【總結】《比托拉,我的家鄉(xiāng)》教學內容:1、學唱歌曲《比托拉,我的家鄉(xiāng)》。2、以自己的家鄉(xiāng)為主題創(chuàng)編歌曲。教學目標:1、通過學唱歌曲《比托拉,我的家鄉(xiāng)》,學生用悠長的氣息、深情、舒展地表達歌曲情感。2、通過快樂的創(chuàng)編活動,加強對歌曲的感受和理解。教學重點:學生在演唱中深情、舒展地表達歌曲情感。教學難點:注意歌曲中八拍子的
2024-12-08 04:33
【總結】圓舞曲又稱“華爾茲”(Waltz),是起源于奧地利北部的一種民間三拍子舞蹈,按速度不同,可分為快、慢兩種,節(jié)奏明快,旋律流暢。十七、十八世紀流行于維也納宮廷,十九世紀起風行于歐洲各國。分聲樂、舞會、音樂會圓舞曲等多種體裁。典型節(jié)奏為:強弱弱強弱弱什么叫圓舞曲?神奇美麗的多瑙河
2024-11-18 18:38
【總結】初聽歌曲,感悟歌曲的情感。常德絲弦是流行于湖南常德及周邊縣區(qū)的說唱藝術。表演形式為坐唱,一般為六人,操六件樂器,如胡琴、四胡、揚琴、月琴、琵琶、打擊樂等。《常德人》說說這一唱段的音樂和唱詞的特點。音樂明快流暢,加了許多襯詞。跟著老師學唱歌曲,感悟歌曲的情趣。
2024-11-19 06:20
【總結】春天又來臨我們學過的“春”?《春天在哪里》?《小燕子》?《春天悄悄來臨》……學唱新歌歌曲特點?抒情且優(yōu)美?蒙古族歌曲歌曲介紹?《春天又來臨》是一首帶有濃厚蒙古族民間音樂風格的歌曲。?四四拍子,兩段體結構。蒙古族歌曲情感?第一段抒情而悠揚
2024-11-18 18:39
【總結】第三幕《奮起》教學內容:欣賞歌曲《保衛(wèi)黃河》。教學目標:1、了解音樂劇的概念。2、欣賞歌曲,體驗歌曲每一段所表現(xiàn)的情感。3、通過欣賞歌曲,培養(yǎng)學生愛國主義情感。教學重點:引導學生欣賞歌曲并感受其中的思想感情。教學難點:感受歌曲的思想感情。教學過程:一、導入新課師生問好!二、了
【總結】《難忘今宵》教案教學目標1、通過演唱歌曲,讓學生能用自然圓潤的聲音歌唱。2、通過演唱歌曲,使學生敢在同學面前大膽自信有感情地歌唱。3、通過創(chuàng)作與表演,激發(fā)學生的想象力和創(chuàng)造力、培養(yǎng)學生的自我規(guī)劃、組織能力。4、以審美教育為核心,培養(yǎng)學生熱愛祖國、熱愛幸福美好生活的情感。讓學生充分理解歌曲的文化內涵,并用積極的態(tài)度參與音樂活動。重點
2024-12-09 05:58
【總結】《畢業(yè)歌》教案教學目標:1、知識與技能:能夠主動融入集體生活中,能用歌唱、朗誦等藝術形式表現(xiàn)自己對同學的祝愿。2、過程與方法:積極參與班級活動策劃,能夠為活動提供一些資料,或為活動出主意。3、情感態(tài)度與價值觀:九年級下學期是初中生活的末期,能夠表達對初中時光的留戀,對同窗的祝愿,依依不舍之情。教學重難點:重點:學唱《畢業(yè)歌》
【總結】《重整河山待后生》教學目標:聆聽京韻大鼓代表曲目,初步了解我國說唱音樂的歷史發(fā)展、表現(xiàn)形式和藝術特色。教學重難點:通過聆聽與賞析音樂,對比音樂表現(xiàn)手法和音樂特點的不同,加深對說唱音樂的體驗與感知。教材分析:《重整河山待后生》是電視劇《四世同堂》的主題曲,林汝為詞,雷振邦、溫中甲、雷蕾曲。電視連續(xù)劇《四世同堂》是根據(jù)著名作家老舍
2024-12-08 21:51
【總結】《藍色狂想曲》教學目標:結合樂曲《藍色狂想曲》,了解20世紀音樂藝術的基本特征,通過學習讓學生了解《藍色狂想曲》所代表的美國音樂文化,結合爵士樂來讓同學們理解音樂的多樣性和多種音樂風格相互融合產(chǎn)生的效果和風格。教學重點及難點:通過對《藍色狂想曲》的欣賞,感受作品的風格特點,并能找出作品所體現(xiàn)出的爵士因素。教學用具:錄音機、鋼琴、課件
【總結】《畢業(yè)歌》教案教學目標(一)知識與能力1.掌握“弦歌、逍遙、勞燕分飛、直上青云”等詞語的含義。2.了解歌詞的作者及寫作的相關背景。(二)過程與方法1.讓學生聽歌曲,熟悉歌詞的內容,整體感知歌詞的內容。2.讓學生講述自己的感受,把握主旨內容。(三)情感態(tài)度和價值觀培養(yǎng)學生的愛國主義精神;珍惜友誼,不因離別而哀愁,而要滿懷
【總結】《獵人合唱》一、教學目標知識目標:學唱歌曲《獵人合唱》,訓練學生以飽滿的熱情、豐富的情感和圓潤的聲音演唱歌曲,并了解作曲家韋伯及其代表作品,情感目標:通過學習歌曲《獵人合唱》,培養(yǎng)學生對音樂的興趣,在感受的基礎上把握體驗速度,力度及唱法的變化與情感表達之間的關系。能力目標:通過聆聽、對比、聽唱等方法增強學生歌唱的表現(xiàn)力,能夠用器樂的形式為《獵人合
【總結】《我們是春天》教案教學目標《我們是春天》這首歌曲,使學生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力,感受春天的到來;,表達春天來臨時歡欣喜悅的心情。教學重點感受以“春天”為主題的音樂作品中所蘊涵的快樂情緒,進一步增進學生對音樂的熱愛。教學難點能夠熟練的用簡譜演唱歌曲旋律。教學方法講授法、演示法、練習法。教具鋼琴、多媒體電教板。
2024-12-09 06:00
【總結】《我們是春天》教案一、教案背景1、學科:音樂2、課時:1課時3、課前準備:多媒體課件、電子琴二、教學課題1、能用優(yōu)美的聲音和動作來演唱和表現(xiàn)《我們是春天》這首歌。2、能劃分歌曲段落,并能準確地表達不同段落的情緒。3、能熟練的進行視唱練習。三、教學方法1、聆聽思考。對與《我們是春天
【總結】初聽歌曲,感受歌曲所表達的情感。歌曲可以分為幾部分?每一部分表現(xiàn)了怎樣的情緒?根據(jù)歌曲情緒的變化,設想表演。學生講述聽過歌曲的感受。跟著老師試唱歌曲《琉依的塔》。
【總結】蝶戀花·答李淑一詞牌名標題蝶戀花,是中國詞牌的名稱。分上下兩闋,共六十個字,一般用來填寫多愁善感和纏綿悱惻的內容。自宋代以來,產(chǎn)生了不少以《蝶戀花》為詞牌的優(yōu)美詞章,像宋代柳永、蘇軾、晏殊等人的《蝶戀花》,都是歷代經(jīng)久不衰的絕唱。詞:是有曲子的歌詞詞有曲調,叫做“詞牌”。