【文章內(nèi)容簡介】 環(huán)節(jié)，要打造更開放、更有效的評價考核體系。在考核評價環(huán)節(jié)，需要增強專業(yè)評審和受眾評價的話語權(quán)，要加大貼近性、可讀性等評價指標(biāo)的權(quán)重，打造更具開放性、動態(tài)性、全面有效的評價體系，拉開考核層次，從而倒逼文風(fēng)不斷更新，形成文風(fēng)生成與流變的良性循環(huán)，形成鼓勵創(chuàng)新、包容多元的多樣化文風(fēng)。例如，對編發(fā)會議材料的稿件賦予低分，甚至可以不計入考核；加大對素材鮮活、觀點獨到、解讀深刻的稿件的獎勵力度?！案奈娘L(fēng)”——改文風(fēng)應(yīng)該具體化為語言規(guī)范和表達(dá)方式。①平衡嚴(yán)肅性和貼近性。傳統(tǒng)媒體在網(wǎng)絡(luò)議題和網(wǎng)言網(wǎng)語的沖擊下，往往陷入傳播自信弱化、左右為難進(jìn)退維谷的尷尬，或為吸引眼球盲目介入而“失態(tài)”，或因顧慮重重消極回避而“失語”，或為片面迎合而“失儀”。媒體改文風(fēng)，當(dāng)然需要改變以往生硬僵化的話語方式，但是并不意味著一味“軟化”甚至粗鄙化。所以，媒體一方面要借助新媒體的力量，學(xué)會網(wǎng)絡(luò)表達(dá)方式；一方面要有自己的風(fēng)骨，保持應(yīng)有的嚴(yán)肅性和風(fēng)格化。②善用事實說話，慎用價值判斷。缺乏客觀姿態(tài)損害公信，缺乏理性態(tài)度損害“專業(yè)”，缺乏邏輯敘述無力“說服”。因此媒體應(yīng)強化專業(yè)性，小心求證，逼近真相，而不要用價值和感情代替事實、削弱客觀。尤其在當(dāng)下網(wǎng)絡(luò)輿論風(fēng)生水起、魚龍混雜、習(xí)慣站隊的情況下，媒體更應(yīng)強化調(diào)查求證、深度解讀的核心競爭力，不能人云亦云，也不能用立場代替思考。③善講故事，慎講道理。對于媒體而言，無論什么樣的新聞題材，都要圍繞講故事來展開?！缎戮﹫蟆肪幬?、深度報道部主任劉炳路認(rèn)為：“不是為了講故事而講故事，而是要從新聞本身，從各種背景的、當(dāng)下的以及未來的層面中找故事。”“講故事”的方式應(yīng)該根據(jù)報道對象、報道時機等因素確定。比如：時政報道要讓文本“軟化”和增強接受性，加入背景性的內(nèi)容；社會新聞要注意用詞的準(zhǔn)確性和嚴(yán)謹(jǐn)性，報道要克制，不能僅僅追求好看，爭奪眼球，而是要體現(xiàn)理性、克制和大局觀，多挖掘一些政治根源、政策解讀。④兼顧規(guī)范化和多樣化。改文風(fēng)要規(guī)范化，就是要細(xì)化要求，“有章可循”“有例可學(xué)”。中國人民大學(xué)新聞學(xué)院教授鄭保衛(wèi)建議：“要對消息評論通訊等都有一些細(xì)則，讓大家有一個規(guī)范”。如不要出現(xiàn)“據(jù)說”“大家說”等模糊表達(dá)，不要有過多的二手三手材料，規(guī)定必須深入采訪當(dāng)事人，等等，以制約采寫編環(huán)節(jié)。此外，“評論要加強，學(xué)習(xí)短小精悍、直入主題、一針見血的表達(dá)方式?！币?guī)范化不意味著模式化，要警惕形成新八股。（課題組成員：白繼紅、王會、李成、譚林茂、劉麗琴）第三篇：倉庫管理存在的問題及改進(jìn)對策倉庫管理存在的問題及改進(jìn)對策一、倉庫管理中存在的問題：倉庫管理混亂，現(xiàn)有制度執(zhí)行不到位倉庫目前沒有配備專門的倉庫管理員，是財務(wù)內(nèi)勤徐非兼任倉管一職，目前現(xiàn)實情況是倉庫管理混亂，賬實不符，由此導(dǎo)致的直接后果就是公司資產(chǎn)的不確定以及成本核算的不準(zhǔn)確，由此造成公司利潤的不準(zhǔn)確，影響公司具體制定稅負(fù)率政策、所得稅申報工作和全面預(yù)算工作。物資采購不夠合理，采購計劃管理準(zhǔn)確性預(yù)見性不強物資采購把關(guān)不嚴(yán)，物資采購應(yīng)有一定前瞻性，且應(yīng)符合公司具體生產(chǎn)情況，此次盤點發(fā)現(xiàn)很多物資公司生產(chǎn)中較少用到或者已經(jīng)確定不會再用到，卻積壓在倉庫里，造成很大的資金浪費，大概有以下三種情況：（1）采購?fù)瓿珊蟀l(fā)現(xiàn)型號不對等原因用不了，但是又不能退貨，造成浪費。（2）研發(fā)和生產(chǎn)過程中采購物資過多，或公司生產(chǎn)工藝改進(jìn)，導(dǎo)致物資不可用造成浪費。（3）采購工作計劃性不強。一些用量小的物資采購過多，導(dǎo)致庫存量很大，短時間內(nèi)難以用完，占用了公司資金。物資儲備不夠合理庫存控制是企業(yè)物資管理核心之一,目前公司在庫存控制方面存在兩種現(xiàn)象:一種是有的物資早已淘汰,超儲積壓,占用大量庫存資金,也為盤點、清理、對賬等工作帶來不便。另一種是因為倉庫管理的混亂，不能準(zhǔn)確掌握庫存情況，有的材料庫存短缺,影響到企業(yè)的生產(chǎn),增加急用料,使物流成本、采購成本上升。缺乏退回物資處理機制此次盤點發(fā)現(xiàn)倉庫中有很多客戶退回物資，且沒有檢驗過性能好壞、能否再次使用，全部積壓在倉庫中，既無法入庫，又不能處理，為物資再利用以及盤點、清理工作帶來困難。估價入賬太多估價入賬是貨到票未到時,為正確反映材料消耗的一種記賬方法。但現(xiàn)在企業(yè)單位簽訂合同協(xié)議或新品種物資要歸類編號,影響發(fā)票單據(jù)的及時開具,造成大量估價材料,給倉庫保管員和財務(wù)部門造成大量的重復(fù)勞動。人員業(yè)務(wù)水平有待提高目前大多數(shù)企業(yè)庫房已引進(jìn)庫存管理軟件,但由于生產(chǎn)單位的材料員和一些保管員學(xué)歷和業(yè)務(wù)水平較低,缺乏專業(yè)的庫房管理知識和計算機技能,導(dǎo)致計劃批料領(lǐng)料還不能正常進(jìn)行。二、提高倉庫管理水平的對策：全面提高倉庫管理水平，嚴(yán)格執(zhí)行倉庫管理制度，并納入相關(guān)人員績效考核建議增設(shè)男倉管一名，現(xiàn)階段歸口財務(wù)直接管理，全面負(fù)責(zé)倉庫管理工作，切實掌握庫存情況以及公司資產(chǎn)狀況，以便準(zhǔn)確核算公司生產(chǎn)成本。嚴(yán)格執(zhí)行倉庫管理制度，如有相關(guān)責(zé)任人工作疏忽或制度執(zhí)行不到位，應(yīng)納入其績效考核進(jìn)行懲戒?？紤]到現(xiàn)階段公司倉庫管理工作的工作量還不大，可讓其兼任工廠材料統(tǒng)計一職，因目前工廠領(lǐng)料情況、生產(chǎn)情況沒有準(zhǔn)確核算，造成公司生產(chǎn)成本不準(zhǔn)確，此種情況亟待改善，以具體分析公司生產(chǎn)經(jīng)營中存在的問題，確定公司開源節(jié)流政策，以便在各個細(xì)節(jié)上把成本壓縮到最低，達(dá)到利潤最大化。提高物資采購計劃的準(zhǔn)確性加強物資需求計劃管理工作,提高采購效率。從物資供應(yīng)部門的內(nèi)外兩方面著手,提高計劃的準(zhǔn)確性、及時性和規(guī)范性，并有一定的前瞻性。一是物資采購應(yīng)定量采購，生產(chǎn)部門應(yīng)編制具體的生產(chǎn)計劃單供各職能部門審批，以此確定具體物資采購量，具體到幾臺機器具體用哪些材料，用量多少，以減少浪費。二是要求相關(guān)業(yè)務(wù)人員加強物資計劃工作,明確職責(zé),確定相應(yīng)的程序。接到物資需求計劃后,物資供應(yīng)部門在了解需求特點的基礎(chǔ)上,保證確定性需求的及時供貨。并結(jié)合庫存情況設(shè)定安全庫存來應(yīng)對儲備需求,主動對接,及時落實貨源,確保物資供應(yīng)。合理儲備物資,調(diào)整庫存結(jié)構(gòu)對于任何企業(yè)而言,保持一定的庫存是非常必要的。合理庫存可以使企業(yè)整體運作變得更為高效順暢。若庫存控制管理不當(dāng),將會給企業(yè)帶來缺貨率高,補貨不及時,庫存周轉(zhuǎn)不靈,或者無效庫存多,資金積壓,增加企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營成本,給企業(yè)的生存與發(fā)展帶來影響。因此,對庫存進(jìn)行有效的控制管理,合理安排物資品種和儲備比例尤為重要。建立對于多方有效的管理機制對于多報不領(lǐng)或以領(lǐng)代耗的情況,應(yīng)由用料單位和物資供應(yīng)部門的相關(guān)人員進(jìn)行溝通,建立一個對于多方都有效的約束管理機制。對于出現(xiàn)的缺貨、或者庫存物資過多的問題,不僅僅追究某個部門的責(zé)任,其他部門相關(guān)的人員也應(yīng)承擔(dān)責(zé)任。否則用料部門多報計劃,物資供應(yīng)部門全部采購,無法徹底解決庫存居高不下、物資供應(yīng)部門的倉庫與用料單位的小庫并存的問題。供應(yīng)與需求應(yīng)更緊密的聯(lián)系物資供應(yīng)單位與需求單位需要更緊密地聯(lián)系起來。物資供應(yīng)部門應(yīng)多了解用料單位急用還是備用,具體什么地方用,用料單位應(yīng)多了解庫存有多少,有沒有代用物資,有保障的供應(yīng)時間長短等,減少供需過程中的脫節(jié)和超額采購問題。充分利用現(xiàn)有庫存,發(fā)揮庫存物資的作用,盡量提高庫存周轉(zhuǎn)率,減少報廢。及時處理倉庫里的退回物資和積壓呆廢料，減少資金占用退回物資應(yīng)首先檢驗性能好壞以及能否再利用，可用物資重新入庫，且有優(yōu)先使用權(quán)，不可用物資做報廢處理。物資供應(yīng)部門應(yīng)定期對庫存需要進(jìn)行調(diào)整,對于多年不動的物資、超過使用年限的物資和確定今后不會再使用的物資及時進(jìn)行處理報廢。報廢時，可以根據(jù)當(dāng)月的實際財務(wù)狀況，調(diào)節(jié)報廢數(shù)量與金額，這樣可以調(diào)節(jié)當(dāng)月利潤，對公司有稅收的好處。積壓物資的處理應(yīng)形成制度化和常態(tài)化,及時消化公司的不良資產(chǎn),為公司減負(fù)。充分發(fā)揮倉庫在庫存控制中的作用不能以傳統(tǒng)的認(rèn)識認(rèn)為倉庫只是存儲物資的場所,實現(xiàn)對物資收發(fā)料動態(tài)管理,對倉儲物資動態(tài)、周轉(zhuǎn)天數(shù)等進(jìn)行統(tǒng)計,及時反映物資收發(fā)存動態(tài)、超儲、積壓和不合理庫存物資信息,有利于庫存資金分析,優(yōu)化庫存結(jié)構(gòu),加速資金周轉(zhuǎn),為決策提供依據(jù)。做好估價工作估價入賬給倉庫和財務(wù)部門都帶來了不必要的存放勞動,而且會造成企業(yè)提供的會計和財務(wù)數(shù)據(jù)不真實,應(yīng)該引起足夠的重視。供應(yīng)部門接到物資申請計劃后,組織貨源簽訂合同,相關(guān)部門和分管領(lǐng)導(dǎo)及時審批,保證合同及時生效。對于沒有物資編號的新型材料,及時申報及時編號。相關(guān)科室緊密配合,加快各個環(huán)節(jié)的運轉(zhuǎn),以保證物資到貨時及時取得發(fā)票,減少估價物資。提高人員素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平隨著庫房步入電子化專業(yè)化管理,對庫房管理人員也提出更高的要求。保管員除了具備必須的業(yè)務(wù)知識外,還要擁有現(xiàn)代管理知識,按照生產(chǎn)與運作的管理知識,通曉現(xiàn)代倉儲物流理論并不斷應(yīng)用到工作實踐,熟悉庫存物資的屬性,應(yīng)用6S進(jìn)行庫房現(xiàn)場管理,及時準(zhǔn)確提供數(shù)據(jù),充分發(fā)掘庫管物資的經(jīng)濟潛力,實現(xiàn)倉庫管理新的飛躍。因此,要定期對庫房管理人員進(jìn)行培訓(xùn),并制定激勵措施,調(diào)動員工的積極性。三、總結(jié)倉庫是企業(yè)存儲和保管物料的重要場所,倉庫管理是企業(yè)物流管理的核心工作，是企業(yè)供應(yīng)鏈管理中一個基礎(chǔ)環(huán)節(jié),與其它部門息息相關(guān)。庫存控制水平代表了一個企業(yè)總體的管理水平,高效的庫存控制管理是企業(yè)經(jīng)營革新、降低成本的重要一步,如何改進(jìn)與提高庫房管理水平,對企業(yè)保證生產(chǎn)供應(yīng)、節(jié)約成本、提升企業(yè)競爭力具有現(xiàn)實意義。要更好的實現(xiàn)企業(yè)倉庫管理,需要加強企業(yè)各部門的協(xié)調(diào)溝通順暢,生產(chǎn)才能正常有序的進(jìn)行。倉庫管理在企業(yè)物流環(huán)節(jié)和價值環(huán)節(jié)中均是不可或缺的關(guān)鍵環(huán)節(jié),是企業(yè)順利生產(chǎn)和高效運作的后勤保障。企業(yè)通過不斷提高倉庫管理水平,保證生產(chǎn)供應(yīng),節(jié)約物流成本,同時降低庫存資金占用,從而為企業(yè)創(chuàng)造良好的經(jīng)濟效益。附流程圖：生產(chǎn)部按批號做生產(chǎn)計劃單采購部門按生產(chǎn)計劃單做采購計劃相關(guān)部門審批采購部門進(jìn)行采購倉庫按批號入庫領(lǐng)用時生產(chǎn)部門按批號做領(lǐng)料單進(jìn)行領(lǐng)用月末財務(wù)部進(jìn)行盤點及對賬第四篇：淺談初中英語閱讀教學(xué)存在的問題和改進(jìn)對策淺談初中英語閱讀教學(xué)存在的問題和改進(jìn)對策 王彧(通城縣石南中學(xué), 湖北通城437100)1．問題的提出在中學(xué)階段,英語閱讀課課堂教學(xué)的重要目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的英語閱讀能力。新課程標(biāo)準(zhǔn)對初中英語閱讀能力的要求語言技能五級目標(biāo):(1)能根據(jù)上下文和構(gòu)詞法推斷、理解生詞的含義。(2)能理解段落中各句子之間的邏輯關(guān)系。(3)能找出文章中的主題, 理解故事的情節(jié), 預(yù)測故事情節(jié)的發(fā)展和可能的結(jié)局。(4)能讀懂常見體裁的閱讀材料。(5)能根據(jù)不同的閱讀目的運用簡單的閱讀策略獲取信息。(6)能利用字典等工具書進(jìn)行學(xué)習(xí)。(7)除教材外,課外閱讀量應(yīng)累計達(dá)到 15萬詞以上。事實上, 由初二剛升初三的學(xué)生英語成績同比差異比較大,尤其體現(xiàn)在閱讀方面。從實際教學(xué)看,英語教學(xué)中存在這樣一些問題:（1)教學(xué)模式比較單一部分教師過多地偏重語法,單詞講解和逐句逐段分析句子結(jié)構(gòu)等。（2)閱讀策略和技巧訓(xùn)練不夠閱讀教學(xué)的實質(zhì)是培養(yǎng)學(xué)生具備從書面語言材料中吸取知識和獲取信息的能力, 包括速讀、略讀、跳讀、猜測詞義的能力,找主題句總結(jié)概括的能力,尋找上下文指代關(guān)系的能力,查閱利用字典的能力等多種能力的組合。（3)學(xué)生的閱讀目的不明確部分學(xué)生不能正確認(rèn)識閱讀的目的所在,認(rèn)為做完老師布置的練習(xí)即可, 比較被動。（4)學(xué)生有不良的閱讀習(xí)慣和方。如逐詞閱讀。注意力易分散。習(xí)慣性回讀等等。（5)教學(xué)效果不太理想。本文從客觀和主觀兩個方面對初中英語閱讀教學(xué)存在的問題進(jìn)行分析。初三英語課本較初二時有了相當(dāng)大的變動, 短文由原來的一篇增至為兩篇, 且篇幅有所加長。學(xué)生最不易適應(yīng)和接受的是每個單元后增加的一篇比較長的閱讀課文。(1)部分教師未能認(rèn)真研讀初中英語課程標(biāo)準(zhǔn), 從而導(dǎo)致做不到有目的的教學(xué)。(2)部分教師的教學(xué)方法陳舊, 不注重對學(xué)生