【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 擇業(yè)是為了“追求自己美好的生活,報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩”。有的堅(jiān)持“報(bào)效祖國(guó)”是事業(yè)成功的基石?？傊?dāng)代大學(xué)生的價(jià)值觀呈現(xiàn)出了多元的不穩(wěn)定態(tài)勢(shì)。第二角度消費(fèi)方式的調(diào)查從表面上看，消費(fèi)是個(gè)人行為，但從更深層的意義上說，消費(fèi)心理、消費(fèi)意向、消費(fèi)意識(shí)、消費(fèi)嗜好是一種精神文化現(xiàn)象。從這一意義上說，校園里出現(xiàn)的不良消費(fèi)所造成的消極影響是不容忽視的。它不僅加重了學(xué)生家長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，影響了家長(zhǎng)和學(xué)生的感情；還在某種程度上扭曲了校園人際關(guān)系，影響了正常的教學(xué)秩序；對(duì)學(xué)生個(gè)人來說，這一時(shí)期形成的道德觀念可能會(huì)影響他一生的消費(fèi)行為，并且與其人生觀、價(jià)值觀、健全人格的形成和完善密切相關(guān)。所以，正視中國(guó)當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)問題，刻不容緩！下面結(jié)合我們的問題作出如下分析:第 10 題你目前最想做的事情是（最多選三個(gè)）：□好好學(xué)習(xí)29%□打工賺錢 19%□多交朋友 19%□談戀愛 7%□發(fā)展興趣和能力 13%□尋找信仰 4% □發(fā)現(xiàn)人生的意義7%□其他 1%第 12 題您每月消費(fèi)的主要項(xiàng)目是什么？□伙食交通、通訊（電話、上網(wǎng)）59%□購(gòu)物（服裝、飾品）19%□學(xué)習(xí)費(fèi)用（書籍）5% □ 娛樂交際 12%□其他5%第 13 題您平均每月的伙食費(fèi)（包括零食飲料）為：□150元以下 0%□150元200元 19%□250元300元 23%□300元350元 33%□350元以上 25%第 16 題當(dāng)身無分文時(shí)，朋友去玩，你會(huì)怎么做呢？□婉言謝絕 37%□借錢消費(fèi) 39%□其它 24%第 18 題您每月學(xué)習(xí)方面的花費(fèi)（包括文具、書籍）□20元以下 49%□2050元 30%□5080元 18%□80以上 3%第 19 題如果有一大筆錢，你會(huì)如何使用：□購(gòu)買自己喜歡的東西 34%□周游世界 30%□捐給慈善機(jī)構(gòu) 11%□把錢存到銀行，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)20%□其他 5%綜合以上題目的調(diào)查結(jié)果，我們總結(jié)出以下結(jié)論：(1)大學(xué)生的消費(fèi)構(gòu)成跟上社會(huì)發(fā)展的潮流，與社會(huì)接軌。從調(diào)查中可以看出，大學(xué)生外出聚餐、請(qǐng)朋友吃飯、外出旅游、通訊網(wǎng)絡(luò)方面的費(fèi)用較多，儼然大學(xué)生圈子也成了一個(gè)小社會(huì)，大學(xué)生更多地意識(shí)到了要提早接觸社會(huì)上的一些新的生活消費(fèi)方式，進(jìn)而提早融入社會(huì)。大學(xué)生作為社會(huì)上一個(gè)活躍的群體，雖然在經(jīng)濟(jì)實(shí)力上未能跟上社會(huì)，但消費(fèi)意識(shí)上卻早已和社會(huì)發(fā)展同步。(2)理性消費(fèi)仍為消費(fèi)主流。大學(xué)生的絕大部分支出是用于飲食方面，而玩樂方面的支出不算多。由此可見，大學(xué)生還是清楚知道自身的使命還是以學(xué)習(xí)知識(shí)為主，而不會(huì)沉迷于玩樂。由于消費(fèi)能力有限，大學(xué)生消費(fèi)時(shí)都會(huì)較為謹(jǐn)慎，盡量精挑細(xì)選，不會(huì)一味求貴，或者只注重便宜的價(jià)格而不注重質(zhì)量。所以較為理性的消費(fèi)是大學(xué)生消費(fèi)的主流。(3)消費(fèi)呈現(xiàn)向多元化發(fā)展。大學(xué)生在實(shí)現(xiàn)溫飽的同時(shí)，也在服飾裝扮這一方面明顯消費(fèi)。而作為飽讀圣賢書的天之驕子們，學(xué)習(xí)之余也會(huì)不忘逛逛學(xué)習(xí)用品店和書店，為取得各類證書的補(bǔ)課充電也成了大學(xué)生的一個(gè)消費(fèi)熱點(diǎn)，大學(xué)生的消費(fèi)取向逐漸向多元化發(fā)展。第三角度時(shí)間支配與行為方式時(shí)間在衡量一個(gè)人的觀念方面是一個(gè)天才。主要從 個(gè)方面來設(shè)計(jì)題目：學(xué)習(xí)自主性，時(shí)間利用效率，時(shí)間利用方式。下面結(jié)合我們的問題作出如下分析:第 1 題您學(xué)習(xí)的主要目的是：□謀求理想的職業(yè)、社會(huì)地位 31%□期望在專業(yè)上有所成就，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值 46%□為了祖國(guó)社會(huì)的發(fā)展 7%□不辜負(fù)父母的期望 16%第 2 題每天平均的學(xué)習(xí)時(shí)間大概有：□1小時(shí)以下 13%□12小時(shí) 32%□ 19%□ 22%□3小時(shí)以上 14%第 3 題你參加社團(tuán)、比賽活動(dòng)的最主要原因是：□選鍛煉自己，提高能力 39%□興趣使然 42%□為了增加日后找工作的籌碼，增加求職資本 10%□多結(jié)交朋友 9%第 4 題你選擇選修課(包括公共選修,專業(yè)選修)：□興趣使然 38%□考試容易，老師給分高 15%□該課程的知識(shí)對(duì)將來有用 38%□喜歡任課老師 6%□無所謂，隨便亂選 3%第 6 題你認(rèn)為大學(xué)生逃課的主要原因是：□對(duì)課程的興趣不高 21%□老師講的不好，還不如自學(xué) 31%□課程的知識(shí)不實(shí)用，還不如把時(shí)間花在實(shí)用的事情上，如考證 12%□其它事物的吸引，如電腦游戲，上網(wǎng) 21%□參加社團(tuán)活動(dòng)或其他比賽 11%□其他 4%第 8 題你有自己的目標(biāo)嗎？□沒有 3%□有，但不十分明確 57%□有，非常明確 35%□其他 5%第 9 題你覺得目前你是哪一類大學(xué)生：□有理想，有抱負(fù)，積極為自己的目標(biāo)努力著，抱著樂觀的態(tài)度 28%□知道未來形勢(shì)嚴(yán)峻，但現(xiàn)在很茫然，不知道該如何努力 25%□無所追求，隨遇而安，過一天算一天，不為將來?yè)?dān)憂 34%□對(duì)自己的前途很悲觀，不知道什么才是真正有意義的 13%第 11 題對(duì)自己現(xiàn)在的生活狀態(tài)滿意嗎？□非常不滿意 4%□不滿意 39%□較滿意 53%□非常滿意 4%第 14 題你平均每周上網(wǎng)的次數(shù)：□從不上網(wǎng) 15%□2次以下32%□25次30% □5次以上 23%第 15 題每周上網(wǎng)的總時(shí)間大概為：□2小時(shí)以下 13%□24小時(shí) 24%□48小時(shí) 31%□812小時(shí) 19%□12小時(shí)以上 13%第 17 題當(dāng)朋友或同學(xué)向你借錢是，你會(huì)：□好不猶豫的借給他或她 36%□考慮一下再借 54%□找借口拒絕 7%□直接拒絕 0% □其他 3%綜合以上討論我們提出以下建議：第一，學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)大學(xué)生人生價(jià)值觀教育,堅(jiān)持個(gè)人價(jià)值與社會(huì)價(jià)值的統(tǒng)一。社會(huì)存在決定社會(huì)意識(shí),大學(xué)生職業(yè)觀的變化是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制和招生分配制度改革的產(chǎn)物,既有積極因素,也有消極因素,。但是我們應(yīng)該明確，只有將自我價(jià)值和社會(huì)價(jià)值統(tǒng)一起來的事業(yè)才是成功的事業(yè),才可能獲得個(gè)人職業(yè)生涯的持續(xù)發(fā)展。第二,加強(qiáng)大學(xué)生誠(chéng)信教育。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下,誠(chéng)信既是人們安身立命和得以成功的最基本的道德品質(zhì),也是人們處理個(gè)人與社會(huì)、個(gè)人與個(gè)人之間相互關(guān)系的基本道德規(guī)范。丟掉了誠(chéng)信,任何人都不可能獲得生活與事業(yè)的成功。第三,培育大學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,堅(jiān)持競(jìng)爭(zhēng)與合作并存。在現(xiàn)代社會(huì),競(jìng)爭(zhēng)是人必備的生存能力,但學(xué)會(huì)與他人合作也是現(xiàn)代人的基本生存技能。因?yàn)?1世紀(jì)科技發(fā)展一體化綜合化的趨勢(shì)越來越明顯,個(gè)人的力量顯得非常渺小，創(chuàng)新人才將以一種集合體的方式呈現(xiàn)出來，未來的人才只有具備謙虛謹(jǐn)慎,懂得尊重、關(guān)心、團(tuán)結(jié)他人的素質(zhì)才能有所建樹并得到社會(huì)的承認(rèn)。因此高校應(yīng)該把培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)與合作