(xiàng)改革的最大障礙之一：除經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償金外，還有一塊較大的改革成本是廠辦大集體拖欠的社保欠費(fèi)?！睂?duì)中央下放地方的煤炭、有色、軍工等企業(yè)興辦的廠辦大集體補(bǔ)助100%；對(duì)地方國(guó)有企業(yè)興辦的廠辦大集體補(bǔ)助50%，并對(duì)提前完成改革的地區(qū)給予一定比例獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)，允許地方統(tǒng)籌使用中央財(cái)政的補(bǔ)貼。這些政策基本兼顧了廠辦大集體改革中經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償金和社保欠費(fèi)兩項(xiàng)主要成本。，《指導(dǎo)意見(jiàn)》中還明確主辦國(guó)有企業(yè)可以利用廠辦大集體占有的固定資產(chǎn)、土地、債權(quán)債務(wù)軋差等資產(chǎn)用于支付改革成本。國(guó)資委已經(jīng)出臺(tái)政策，對(duì)央企在廠辦大集體改革中支付的有關(guān)費(fèi)用予以核銷(xiāo)國(guó)有權(quán)益或進(jìn)入損益后核增業(yè)績(jī)利潤(rùn)，建議各地國(guó)資委也可出臺(tái)類(lèi)似政策，以提高主辦國(guó)有企業(yè)實(shí)施廠辦大集體改革的積極性。人到哪里去？對(duì)此報(bào)告要求，各地和各企業(yè)對(duì)職工身份要認(rèn)真進(jìn)行梳理，根據(jù)不同情況，妥善處理，并注意盡量不要引起攀比。而對(duì)于改革過(guò)程中集體資產(chǎn)界定與處置問(wèn)題，邵寧也特別強(qiáng)調(diào)在操作中要把握幾個(gè)要點(diǎn)：一是主辦國(guó)有企業(yè)用于廠辦大集體改革的資產(chǎn)應(yīng)當(dāng)確實(shí)是占用的資產(chǎn)，劃轉(zhuǎn)資產(chǎn)要主要用于補(bǔ)足改革成本缺口；二是主辦國(guó)有企業(yè)要主導(dǎo)劃轉(zhuǎn)資產(chǎn)和集體資產(chǎn)的評(píng)估，不能因此造成國(guó)有資產(chǎn)損失；三是集體企業(yè)要按照現(xiàn)代企業(yè)制度的要求進(jìn)行規(guī)范改制，做到產(chǎn)權(quán)清晰，權(quán)責(zé)明確。第四篇：破冰教案大班韻律活動(dòng)：破冰活動(dòng)目標(biāo)：，能根據(jù)故事情節(jié)和音樂(lè)旋律做梳理羽毛、走路、凍住、解凍等動(dòng)作。，體驗(yàn)與同伴合作的樂(lè)趣。活動(dòng)準(zhǔn)備： 《破冰》音樂(lè) 活動(dòng)過(guò)程：一、故事導(dǎo)入師：在一個(gè)非常非常寒冷的冬天，鴨媽媽要帶著鴨寶寶出門(mén)旅行，小鴨子是怎樣走路的？坐在椅子上用手走給我看。（幼兒做動(dòng)作）師：由于天氣非常寒冷，小鴨子很容易被凍住，凍住的時(shí)候小鴨子會(huì)擺出各種造型，我數(shù)123，你們就凍?。ǚ治鰞鲎〉镍喅岚蛟煨停?。師：我再說(shuō)一次凍住，看看你們可以做出什么樣的造型，可以有方向的不同，可以有身體形態(tài)的不同，來(lái)，123凍?。ɡ蠋熢俅畏治鲽喅岚颍煟耗銈兊脑煨投疾灰粯?，好，解凍，再試一次（分析形態(tài)）。二、熟悉音樂(lè)及動(dòng)作師：現(xiàn)在跟媽媽一起出去，但是外面很冷，當(dāng)媽媽說(shuō)凍住的時(shí)候，每只鴨子擺出自己的不同造型。師：小鴨子出門(mén)之前，先要把自己的鴨毛梳理干凈，注意聽(tīng)音樂(lè)。（第一遍音樂(lè)）師：鴨媽媽說(shuō)了什么話后你們定住的？（凍住）當(dāng)我們凍住的時(shí)候音樂(lè)里反復(fù)在唱一個(gè)字，是哪個(gè)字？（第二遍音樂(lè)）師：剛才凍住的時(shí)候反復(fù)唱那個(gè)字是（嗒嗒……）我們來(lái)檢查一下是不是這個(gè)字（第三遍音樂(lè)）。師：我的小鴨子被凍住了好可憐，媽媽要來(lái)救你們，就你們的時(shí)候鴨媽媽會(huì)做兩個(gè)動(dòng)作，請(qǐng)你注意兩個(gè)問(wèn)題：？？媽媽來(lái)救你們的時(shí)候，你們應(yīng)該……？（凍?。ǖ谒谋橐魳?lè)）師：媽媽剛才做了哪兩個(gè)動(dòng)作來(lái)救小鴨子（幼兒做）師：對(duì)，拍手（幼兒做摸一摸的動(dòng)作）師：這個(gè)叫摸一摸，那媽媽每一遍拍幾下手（幼兒回答）有人說(shuō)三次，有人說(shuō)兩次，那摸
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