【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 些小小缺點(diǎn)的人最受歡迎。大學(xué)生要學(xué)會(huì)欣賞、贊美他人，每天至少說(shuō)一句讓人感覺(jué)舒服的話，比如：“你太棒了!“你這個(gè)發(fā)型很好看!”這種贊美的話語(yǔ)會(huì)給被贊揚(yáng)者帶來(lái)快樂(lè)，引起積極的情緒反應(yīng)。“快樂(lè)”會(huì)消除人際關(guān)系的僵局，使寢室關(guān)系變得融洽。對(duì)調(diào)查問(wèn)卷研究反思，由于條件的限制自編的問(wèn)卷雖經(jīng)多次修訂但在信度和效度方面還可能存在問(wèn)題調(diào)查過(guò)程中的一些偶然因素也可能對(duì)大學(xué)生產(chǎn)生一些暗示本次調(diào)查僅針對(duì)沈陽(yáng)工業(yè)大學(xué)管理學(xué)院的大學(xué)生某些問(wèn)題在其他院校可能不存在另外問(wèn)卷的數(shù)量比較小在可信度和代表性方面有所欠缺。同時(shí)個(gè)別參與調(diào)查的被試度不夠端正較難獲得有效的信息。這些都在一定程度上影響了本研究的信度和效度。我個(gè)人認(rèn)為，為了創(chuàng)造一個(gè)更加舒適和諧的寢室，定期的開(kāi)些寢室會(huì)議和組織聚餐聚會(huì)也會(huì)是很容易增進(jìn)室友間友誼的，有一些共同的經(jīng)歷，感情才會(huì)更加牢固。大學(xué)環(huán)境中，如果不善于交流會(huì)失去很多機(jī)會(huì)，同時(shí)也會(huì)導(dǎo)致自己無(wú)法與他人協(xié)作。你我不是生活在孤島上，只有與他人保持良好的協(xié)作，才能獲取自己需要的資源，才能獲得成功。要知道現(xiàn)實(shí)中的成功者都是擅長(zhǎng)人際溝通，珍視人際溝通的人。換言之，樹(shù)立一個(gè)好的情感價(jià)值觀，擁有和諧的人際關(guān)系，創(chuàng)造一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，這樣你的人生才會(huì)更加的綻放光彩，沒(méi)有缺憾。第二篇：大學(xué)生價(jià)值觀調(diào)查問(wèn)卷當(dāng)代大學(xué)生價(jià)值觀調(diào)查問(wèn)卷親愛(ài)的同學(xué)：你好！我們是天津體育學(xué)院的學(xué)生，正在進(jìn)行一項(xiàng)關(guān)于當(dāng)代大學(xué)生價(jià)值觀方面的調(diào)查活動(dòng)，以大致地了解當(dāng)代大學(xué)生的價(jià)值觀念。請(qǐng)您在下列每個(gè)問(wèn)題后面的括號(hào)里選上反映您當(dāng)前真實(shí)思想的選項(xiàng)，您的答卷我們將會(huì)認(rèn)真對(duì)待，并會(huì)認(rèn)真總結(jié)調(diào)查結(jié)果。最后十分感謝您的參與和積極配合?。浚ǎ?？（），體會(huì)它帶來(lái)的刺激與快樂(lè)。涉獵各種科學(xué)文化知識(shí)，豐富自己的思想與知識(shí)。，鍛煉和完善自己的人格與能力，為自己未來(lái)的人生積累經(jīng)驗(yàn)與人脈。，出去好找工作！，主要是為了拿個(gè)文憑而已！？（），它可以增進(jìn)對(duì)人生的體驗(yàn)與理解，沒(méi)有談過(guò)戀愛(ài)的大學(xué)生涯是不完整的。，遇到合意的就談，沒(méi)有就繼續(xù)等待下去。，談戀愛(ài)耗費(fèi)時(shí)間和精力，而且大多會(huì)以分手而告終?。ǎ?，志趣相投？（），響應(yīng)國(guó)家號(hào)召？（）A．？（）、穩(wěn)定？（），許多人面臨死亡的威脅、無(wú)家可歸，家境貧困無(wú)力負(fù)擔(dān)學(xué)費(fèi)而無(wú)法繼續(xù)學(xué)習(xí)的同學(xué)，急需要大量的錢(qián)去就醫(yī)，交給他們來(lái)使用、孝、忠、禮、義、廉恥方面的傳統(tǒng)美德的教育？，你是會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持下去，還是在現(xiàn)實(shí)面前放棄自己當(dāng)初的理想？第三篇：大學(xué)生價(jià)值觀調(diào)查問(wèn)卷調(diào)查題目：濟(jì)南大學(xué)當(dāng)代大學(xué)生“價(jià)值取向”專(zhuān)題調(diào)查報(bào)告調(diào)查類(lèi)型：研究性調(diào)查調(diào)查目的：研究本校的當(dāng)代大學(xué)生的精神境界，通過(guò)對(duì)比，發(fā)現(xiàn)不足，共同提高調(diào)查對(duì)象及樣本分布：本次調(diào)查對(duì)象涵蓋大一、大二、大三、大四學(xué)生以及研究生，其數(shù)量各六十，男女比例為1：1.。地點(diǎn)：a 宿舍 隨機(jī)選擇一棟宿舍樓，晚上7點(diǎn)30到9點(diǎn)30.，敲門(mén)進(jìn)入宿舍，一舍兩份，填完后馬上收回。50%（1）圖書(shū)館自習(xí)室 25% 可靠性85~95%（2）圖書(shū)館閱覽室 25% 可靠性 85~95%調(diào)查方法：?jiǎn)柧碚{(diào)查與走訪調(diào)查相結(jié)合(分層抽樣)調(diào)查時(shí)間:2007 1012月調(diào)查背景：（導(dǎo)言）小組成員分工明細(xì)：統(tǒng)籌：王曉超問(wèn)卷設(shè)計(jì)：朱先棟信息及技術(shù)支持：徐俊嶺、劉浩數(shù)據(jù)分析：第一角度：朱先棟第二、三角度：張寶力統(tǒng)稿校核及打?。和鯐猿埾渤纱髮W(xué)生，自古以來(lái)就是社會(huì)上的一個(gè)特殊群體。雖然不同朝代名稱(chēng)不同，但其在社會(huì)上永遠(yuǎn)都是眾人關(guān)注的對(duì)象。隨著學(xué)識(shí)的積累，我們這群大學(xué)生也遇到了當(dāng)代大學(xué)生所面臨的各種困惑，感受到了龐大的隊(duì)伍給自身帶來(lái)的巨大的就業(yè)壓力；大學(xué)，是我們脫胎換骨的時(shí)期，很多人在大學(xué)蛻變，日趨成熟，也有少部分人走向墮落。首先解釋一下什么是價(jià)值取向：價(jià)值取向是價(jià)值哲學(xué)的重要范疇，它指的是一定主題基于自己的價(jià)值觀在面對(duì)或處理各種矛盾沖突或關(guān)系中所持的基本價(jià)值立場(chǎng)，價(jià)值態(tài)度以及所體現(xiàn)出來(lái)的基本價(jià)值傾向。價(jià)值取向具有實(shí)踐品格，他的突出作用是決定和支配主題的價(jià)值選擇，所以對(duì)主體自身，主體之間的關(guān)系以及其他主題均有重大影響。價(jià)值取向的合理化是進(jìn)步人類(lèi)的信念。在我們的身邊，已經(jīng)有同學(xué)利用課余時(shí)間打工，做小生意，他們和我們心中都懷揣著自己的夢(mèng)想。我們是其中的一部分，因此想利用這次機(jī)會(huì)做一次大學(xué)生消費(fèi)傾向，消費(fèi)水平，消費(fèi)能力并附帶價(jià)值取向的調(diào)查，以便做好自己定位，為以后揚(yáng)帆上海做準(zhǔn)備。經(jīng)過(guò)小組討論以后，內(nèi)容太復(fù)雜不專(zhuān)一，未能通過(guò)可行性論證。于是一次以價(jià)值取向?yàn)橹黧w的社會(huì)調(diào)查開(kāi)始了行程。本著求實(shí)求益求教的態(tài)度，以求促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步，解決社會(huì)問(wèn)題，增進(jìn)人民幸福，尊重客觀事實(shí)，不“唯上”“唯書(shū)”，眼睛向下，虛心向群眾學(xué)習(xí)與求教為綱領(lǐng)性原則，我們作出如下報(bào)告:正文部分：第一角度：職業(yè)價(jià)值觀調(diào)查作為社會(huì)人，首先要保證的就是生存，勞動(dòng)才能生存。一個(gè)人所從事的勞動(dòng)種類(lèi)就可以狹隘的定義為他的職業(yè)，因此職業(yè)是一個(gè)很重要的方面。本次調(diào)查的第一部分就是職業(yè)價(jià)值觀的調(diào)查。自1995年開(kāi)始，國(guó)家就逐步確立了高校畢業(yè)生“以市場(chǎng)為導(dǎo)向，政府調(diào)控與學(xué)校推薦相結(jié)合學(xué)生與用人單位雙向選擇”的就業(yè)目標(biāo)模式。職業(yè)價(jià)值觀是衡量社會(huì)上某種職業(yè)優(yōu)劣和重要性的內(nèi)心尺度，是個(gè)人對(duì)待職業(yè)的一種信念，并為其進(jìn)行職業(yè)選擇，努力實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo)提供充分理論。職業(yè)價(jià)值觀反映的是人們需要與屬性之間的關(guān)系，是人們對(duì)社會(huì)職業(yè)的評(píng)價(jià)。下面結(jié)合我們的問(wèn)題作出如下分析:？A計(jì)算機(jī) B網(wǎng)絡(luò)技術(shù) C實(shí)用技術(shù)（大學(xué)生對(duì)現(xiàn)代實(shí)用技術(shù)與職場(chǎng)能力培養(yǎng)和思想素質(zhì)與理論素養(yǎng)訓(xùn)練的態(tài)度）A關(guān)注社會(huì) B關(guān)注個(gè)人發(fā)展大學(xué)生擇業(yè)的自我意識(shí)突出，畢業(yè)生求職行為取決于不同的社會(huì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境及其價(jià)值觀念趨向的變化。從建國(guó)到80年代初期，中國(guó)的政治、經(jīng)濟(jì)及社會(huì)壞境幾乎杜絕了大學(xué)生擇業(yè)自我意識(shí)產(chǎn)生的習(xí)慣性。在強(qiáng)大的思想政治工作的影響下，出于對(duì)黨、政府、祖國(guó)與人民的愛(ài)，絕大多數(shù)的高校畢業(yè)生服從分配，心甘情愿到祖國(guó)最需要的地方去工作，而自我國(guó)實(shí)行社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制以來(lái)，市場(chǎng)作用對(duì)高校畢業(yè)生就業(yè)影響日益增強(qiáng)。在畢業(yè)生的價(jià)值取向中，昔日那種長(zhǎng)期被壓抑的個(gè)人成分開(kāi)始顯現(xiàn)，自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)和個(gè)人目標(biāo)的追求開(kāi)始主導(dǎo)畢業(yè)生的就業(yè)選擇行為，如果說(shuō)前幾代人習(xí)慣于把小我融化到大我中以感受奮斗目標(biāo)的意義，當(dāng)代大學(xué)生卻更樂(lè)觀于把小我從大我中分離出來(lái)以定位自我的人生目標(biāo)。面對(duì)日益競(jìng)爭(zhēng)和完善的就業(yè)市場(chǎng)，大多數(shù)高校畢業(yè)生努力在現(xiàn)有條件下謀求個(gè)人發(fā)展，擇業(yè)時(shí)第一看發(fā)展前景，第二看施展才干的機(jī)會(huì)，第三看薪酬福利。已有的研究結(jié)果表明，有利于自我發(fā)展是當(dāng)代大學(xué)生擇業(yè)考慮的主要因素，1998年，丁雪紅老師對(duì)大學(xué)生職業(yè)動(dòng)機(jī)進(jìn)行定量比較研究后發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生最關(guān)心的是能力和挑戰(zhàn)等自我實(shí)現(xiàn)因素。1999年，凌文泉等人對(duì)我國(guó)大學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀進(jìn)行研究后發(fā)現(xiàn)，能充分發(fā)揮自己的才能、符合自己的興趣、機(jī)會(huì)均等、公平競(jìng)爭(zhēng)等自我發(fā)展因素成為大學(xué)生擇業(yè)時(shí)首先考慮的因素。？對(duì)于這個(gè)