【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 幫助參訓(xùn)教師了解最新的培訓(xùn)信息、教改動(dòng)態(tài)，教育行政和業(yè)務(wù)主管部門下達(dá)的各種相關(guān)的指導(dǎo)性文件。第二、進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)講座，提升教師教育理論水平。學(xué)習(xí)的平臺(tái)視頻點(diǎn)播和網(wǎng)絡(luò)直播，以菜單式和自由式的方式在網(wǎng)上選擇觀看專家講座，讓教師根據(jù)自己的實(shí)際需要和培訓(xùn)計(jì)劃，直接聆聽全國(guó)一流名家授課，觀看典型課程實(shí)例。對(duì)教師在學(xué)習(xí)中所提出的問(wèn)題進(jìn)行互動(dòng)交流，幫助教師解決新課改中遇到的新困惑、新問(wèn)題，在學(xué)習(xí)研究實(shí)踐中構(gòu)建起自己先進(jìn)的個(gè)性化理論，從而更好地指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。第三、進(jìn)行課例研討，對(duì)教師進(jìn)行實(shí)際指導(dǎo)。學(xué)校以教研組、為單位，組織教師觀看課例，進(jìn)行教學(xué)研討。通過(guò)各自的錄象課特別新教師的公開課，開展各學(xué)段各年級(jí)備課互動(dòng)、在線交流等活動(dòng)。第四、編輯、印發(fā)《校本教材》實(shí)現(xiàn)校本培訓(xùn)指導(dǎo)。學(xué)校幾次印發(fā)《本寨中學(xué)班級(jí)考核辦法》、《本寨中學(xué)教師考核辦法》等，促進(jìn)全校教師的專業(yè)成長(zhǎng)。（三）教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)精心組織管理。學(xué)校成立本寨中學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組。校長(zhǎng)任組長(zhǎng)；副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)；教導(dǎo)處負(fù)責(zé)具體的業(yè)務(wù)工作；其他行政人員和教研組組長(zhǎng)為其成員。中繼教培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組的建立和健全有力推動(dòng)力四中中繼教工作的開展。自主開發(fā)課程。教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)要真正達(dá)到訓(xùn)練技能、提高能力的目標(biāo)，必須有符合本地實(shí)際和教師需求的培訓(xùn)課程。第一、遠(yuǎn)程理論學(xué)習(xí)。利用遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)集中觀看專家視頻講座，利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)在線瀏覽學(xué)習(xí)資料和文章。第二、集中學(xué)習(xí)。在學(xué)校組織下，集中研討。第三、實(shí)踐研修。學(xué)員根據(jù)培訓(xùn)進(jìn)度，結(jié)合新學(xué)期備課開展教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)基本功訓(xùn)練。通過(guò)教研組培訓(xùn)平臺(tái)，提交教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)敘事和教學(xué)反思等，閱讀其他教師的文章，參與互動(dòng)交流。（四）其他培訓(xùn)骨干教師培訓(xùn)我們認(rèn)真貫徹上級(jí)有關(guān)文件要求，努力加強(qiáng)骨干教師培訓(xùn)。除組織好國(guó)家、省級(jí)、地級(jí)骨干教師參加上級(jí)安排的培訓(xùn)以外，注重搞好本校骨干教師定期集中培訓(xùn)。將理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，涵蓋了多種培訓(xùn)模式：示范——模仿、現(xiàn)場(chǎng)診斷、案例教學(xué)、參與——分享、合作交流、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、問(wèn)題探究。參訓(xùn)教師一致認(rèn)為，我校的培訓(xùn)形式多樣，生動(dòng)活潑，他們參與活動(dòng)的積極性高、興趣濃厚；培訓(xùn)內(nèi)容貼近新課程教學(xué)實(shí)際，符合他們的學(xué)習(xí)需要，實(shí)效性強(qiáng)。新教師培訓(xùn)兩年來(lái)，我們認(rèn)真堅(jiān)持“不培訓(xùn)、不上崗”的原則，按要求完成了培訓(xùn)任務(wù)，新教師培訓(xùn)率為100%。采用校本培訓(xùn)和集中培訓(xùn)相結(jié)合的方式培訓(xùn)新教師。至今，我校所有的新教師都參加了校本培訓(xùn)，以及教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。通過(guò)培訓(xùn),提高了新教師教育教學(xué)的能力，使之初步樹立正確的教育觀和教學(xué)觀，盡快地適應(yīng)教育教學(xué)工作。培訓(xùn)者培訓(xùn)我校為了進(jìn)一步提高教師繼續(xù)教育培訓(xùn)水平。幾年來(lái)，我校所有專職教師都參加了培訓(xùn)，學(xué)校骨干教師多次參加了各級(jí)組織的各類培訓(xùn)者培訓(xùn)，進(jìn)一步提高了培訓(xùn)者的綜合素質(zhì)。（五）理論結(jié)合實(shí)際中繼教學(xué)習(xí)培訓(xùn)的目的是要從各個(gè)方面提高教師的素養(yǎng)，讓廣大教師提高教育教學(xué)質(zhì)量，更好地服務(wù)于教育事業(yè)。我校充分認(rèn)識(shí)到了中繼教學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作的作用，把學(xué)到的理論知識(shí)積極運(yùn)用到實(shí)踐之中。“愛國(guó)教育”，“感恩教育”，“自信心教育”工作。我校一直堅(jiān)持開展養(yǎng)成教育，我們?cè)谖∵^(guò)去抓成長(zhǎng)教育工作的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合本校的實(shí)際，在全校師生中認(rèn)真開展“愛國(guó)教育”，“感恩教育”，“自信心教育”教育工作。每周星期一早讀課，全校學(xué)生唱響“愛國(guó)主義歌曲”，全校師生在操場(chǎng)舉行莊嚴(yán)的升旗儀式，值班老師或?qū)W生作國(guó)旗下的演講，這些活動(dòng)在一定程度上培養(yǎng)了學(xué)生的愛國(guó)主義精神。我校每個(gè)學(xué)期班主任要知道學(xué)生算一筆感恩帳，寫一份感恩心，記住父母的生日，教育學(xué)生要懂得孝敬父母。在我校，不管是教育教學(xué)管理還是生活細(xì)節(jié)，都滲透著“愛國(guó)教育”，“感恩教育”，“自信心教育”教育?！罢K治亂”工作 根據(jù)縣整臟治亂辦公室的要求，我校制定了具體的整臟治亂實(shí)施方案，全校師生從校內(nèi)到校外積極參與了政治工作。（1）抓好全校師生衛(wèi)生健康知識(shí)教育，培養(yǎng)全校師生講衛(wèi)生，不隨地吐痰，不亂扔雜物，講文明，不講臟話、粗話，講禮貌，尊老愛幼的社會(huì)風(fēng)尚和良好的行為習(xí)慣。（2）搞好環(huán)境衛(wèi)生，學(xué)校堅(jiān)持每天三次掃除（早、中、晚各一次），努力做到校園內(nèi)務(wù)衛(wèi)生垃圾，教室明亮，墻上無(wú)亂涂亂寫痕跡，廁所無(wú)惡臭，保持校內(nèi)整潔。（3）對(duì)學(xué)校內(nèi)食堂實(shí)行規(guī)范管理，確保師生安全。（4）各種懸掛物、宣傳欄、標(biāo)志牌等要求做到規(guī)范、醒目、清晰、完整。（5）搞好校園文化建設(shè)，綠化、美化環(huán)境，校園規(guī)范有序。（6）學(xué)校經(jīng)常教育學(xué)生，在來(lái)往學(xué)校的路上不亂丟垃圾，不追逐打鬧，不亂橫穿馬路等。三、成果與經(jīng)驗(yàn)（一）教育理念發(fā)生了可喜的變化。開展新一輪中繼教工作之后，全校教師對(duì)培訓(xùn)重要性的認(rèn)識(shí)上升到終身教育的層面。通過(guò)課改培訓(xùn)，“一德四新”理念已深入人心，教師普遍認(rèn)識(shí)到：實(shí)現(xiàn)“三維目標(biāo)”，以學(xué)生為本，探究式學(xué)習(xí)，反思性教學(xué)是新課改的最基本要求。只有自覺(jué)參加培訓(xùn)，成為終身學(xué)習(xí)的典范，才能勝任教育教學(xué)，適應(yīng)未來(lái)學(xué)習(xí)型社會(huì)。參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)是教師的責(zé)任和義務(wù)，過(guò)去是“要我學(xué)”，現(xiàn)在是“我要學(xué)”。對(duì)培訓(xùn)作用、意義的認(rèn)識(shí)更加深刻。隨著培訓(xùn)的形式多樣化發(fā)展，以人為本，立足本職，自主學(xué)習(xí)，自主發(fā)展已成為廣大教師的自覺(jué)行動(dòng)。廣大教師善于借助多方面的智力資源為己所用，不斷豐富和提升自己，以不斷提高工作能力和水平，培訓(xùn)學(xué)習(xí)是教師專業(yè)發(fā)展的“助推器”，初步實(shí)現(xiàn)了“學(xué)習(xí)工作化，工作學(xué)習(xí)化”。對(duì)新課程理念的認(rèn)識(shí)進(jìn)一步升華。新課程的實(shí)施，對(duì)教師提出了更高的要求，教師專業(yè)化發(fā)展必須不斷適應(yīng)新課改需要，這是一個(gè)漸進(jìn)的、無(wú)止境的系統(tǒng)工程。新課程不允許“穿新鞋走老路”，很多新的觀念、新的信息、新的做法都要去思索、理解、掌握和運(yùn)用，這就需要投入更多的精力去探究，現(xiàn)在是“人人在學(xué)，人人思變”。（二）遠(yuǎn)程培訓(xùn)深入人心，效果明顯。形成遠(yuǎn)程培訓(xùn)理念。經(jīng)過(guò)幾年的努力，廣大教師從一開始對(duì)遠(yuǎn)程培訓(xùn)的不了解、不理解，到現(xiàn)在的普遍認(rèn)同、積極參與；從原來(lái)的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)、消極抵觸，到目前的高度重視、實(shí)踐運(yùn)用。2011年以來(lái)的假期培訓(xùn)，多數(shù)教師選擇遠(yuǎn)程培訓(xùn)這種方式，反映了遠(yuǎn)程培訓(xùn)的理念已經(jīng)在教師和學(xué)校管理者的頭腦中形成，并化作了學(xué)習(xí)行為。遠(yuǎn)程培訓(xùn)促進(jìn)教師發(fā)展。近幾年，我校遠(yuǎn)程培訓(xùn)順應(yīng)課程改革的新形勢(shì)，適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的新要求，積極探索遠(yuǎn)程環(huán)境下教師繼續(xù)教育新模式，取得應(yīng)有的成效。不少教師在培訓(xùn)中，掌握了信息技術(shù)和遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)技能，也在遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)中嘗到了甜頭，他們的發(fā)展可以從今年的教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)中看出來(lái)，電子備課，建設(shè)自己的博客和個(gè)人網(wǎng)頁(yè)，上網(wǎng)查閱、下載教學(xué)資料等等，已成為不少教師課余生活。，爭(zhēng)著、搶著使用多媒體的現(xiàn)象，就是很好的證明。（三